17. 2026年我国在航天、新能源、人工智能等领域取得一系列重大科技突破，但是在部分基础软件、高端芯片等领域，关键核心技术仍存在短板。2018年5月28日，习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话中强调：“实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。”
（1）结合材料，分析我国为什么要坚持自主创新，掌握关键核心技术。
（2）面对我国科技领域存在的“卡脖子”短板，国家和青少年分别应作出怎样的努力？

（1）①我国的科技现状：我国在部分尖端领域取得重大科技突破，但仍存在关键核心技术短板，整体科技创新能力与发达国家仍有差距；②创新的地位：创新是引领发展的第一动力，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素；③现实必要性：关键核心技术无法依靠外部获取，依赖他人技术会威胁我国经济安全、国防安全等各类国家安全，制约发展主动权；④战略意义：掌握自主可控的关键核心技术，才能从根本上保障国家发展安全，推动高质量发展，建设创新型国家。
（2）国家层面：①深入落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，将科技和教育摆在优先发展的重要位置；②加大核心技术研发的政策、资金扶持，鼓励企业自主攻关，培养高素质科技人才队伍；③完善知识产权保护制度，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的创新良好社会氛围。
青少年层面：①树立远大理想，努力学习科学文化知识，夯实自身知识基础；②培养批判精神与创新意识，主动参与小发明、小制作等创新实践活动，提升创新能力；③增强社会责任意识，立志投身科技事业，为攻克核心技术短板贡献自身力量。

本题考查九年级上册“创新驱动发展”相关核心知识点，第（1）问可结合我国科技发展的现实国情、创新的重要价值、关键核心技术对国家安全与发展的战略意义等角度分析作答；第（2）问为做法类题型，需分别从国家、青少年两个主体出发，结合建设创新型国家的教材相关要求，对应匹配符合身份的合理举措即可。

三、问题探究
18. 青春逢盛世，奋斗正当时。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代青年接力奋斗。
材料一 近年来，我国科技创新硕果累累，重大成果持续涌现：“海斗一号”完成万米海试；天问二号成功发射，开启小行星探测与采样返回新征程；“华龙一号”核电技术持续出海，助力绿色能源国际合作；“人造太阳”EAST装置实现“亿度千秒”世界纪录，可控核聚变研究领跑全球。一个个国之重器、一项项发展成就，彰显了中国自主创新的力量，激荡着新时代的爱国情怀。广大青年在各行业各领域勇挑重担，用奋斗姿态书写青春答卷。
材料二 当前，我国在科技创新、民生保障、绿色低碳发展等领域的人才缺口持续扩大，国家战略对高素质人才的需求愈发迫切。新时代青年要顺应国家发展大势，紧扣国家战略需求，将个人理想融入中国梦伟大征程，在与国家同频共振中实现人生价值。
（1）材料一中的发展成就让你对实现中国梦有了哪些新的认识？
（2）结合材料二，谈谈青少年应如何将个人理想与中国梦紧密结合。
（3）作为即将毕业的初中生，面对人生的新选择，你打算如何规划自己的职业生涯，为实现中国梦贡献力量？

(1) ①我国在自主创新领域取得的重大成就，说明我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现中国梦。②实现中国梦必须坚持走中国特色自主创新道路，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝聚起强大的中国力量。③中国梦是奋斗出来的，一代代建设者尤其是新时代青年的接力奋斗，是推动中国梦实现的重要动力。
(2) ①要树立远大理想，自觉将个人的人生理想同国家发展、民族复兴的共同理想结合起来，主动顺应国家发展大势。②要主动了解国家在科技创新、民生保障、绿色低碳等领域的人才需求，将个人的发展规划和国家战略需求相匹配。③要坚持个人利益和国家利益相统一，把个人的奋斗融入国家发展的伟大征程中，在服务国家、奉献社会的过程中实现自身的人生价值。
(3) ①树立正确的职业观念，认识到职业没有高低贵贱之分，不同职业都能为国家发展作贡献。②结合自身的兴趣、特长和实际条件，同时充分考虑国家和社会发展的需要，理性规划适合自己的职业发展方向。③现阶段努力学习科学文化知识，主动提升自身的综合素养，为未来从事心仪的职业、服务国家发展储备充足的能力。④未来走上工作岗位后，要发扬敬业精神和艰苦奋斗精神，在自己的岗位上脚踏实地履职尽责，以实际行动为实现中国梦贡献力量。

本题围绕中国梦的相关考点展开，结合我国科技创新发展成果、国家人才需求的现实情境，考查学生对中国梦的内涵、实现路径、个人与国家关系的理解运用能力：
(1) 第一问需要结合材料中的科技自主创新成就，从实现中国梦的底气、实现中国梦的动力支撑、实现中国梦的依靠力量等角度，对接教材中关于中国梦的相关知识点作答。
(2) 第二问需要紧扣材料中国家战略对高素质人才的需求这一核心，从个人理想锚定国家需求、将小我融入大我、在奉献中实现价值等角度梳理做法。
(3) 第三问属于开放性实践类设问，要结合初中生的身份，从职业观念树立、职业方向选择、能力储备、职业价值践行等角度作答，贴合青少年实际。