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从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 给海洋动物提供光和热
2. 为当地野生生物建造一个更好的家
3. 以叶子为食
4. 相当多的沙漠植物
5. 为动物提供能量
6. 贮存来自太阳的热量
7. 在湿地中
1. 给海洋动物提供光和热
2. 为当地野生生物建造一个更好的家
3. 以叶子为食
4. 相当多的沙漠植物
5. 为动物提供能量
6. 贮存来自太阳的热量
7. 在湿地中
答案
1. provide light and heat for sea animals
2. build a better home for the local wildlife
3. feed on leaves
4. quite a lot of desert plants
5. provide energy for animals
6. store the heat from the sun
7. in the wetlands
2. build a better home for the local wildlife
3. feed on leaves
4. quite a lot of desert plants
5. provide energy for animals
6. store the heat from the sun
7. in the wetlands
解析
【分析】本题是英汉词组匹配练习，要求将给出的中文短语转换为对应的英文固定词组。解题时需掌握常用的英文短语搭配，比如“为某人/某物提供某物”用“provide sth for sb/sth”，“以……为食”是“feed on”，“相当多的”是“quite a lot of”等固定表达，确保翻译准确符合英语习惯。
【解析】根据每个中文短语的含义及英文固定搭配，逐一翻译如下：
1. 给海洋动物提供光和热 → provide light and heat for sea animals
2. 为当地野生生物建造一个更好的家 → build a better home for the local wildlife
3. 以叶子为食 → feed on leaves
4. 相当多的沙漠植物 → quite a lot of desert plants
5. 为动物提供能量 → provide energy for animals
6. 贮存来自太阳的热量 → store the heat from the sun
7. 在湿地中 → in the wetlands
【答案】1. provide light and heat for sea animals；2. build a better home for the local wildlife；3. feed on leaves；4. quite a lot of desert plants；5. provide energy for animals；6. store the heat from the sun；7. in the wetlands
【知识点】英汉词组互译，固定短语搭配
【点评】本题属于英语基础题型，考查常用英文固定短语的掌握，难度较低，学生只要平时积累相关短语即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据每个中文短语的含义及英文固定搭配，逐一翻译如下：
1. 给海洋动物提供光和热 → provide light and heat for sea animals
2. 为当地野生生物建造一个更好的家 → build a better home for the local wildlife
3. 以叶子为食 → feed on leaves
4. 相当多的沙漠植物 → quite a lot of desert plants
5. 为动物提供能量 → provide energy for animals
6. 贮存来自太阳的热量 → store the heat from the sun
7. 在湿地中 → in the wetlands
【答案】1. provide light and heat for sea animals；2. build a better home for the local wildlife；3. feed on leaves；4. quite a lot of desert plants；5. provide energy for animals；6. store the heat from the sun；7. in the wetlands
【知识点】英汉词组互译，固定短语搭配
【点评】本题属于英语基础题型，考查常用英文固定短语的掌握，难度较低，学生只要平时积累相关短语即可正确作答。
【难度系数】0.8
一、根据句意、中文释义和首字母提示，写出句中所缺单词
1. Wastewater (废水) from the factory can be (有害的) to the local wildlife.
2. Lily chooses a quiet neighbourhood because she dislikes (吵闹的) traffic.
3. You are driving too fast, and it’s very dangerous. Please s down.
4. Quite a f students say that they are happy with their present life.
1. Wastewater (废水) from the factory can be (有害的) to the local wildlife.
2. Lily chooses a quiet neighbourhood because she dislikes (吵闹的) traffic.
3. You are driving too fast, and it’s very dangerous. Please s down.
4. Quite a f students say that they are happy with their present life.
答案
1. harmful
2. noisy
3. slow
4. few
2. noisy
3. slow
4. few
解析
【分析】
本题为根据句意、中文释义或首字母提示填写单词的题型，解题思路为：先通读句子理解语境，再结合给出的中文释义确定单词词性，或根据首字母及句意匹配固定搭配，最终写出正确的单词形式。
【解析】
1. 句意：工厂的废水对当地野生动物有害。中文提示“有害的”对应形容词harmful，固定搭配be harmful to表示“对……有害”，故填harmful。
2. 句意：莉莉选择安静的社区，因为她不喜欢吵闹的交通。中文提示“吵闹的”修饰名词traffic，需用形容词noisy，故填noisy。
3. 句意：你开车太快了，非常危险，请减速。根据首字母s及前文“开太快”的语境，固定短语slow down表示“减速”，故填slow。
4. 句意：相当多的学生说他们对现在的生活满意。根据首字母f及句意，固定短语quite a few表示“相当多的”，故填few。
【答案】
1. harmful
2. noisy
3. slow
4. few
【知识点】
英语词汇运用、固定短语搭配
【点评】
本题考查基础形容词及常用固定搭配，属于英语基础题型，需学生掌握常见词汇的词义和固定结构，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为根据句意、中文释义或首字母提示填写单词的题型，解题思路为：先通读句子理解语境，再结合给出的中文释义确定单词词性，或根据首字母及句意匹配固定搭配，最终写出正确的单词形式。
【解析】
1. 句意：工厂的废水对当地野生动物有害。中文提示“有害的”对应形容词harmful，固定搭配be harmful to表示“对……有害”，故填harmful。
2. 句意：莉莉选择安静的社区，因为她不喜欢吵闹的交通。中文提示“吵闹的”修饰名词traffic，需用形容词noisy，故填noisy。
3. 句意：你开车太快了，非常危险，请减速。根据首字母s及前文“开太快”的语境，固定短语slow down表示“减速”，故填slow。
4. 句意：相当多的学生说他们对现在的生活满意。根据首字母f及句意，固定短语quite a few表示“相当多的”，故填few。
【答案】
1. harmful
2. noisy
3. slow
4. few
【知识点】
英语词汇运用、固定短语搭配
【点评】
本题考查基础形容词及常用固定搭配，属于英语基础题型，需学生掌握常见词汇的词义和固定结构，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、请写出下列句子的基本结构(S+V、S+V+P、S+V+O、S+V+O+O或S+V+O+C)
1. This news made me very sad.
2. I gave my mother some flowers.
3. Mum passes me the salt.
4. Wetlands only cover about 6% of the earth’s land area.
5. The ocean is a very large ecosystem on earth.
6. They found their son interested in computer science.
1. This news made me very sad.
2. I gave my mother some flowers.
3. Mum passes me the salt.
4. Wetlands only cover about 6% of the earth’s land area.
5. The ocean is a very large ecosystem on earth.
6. They found their son interested in computer science.
答案
1. S+V+O+C
2. S+V+O+O
3. S+V+O+O
4. S+V+O
5. S+V+P
6. S+V+O+C
2. S+V+O+O
3. S+V+O+O
4. S+V+O
5. S+V+P
6. S+V+O+C
解析
【分析】
要判断英语句子的基本结构，需先明确五种基本句型的核心定义：①S+V（主谓，不及物动词，无宾语）；②S+V+P（主系表，系动词后接表语说明主语特征/身份）；③S+V+O（主谓宾，及物动词后接单个宾语）；④S+V+O+O（主谓双宾，及物动词后接“间接宾语（指人）+直接宾语（指物）”）；⑤S+V+O+C（主谓宾宾补，宾语后接补足语补充说明宾语的状态/动作，宾语与宾补有逻辑主谓关系）。再逐句分析成分匹配对应结构。
【解析】
1. 句子成分：主语This news，谓语made，宾语me，very sad补充说明宾语的感受（宾补），符合S+V+O+C；
2. 句子成分：主语I，谓语gave，间接宾语my mother，直接宾语some flowers，双宾语结构，符合S+V+O+O；
3. 句子成分：主语Mum，谓语passes，间接宾语me，直接宾语the salt，双宾语结构，符合S+V+O+O；
4. 句子成分：主语Wetlands，谓语cover，宾语about 6% of the earth’s land area，仅主谓宾结构，符合S+V+O；
5. 句子成分：主语The ocean，谓语is（系动词），表语a very large ecosystem，主系表结构，符合S+V+P；
6. 句子成分：主语They，谓语found，宾语their son，interested in computer science补充说明宾语的状态（宾补），符合S+V+O+C；
【答案】
1. S+V+O+C
2. S+V+O+O
3. S+V+O+O
4. S+V+O
5. S+V+P
6. S+V+O+C
【知识点】
英语五种基本句型；英语句子成分分析
【点评】
本题考查英语基础语法中五种基本句型的识别，是英语学习的核心基础考点，需准确区分双宾语、宾语补足语、表语的差异，难度适中。
【难度系数】
0.3
要判断英语句子的基本结构，需先明确五种基本句型的核心定义：①S+V（主谓，不及物动词，无宾语）；②S+V+P（主系表，系动词后接表语说明主语特征/身份）；③S+V+O（主谓宾，及物动词后接单个宾语）；④S+V+O+O（主谓双宾，及物动词后接“间接宾语（指人）+直接宾语（指物）”）；⑤S+V+O+C（主谓宾宾补，宾语后接补足语补充说明宾语的状态/动作，宾语与宾补有逻辑主谓关系）。再逐句分析成分匹配对应结构。
【解析】
1. 句子成分：主语This news，谓语made，宾语me，very sad补充说明宾语的感受（宾补），符合S+V+O+C；
2. 句子成分：主语I，谓语gave，间接宾语my mother，直接宾语some flowers，双宾语结构，符合S+V+O+O；
3. 句子成分：主语Mum，谓语passes，间接宾语me，直接宾语the salt，双宾语结构，符合S+V+O+O；
4. 句子成分：主语Wetlands，谓语cover，宾语about 6% of the earth’s land area，仅主谓宾结构，符合S+V+O；
5. 句子成分：主语The ocean，谓语is（系动词），表语a very large ecosystem，主系表结构，符合S+V+P；
6. 句子成分：主语They，谓语found，宾语their son，interested in computer science补充说明宾语的状态（宾补），符合S+V+O+C；
【答案】
1. S+V+O+C
2. S+V+O+O
3. S+V+O+O
4. S+V+O
5. S+V+P
6. S+V+O+C
【知识点】
英语五种基本句型；英语句子成分分析
【点评】
本题考查英语基础语法中五种基本句型的识别，是英语学习的核心基础考点，需准确区分双宾语、宾语补足语、表语的差异，难度适中。
【难度系数】
0.3
三、用适当的并列连词填空
1. Go along the street, you’ll find the shop.
2. The weather was very cold, many people were ill.
3. People think we are the same, I can see that we are different.
4. I know him, I can’t remember his name.
5. You may go with her stay at home alone.
6. Let’s take the stone away, there may be an accident.
7. The shop looks quite new, in fact it has been open for ten years.
8. My mother was ill, I had to stay at home to look after her.
9. Audrey spends a lot of time helping others, everyone respects her.
10. Work hard, you’ll not pass the exams!
1. Go along the street, you’ll find the shop.
2. The weather was very cold, many people were ill.
3. People think we are the same, I can see that we are different.
4. I know him, I can’t remember his name.
5. You may go with her stay at home alone.
6. Let’s take the stone away, there may be an accident.
7. The shop looks quite new, in fact it has been open for ten years.
8. My mother was ill, I had to stay at home to look after her.
9. Audrey spends a lot of time helping others, everyone respects her.
10. Work hard, you’ll not pass the exams!
答案
1. and
2. so
3. but
4. but
5. or
6. or
7. but
8. so
9. so
10. or
2. so
3. but
4. but
5. or
6. or
7. but
8. so
9. so
10. or
解析
【分析】本题需根据每个句子前后分句的逻辑关系选择合适的并列连词。解题思路为：先分析每道题中两个分句的语义联系，判断是顺承、因果、转折还是选择关系，再匹配对应的常见并列连词（and表顺承、so表因果、but表转折、or表选择）。
【解析】1. 前句“沿着街道走”与后句“找到商店”是顺承动作，用and；2. 前句“天气冷”是原因，后句“很多人病”是结果，用so；3. 前句“认为一样”与后句“看出不同”是转折关系，用but；4. 前句“认识他”与后句“记不起名字”是转折关系，用but；5. 前句“和她去”与后句“独自在家”是选择关系，用or；6. 前句“移走石头”，后句表“否则有事故”的选择含义，用or；7. 前句“看起来新”与后句“已开十年”是转折关系，用but；8. 前句“妈妈病”是原因，后句“要照顾”是结果，用so；9. 前句“帮助别人”是原因，后句“被尊重”是结果，用so；10. 前句“努力学习”，后句表“否则考试不及格”的选择含义，用or。
【答案】and, so, but, but, or, or, but, so, so, or
【知识点】并列连词的用法
【点评】本题考查初中英语核心并列连词的逻辑运用，属于基础语法题，旨在巩固学生对常见并列连词语义功能的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 前句“沿着街道走”与后句“找到商店”是顺承动作，用and；2. 前句“天气冷”是原因，后句“很多人病”是结果，用so；3. 前句“认为一样”与后句“看出不同”是转折关系，用but；4. 前句“认识他”与后句“记不起名字”是转折关系，用but；5. 前句“和她去”与后句“独自在家”是选择关系，用or；6. 前句“移走石头”，后句表“否则有事故”的选择含义，用or；7. 前句“看起来新”与后句“已开十年”是转折关系，用but；8. 前句“妈妈病”是原因，后句“要照顾”是结果，用so；9. 前句“帮助别人”是原因，后句“被尊重”是结果，用so；10. 前句“努力学习”，后句表“否则考试不及格”的选择含义，用or。
【答案】and, so, but, but, or, or, but, so, so, or
【知识点】并列连词的用法
【点评】本题考查初中英语核心并列连词的逻辑运用，属于基础语法题，旨在巩固学生对常见并列连词语义功能的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
