1 某同学指出:在做“用伏安法测量电阻”的实验中,必须注意下列几点,你认为其中不必要的一条是（）

A.闭合开关前,应该使滑片位于滑动变阻器阻值最大的位置
B.向电路中连接开关时,应该将开关断开
C.电压表应与待测电阻并联,电流表应与待测电阻串联
D.开关应该接在靠近电源电流流出的一端

1. D

【分析】本题考查伏安法测电阻实验的操作规范，需逐一分析各选项是否为实验必要操作：滑动变阻器的安全操作、电路连接的开关要求、电表的使用规则，以及开关的连接位置要求，判断哪条不必要。
【解析】A选项：闭合开关前将滑动变阻器滑片调至最大阻值处，可使电路初始电流最小，避免电流过大损坏元件，是必要操作；B选项：连接电路时断开开关，防止连接过程中短路，保护器材，是必要操作；C选项：电压表需并联在待测电阻两端、电流表需串联在待测电阻支路，这是电表的正确使用规则，必须遵守；D选项：开关的作用是控制整个电路通断，只要串联在电路中，无论靠近电源电流流入端还是流出端，都能正常工作，因此该要求不必要。
【答案】D
【知识点】伏安法测电阻、电路连接规范、电表使用
【点评】本题为初中物理电学实验基础题，考查实验操作的核心要点，难度较低，学生需掌握实验安全操作和仪器使用的基本常识即可解答。
【难度系数】0.3

2 如图所示的是小唐同学进行“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是 （）

A.滑动变阻器的作用是多次改变电源电压
B.多次测量取平均值是为了寻找普遍规律
C.用该电路图探究“电流与电阻的关系”过程中，滑动变阻器作用之一是保持R两端的电压不变
D.将定值电阻R换成小灯泡测小灯泡的电阻，也需要多次测量求平均值减小误差

2. C

【分析】
本题考查伏安法测电阻实验及相关拓展实验的核心知识点，需逐一分析每个选项，明确滑动变阻器的作用、多次测量的目的，以及不同实验的要求，从而判断选项的正误。
【解析】
逐个分析选项：
A. 滑动变阻器在伏安法测电阻实验中的作用是改变电路电流和定值电阻两端电压，以实现多次测量，无法改变电源电压，故A错误；
B. 伏安法测定值电阻时，多次测量取平均值是为了减小误差；寻找普遍规律是探究类实验（如探究电流与电压、电阻的关系）的目的，故B错误；
C. 探究“电流与电阻的关系”时，需控制定值电阻两端电压不变，滑动变阻器可调节自身电阻，保持定值电阻R两端电压恒定，故C正确；
D. 小灯泡的电阻随温度变化而变化，不是定值，测小灯泡电阻时多次测量是为了观察不同电压下电阻的变化规律，而非求平均值减小误差，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、电流与电阻的关系
【点评】
本题围绕初中物理电学实验的核心考点，考查对滑动变阻器功能、多次测量目的的区分，需准确掌握不同实验的设计要点，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6

3 物理课上，小薇想“测量小灯泡正常发光时的电阻”，选用器材连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3 V，小灯泡正常发光时的电压为2.5 V，滑动变阻器能满足实验需要，电流表、电压表均完好。


（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，要求：导线不交叉，滑片向左移动，灯泡变暗。
（2）该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是。
（3）闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片过程中，小薇应注视（选填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，当停止移动滑片时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是。
A. 滑动变阻器接触不良
B. 小灯泡短路
C. 小灯泡开路
（4）排除电路故障后小薇继续进行实验，并将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示为A，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）；细心的小薇又发现小灯泡的铭牌标有“2.5 V 0.3 A”，与测得的小灯泡正常发光时的电流不同，原因可能是。

3. (1)
(2) 调节灯泡两端的电压
(3) 电压表 A
(4) 0.26 9.6 长时间闭合开关,灯泡的电阻随温度升高而变大

【分析】
本题是测量小灯泡正常发光时电阻的实验题，需结合电路连接要求、滑动变阻器作用、实验操作要点、电路故障分析及欧姆定律应用解题：
1. 第(1)问：根据“滑片左移灯泡变暗”，需让滑动变阻器接入电阻随滑片左移而变大，据此确定滑动变阻器接线；
2. 第(2)问：实验目的是测小灯泡正常发光时的电阻，需将灯泡电压调至额定值，明确滑动变阻器的主要作用；
3. 第(3)问：实验时要控制灯泡电压为额定值，确定需注视的电表；根据电表和灯泡的异常现象分析故障；
4. 第(4)问：读取电流表示数，利用欧姆定律计算电阻，结合灯泡电阻随温度变化的特性分析电流差异的原因。
【解析】
(1) 要求滑片向左移动时灯泡变暗，说明电路电流变小，滑动变阻器接入电阻变大，因此滑动变阻器应接右下接线柱，将滑动变阻器的右下接线柱与电流表的“0.6”接线柱连接（导线不交叉），完成电路连接；
(2) 本实验需测量小灯泡正常发光时的电阻，需将灯泡两端电压调节至额定电压2.5V，因此滑动变阻器除保护电路外，主要作用是调节灯泡两端的电压；
(3) 实验中要使灯泡正常发光，需让其两端电压为2.5V，因此移动滑片时应注视电压表的变化情况；电表指针左右摆动、灯泡忽明忽暗，说明电路时通时断，故障为滑动变阻器接触不良，故选A；
(4) 电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，示数为0.26A；根据欧姆定律，小灯泡正常发光时的电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.26A}\approx9.6Ω$；小灯泡铭牌标“2.5V 0.3A”，但测得电流不同，原因是小灯泡的电阻随温度升高而变大，正常发光时温度高，电阻更大，所以电流小于额定电流。
【答案】
(1)
(2) 调节灯泡两端的电压
(3) 电压表；A
(4) 0.26；9.6；长时间闭合开关，灯泡的电阻随温度升高而变大
【知识点】
测量小灯泡的电阻、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题考查测量小灯泡电阻的实验，涵盖电路连接、滑动变阻器功能、实验操作、故障分析及欧姆定律应用，需结合实验目的和电路特点分析，注意灯泡电阻随温度变化的特性，是初中物理电学的典型实验题。
【难度系数】
0.5

4 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”这两个实验，下列说法不正确的是（）

A.它们都是采用控制变量的研究方法
B.滑动变阻器在实验电路中的作用不同
C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的普遍关系
D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

4. A

【分析】
要解决本题，需对比“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”两个实验的核心要素：研究方法、滑动变阻器作用、多次测量目的，逐一分析选项找出错误说法。
【解析】
1. 分析选项A：“探究电流跟电阻的关系”实验需控制定值电阻两端电压不变，改变电阻，采用了控制变量法；但“伏安法测量定值电阻”实验目的是测量电阻阻值，无需控制变量，未使用控制变量法，因此A说法错误。
2. 分析选项B：前者滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端电压不变，后者滑动变阻器的作用是改变电路电流和定值电阻两端电压，二者作用不同，B说法正确。
3. 分析选项C：前者多次测量不同电阻对应的电流，目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的普遍关系，避免偶然性，C说法正确。
4. 分析选项D：后者多次测量不同电压下的电阻值，目的是取电阻的平均值，减小误差，D说法正确。
综上，不正确的说法是A。
【答案】A
【知识点】探究电流与电阻的关系、伏安法测电阻、控制变量法
【点评】本题考查初中电学两个核心实验的对比，需准确区分实验目的、研究方法、滑动变阻器作用及多次测量的意义，是易混淆的基础知识点，需重点掌握。
【难度系数】0.5