1. 速度是用来表示物体的物理量，在国际单位制中，速度的基本单位是，在交通运输中，速度的单位常用。

1. 运动快慢 m/s km/h

【分析】这是一道考查速度基本概念的基础识记题，解题时需回忆速度的物理意义、国际单位制中的基本单位以及交通运输中常用的速度单位，直接对应知识点填写即可。
【解析】速度的物理意义是表示物体运动快慢的物理量；在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号为m/s；在交通运输中，常用的速度单位是千米每小时，符号为km/h。
【答案】运动快慢 m/s km/h
【知识点】速度的物理意义、速度的单位
【点评】本题属于初中物理的基础识记类题目，主要考查对速度基本概念的掌握，难度较低，适合刚接触物理的学生巩固基础。
【难度系数】0.9

2. 正在行驶的列车速度是15 m/s，这句话的物理意义是。

2. 列车在1 s内通过的路程是15 m

【分析】
要理解速度的物理意义，需回忆速度的定义：速度是表示物体运动快慢的物理量，其数值等于物体在单位时间内通过的路程。题目中列车速度为15 m/s，单位时间是1秒，因此该速度的物理意义就是列车在1秒内通过的路程为15米，解题时只需将速度的数值与单位对应到单位时间的路程即可。
【解析】
根据速度的定义，速度的物理意义是物体在单位时间内通过的路程。对于15 m/s的速度，单位时间为1秒，因此其物理意义为列车在1 s内通过的路程是15 m。
【答案】
列车在1 s内通过的路程是15 m
【知识点】
速度的物理意义
【点评】
本题考查速度的基本物理意义，属于基础概念类题目，难度较低，只要掌握速度的定义就能轻松解答，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

3. 单位变换:(要求写出过程)
54 km/h = 54 × = m/s；5 m/s = 5 × = km/h。

3. $\frac{1}{3.6}$ m/s 15 3.6 km/h 18

【分析】
速度单位换算的核心是明确不同单位间的进率：由长度单位关系1km=1000m、时间单位关系1h=3600s，可推导得1km/h = 1/3.6 m/s，1m/s = 3.6 km/h。解题时，将原速度乘以对应单位进率，再计算结果即可，需注意区分两个方向的进率，避免混淆。
【解析】
1. 换算54km/h为m/s：
因为1km/h = 1/3.6 m/s，所以54km/h = 54 × (1/3.6 m/s) = 15 m/s；
2. 换算5m/s为km/h：
因为1m/s = 3.6 km/h，所以5m/s = 5 × (3.6 km/h) = 18 km/h。
【答案】
$\frac{1}{3.6}$ m/s；15；3.6 km/h；18
【知识点】
速度单位换算
【点评】
本题为初中物理基础的速度单位换算题，关键是牢记km/h与m/s的换算进率，可通过长度、时间的单位关系推导进率，避免死记硬背，计算时注意数值与单位的对应。
【难度系数】
0.8

4.给下列物理量填上适当的单位(用符号表示):你走路时的步幅约为65 ；《电动自行车安全技术规范》中规定电动自行车最高设计车速不超过25 。

4. cm km/h 【解析】中学生的步幅在65 cm左右；我们正常骑自行车的速度约5 m/s，合18 km/h，电动自行车最高速度稍大于此，国家标准规定电动自行车设计速度不得超过25 km/h。

【分析】
要确定步幅和车速的单位，需结合生活实际中对应物理量的大致数值，排除不符合实际的单位，选择合适的物理量单位。
【解析】
中学生走路时的步幅约为65厘米，用符号cm表示，若选用m则65m远大于实际步幅，选用mm则65mm过小，不符合实际；电动自行车的最高设计车速，结合实际速度及国家标准规定，数值25对应的速度单位为千米每小时，符号km/h，若选用m/s则25m/s速度过快，不符合电动自行车的实际速度范围。
【答案】
cm；km/h
【知识点】
长度单位、速度单位
【点评】
本题考查常见物理量单位的选择，需结合生活实际和相关标准判断，属于基础题，注重物理知识与生活实际的结合。
【难度系数】
0.8