某校九年级(1)班围绕“中国梦·我的梦”开展项目式探究学习。以下是他们开展的部分活动。
活动一 小组同学查阅史料获悉,2026年是中国航天事业创建70周年。从东方红一号到中国空间站落成,一代代航天人把个人理想锚定民族复兴大业,以实际行动践行“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
活动二 小组同学在调研中发现,近两年,海峡两岸民间往来热度不减。大陆接续出台多项惠台利民举措,支持台湾青年在南京创业就业;许多台湾青年选择“登陆”追梦,纷纷坦言:“两岸同根同源、同属中华民族,大陆广阔的发展空间带来宝贵机遇,两岸同胞共同圆梦是大势所趋。”
活动三 小组同学走访本校优秀毕业生、社区在职党员小陈。她提道:“我的梦想就是让社区更美好。中国梦从来不是抽象的口号,而是每位公民立足岗位、履职尽责的点滴付出,我们每个人都是奔赴民族复兴的追梦人。”
(1)结合材料,谈谈中国梦的基本内涵是什么。航天精神与伟大建党精神有何内在联系?
(2)从实现祖国完全统一角度,分析“两岸同胞共同圆梦是大势所趋”的原因。
(3)结合小陈的话,谈谈如何将个人梦想融入中国梦,做一名合格的“追梦人”。

(1) ①中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福，要实现中华民族的伟大复兴，全面建成社会主义现代化强国。
②内在联系：载人航天精神是伟大建党精神在我国航天事业领域的具体体现，是对伟大建党精神的传承与弘扬，属于中国共产党人精神谱系的重要组成部分，丰富和发展了以爱国主义为核心的中华民族精神，彰显了伟大建党精神在新时代的生命力。
(2) ①两岸同根同源、同属中华民族，两岸同胞是血浓于水的一家人，中华文化是两岸同胞共同的精神根脉。
②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在，符合历史发展的必然趋势。
③大陆出台的各类惠台利民举措深化了两岸融合发展，为台湾同胞提供了广阔的发展机遇，增进了两岸同胞的共同福祉，推动两岸关系和平发展，因此两岸同胞共同圆梦是大势所趋。
(3) ①要将个人的人生理想同国家发展、民族复兴的需求结合起来，把个人梦想融入中国梦的宏大目标中，将个人的“小我”融入祖国和人民的“大我”之中。
②要立足自身实际，从点滴小事做起，在日常学习、岗位工作中履职尽责、脚踏实地奋斗，主动承担社会责任，为社会建设、国家发展贡献自己的力量。
③要主动做民族复兴的追梦人，在为中国梦奋斗的过程中实现个人价值，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

本题紧扣人教版九年级上册第四单元“和谐与梦想”的核心知识点，围绕“中国梦·我的梦”主题设题，分别考查中国梦的内涵、民族精神的传承关系、祖国完全统一的必然趋势、个人与梦想的实现路径，答题需严格贴合教材对应考点，结合材料限定角度作答即可。