19. 小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了题19图所示的探究实验。

题19图
（1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒，该制作的错误之处在于；改正错误后，小明在安静的环境下，先用手机播放音量大小相同的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如题19表所示。
题19表

（2）实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（大／小）的原理。
（3）利用数据进行比较，材料的隔音性能更强。
（4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递。
（5）本实验除了可以用手机作为声源，还可以选用（音叉／机械闹钟），你选择的理由是。

（1）两种材料制成的隔音盒厚度不同 （2）小 （3）聚酯棉 （4）能量 （5）机械闹钟；机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致

【分析】
要解决这道声学探究实验题，需结合控制变量法、声音的特性及声音的利用来逐步分析：
1. 探究隔音性能时，需控制除材料外的其他变量（如隔音盒厚度）相同，据此判断制作隔音盒的错误；
2. 声音的响度与距离声源的远近相关，距离越远，声音能量分散越多，响度越小；
3. 比较隔音性能需在相同条件下对比声音响度，响度越小则隔音效果越好；
4. 声音能使物体振动，体现声音可传递能量；
5. 选择声源需保证响度稳定，避免声源变化影响实验结果，据此选择合适的声源。
【解析】
（1）探究不同材料的隔音性能时，应遵循控制变量法，保持隔音盒的厚度等无关变量一致，题中制作的两种隔音盒厚度不同，这是错误之处；
（2）声音的响度随距离声源的远近变化，离声源越远，声音在传播过程中能量逐渐分散，听到的声音响度越小；
（3）分析实验数据，相同距离下，聚酯棉隔音盒外测得的声音分贝值更小，说明聚酯棉对声音的阻隔效果更好，即隔音性能更强；
（4）声音发声时能带动隔音盒振动，说明声音可以传递能量；
（5）实验需选择能持续稳定发声的声源，机械闹钟可持续稳定发出响度不变的声音，而音叉发声时响度会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致，因此应选用机械闹钟。
【答案】
（1）两种材料制成的隔音盒厚度不同 （2）小 （3）聚酯棉 （4）能量 （5）机械闹钟；机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致
【知识点】
控制变量法、声学实验探究、声音的特性
【点评】
本题是初中声学典型的探究实验题，重点考查控制变量法的应用、声音的响度特性及声音的利用，需要学生理解实验设计的原则，学会通过实验数据推导结论，整体难度适中，能有效考查学生的实验探究能力。
【难度系数】
0.6