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四、天庭的藏经阁里藏着各式各样的神话。阅读故事，完成练习。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭①，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林②。
（选自《山海经》）
【注释】① 河渭：黄河和渭河。② 邓林：指桃树林。
1. 解释下列句中加点的字。
（1）夸父与日逐走 ：欲 得饮：
2. 下列说法有 误 的一项是（
A. 这篇神话故事展现了夸父非凡的力量和敢于挑战的勇气。
B. 夸父“道渴而死”，让我们感受到他为了追求目标，勇于牺牲的精神。
C. 手杖化为邓林的神奇想象，让夸父的形象从追日者升华成了造福后人的奉献者。
D. 夸父逐日的故事告诉我们：做事不要自不量力，不要挑战困难的事。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭①，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林②。
（选自《山海经》）
【注释】① 河渭：黄河和渭河。② 邓林：指桃树林。
1. 解释下列句中加点的字。
（1）夸父与日逐
跑
（2）渴，想要
2. 下列说法
D
）。A. 这篇神话故事展现了夸父非凡的力量和敢于挑战的勇气。
B. 夸父“道渴而死”，让我们感受到他为了追求目标，勇于牺牲的精神。
C. 手杖化为邓林的神奇想象，让夸父的形象从追日者升华成了造福后人的奉献者。
D. 夸父逐日的故事告诉我们：做事不要自不量力，不要挑战困难的事。
答案
1.（1）跑 （2）想要 2. D
解析
【分析】
本题是文言文阅读基础题，第1题考查文言实词，需结合文言常用词知识和语境判断，“走”为古今异义词，古意是跑；“欲”是常见的“想要”之意。第2题考查对神话主旨的理解，需逐一分析选项，判断错误项，明确夸父逐日的积极意义，而非否定其行为。
【解析】
1.（1）“走”在古文中多表示“跑”，此处夸父与太阳赛跑，故解释为“跑”；（2）“欲”结合语境“渴，欲得饮”，即口渴想要喝水，故解释为“想要”。
2. 逐一分析选项：A项，故事展现夸父非凡力量与挑战勇气，正确；B项，“道渴而死”体现其为目标牺牲的精神，正确；C项，手杖化为桃树林，是奉献精神的升华，正确；D项，夸父逐日的主旨是赞美追求与奉献，而非“自不量力”，说法错误，故选D。
【答案】
1.（1）跑 （2）想要 2. D
【知识点】
文言实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础实词理解和神话主旨把握，属于常规题型，需学生掌握古今异义词及正确解读传统文化的积极内涵。
【难度系数】
0.7
本题是文言文阅读基础题，第1题考查文言实词，需结合文言常用词知识和语境判断，“走”为古今异义词，古意是跑；“欲”是常见的“想要”之意。第2题考查对神话主旨的理解，需逐一分析选项，判断错误项，明确夸父逐日的积极意义，而非否定其行为。
【解析】
1.（1）“走”在古文中多表示“跑”，此处夸父与太阳赛跑，故解释为“跑”；（2）“欲”结合语境“渴，欲得饮”，即口渴想要喝水，故解释为“想要”。
2. 逐一分析选项：A项，故事展现夸父非凡力量与挑战勇气，正确；B项，“道渴而死”体现其为目标牺牲的精神，正确；C项，手杖化为桃树林，是奉献精神的升华，正确；D项，夸父逐日的主旨是赞美追求与奉献，而非“自不量力”，说法错误，故选D。
【答案】
1.（1）跑 （2）想要 2. D
【知识点】
文言实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础实词理解和神话主旨把握，属于常规题型，需学生掌握古今异义词及正确解读传统文化的积极内涵。
【难度系数】
0.7
五、天庭之旅即将结束，太上老君送给我们一台“时光穿梭机”！请展开想象，写一篇习作。
题目:我和过一天
提示:如果和喜欢的神话人物过一天，你们会去哪里？会做些什么？会发生什么有趣或惊险的故事？把你的想象写成一篇完整的习作。
（请另附纸）
题目:我和过一天
提示:如果和喜欢的神话人物过一天，你们会去哪里？会做些什么？会发生什么有趣或惊险的故事？把你的想象写成一篇完整的习作。
（请另附纸）
答案
# 我和孙悟空过一天
清晨我正对着桌上的《西游记》连环画发呆，耳边忽然传来个脆生生的声音：“小娃儿，盯着俺老孙的画像看半天，莫不是想跟我出去玩？”我抬头一瞧，浑身毛乎乎的齐天大圣正蹲在我家窗台上，手里还攥着半只啃了一半的水蜜桃！
我一下子蹦起来，拽住他的胳膊连连点头。孙悟空挠挠头，喊了声“起”，一朵软乎乎的筋斗云立刻飘到我脚边，载着我们没一会儿就落到了花果山。漫山遍野都是挂满果子的桃树，数不清的小猴子窜来窜去，看见孙悟空都围上来叽叽喳喳叫大王，还往我怀里塞了最大最红的桃子，咬一口甜汁直接顺着下巴往下流。
正吃着桃，山脚下传来一阵叹气声，原来是山下的果农李爷爷家的玉米地闯进来三头野猪，把玉米啃得东倒西歪。孙悟空眼珠一转，拔了几根毫毛轻轻一吹，变出三只蹦蹦跳跳的小豹子，野猪们吓得扭头就跑，没一会儿就没了踪影。李爷爷乐得直给我们塞刚煮好的甜玉米，我和孙悟空啃得满脸黄。
下午孙悟空还带我去了天庭的蟠桃园，园子里的蟠桃个个圆滚滚的，比我家的西瓜还大！我正抱着桃子啃得开心，天边忽然飘来太上老君的传音，喊孙悟空去尝他新炼的桂花味仙丹。我抬头一看天已经快黑了，赶紧让孙悟空送我回家。
踩着筋斗云落回我家阳台的时候，我兜里还揣着半块没吃完的蟠桃，这一天和孙悟空的经历，可真是我最奇妙的回忆啦。
清晨我正对着桌上的《西游记》连环画发呆，耳边忽然传来个脆生生的声音：“小娃儿，盯着俺老孙的画像看半天，莫不是想跟我出去玩？”我抬头一瞧，浑身毛乎乎的齐天大圣正蹲在我家窗台上，手里还攥着半只啃了一半的水蜜桃！
我一下子蹦起来，拽住他的胳膊连连点头。孙悟空挠挠头，喊了声“起”，一朵软乎乎的筋斗云立刻飘到我脚边，载着我们没一会儿就落到了花果山。漫山遍野都是挂满果子的桃树，数不清的小猴子窜来窜去，看见孙悟空都围上来叽叽喳喳叫大王，还往我怀里塞了最大最红的桃子，咬一口甜汁直接顺着下巴往下流。
正吃着桃，山脚下传来一阵叹气声，原来是山下的果农李爷爷家的玉米地闯进来三头野猪，把玉米啃得东倒西歪。孙悟空眼珠一转，拔了几根毫毛轻轻一吹，变出三只蹦蹦跳跳的小豹子，野猪们吓得扭头就跑，没一会儿就没了踪影。李爷爷乐得直给我们塞刚煮好的甜玉米，我和孙悟空啃得满脸黄。
下午孙悟空还带我去了天庭的蟠桃园，园子里的蟠桃个个圆滚滚的，比我家的西瓜还大！我正抱着桃子啃得开心，天边忽然飘来太上老君的传音，喊孙悟空去尝他新炼的桂花味仙丹。我抬头一看天已经快黑了，赶紧让孙悟空送我回家。
踩着筋斗云落回我家阳台的时候，我兜里还揣着半块没吃完的蟠桃，这一天和孙悟空的经历，可真是我最奇妙的回忆啦。
解析
【分析】这是一篇半命题想象作文，写作时需先补全题目，选择熟悉且有鲜明特点的神话人物作为写作对象；接着构思相遇场景，营造奇幻氛围；再围绕“过一天”设计具体事件，结合人物神通特点安排有趣或有意义的情节；最后结尾点明主题，表达独特感受，使文章完整生动。
【解析】以《我和孙悟空过一天》为例，写作步骤为：1. 补全题目，确定写作对象为孙悟空；2. 开头设置相遇场景：清晨对着《西游记》连环画时，孙悟空突然出现，开启故事；3. 中间安排具体情节：乘筋斗云到花果山吃桃，帮果农赶野猪，去天庭蟠桃园吃蟠桃；4. 结尾写回家场景，点明这一天是奇妙回忆，收束全文。
【答案】# 我和孙悟空过一天
清晨我正对着桌上的《西游记》连环画发呆，耳边忽然传来个脆生生的声音：“小娃儿，盯着俺老孙的画像看半天，莫不是想跟我出去玩？”我抬头一瞧，浑身毛乎乎的齐天大圣正蹲在我家窗台上，手里还攥着半只啃了一半的水蜜桃！
我一下子蹦起来，拽住他的胳膊连连点头。孙悟空挠挠头，喊了声“起”，一朵软乎乎的筋斗云立刻飘到我脚边，载着我们没一会儿就落到了花果山。漫山遍野都是挂满果子的桃树，数不清的小猴子窜来窜去，看见孙悟空都围上来叽叽喳喳叫大王，还往我怀里塞了最大最红的桃子，咬一口甜汁直接顺着下巴往下流。
正吃着桃，山脚下传来一阵叹气声，原来是山下的果农李爷爷家的玉米地闯进来三头野猪，把玉米啃得东倒西歪。孙悟空眼珠一转，拔了几根毫毛轻轻一吹，变出三只蹦蹦跳跳的小豹子，野猪们吓得扭头就跑，没一会儿就没了踪影。李爷爷乐得直给我们塞刚煮好的甜玉米，我和孙悟空啃得满脸黄。
下午孙悟空还带我去了天庭的蟠桃园，园子里的蟠桃个个圆滚滚的，比我家的西瓜还大！我正抱着桃子啃得开心，天边忽然飘来太上老君的传音，喊孙悟空去尝他新炼的桂花味仙丹。我抬头一看天已经快黑了，赶紧让孙悟空送我回家。
踩着筋斗云落回我家阳台的时候，我兜里还揣着半块没吃完的蟠桃，这一天和孙悟空的经历，可真是我最奇妙的回忆啦。
【知识点】半命题作文写作、想象作文创作
【点评】这篇范文选取学生熟悉的神话人物孙悟空，情节生动有趣，充满奇幻色彩，通过具体事件展现了一天的经历，语言活泼自然，符合想象作文的写作要求，能为学生提供清晰的写作思路参考。
【难度系数】0.6
【解析】以《我和孙悟空过一天》为例，写作步骤为：1. 补全题目，确定写作对象为孙悟空；2. 开头设置相遇场景：清晨对着《西游记》连环画时，孙悟空突然出现，开启故事；3. 中间安排具体情节：乘筋斗云到花果山吃桃，帮果农赶野猪，去天庭蟠桃园吃蟠桃；4. 结尾写回家场景，点明这一天是奇妙回忆，收束全文。
【答案】# 我和孙悟空过一天
清晨我正对着桌上的《西游记》连环画发呆，耳边忽然传来个脆生生的声音：“小娃儿，盯着俺老孙的画像看半天，莫不是想跟我出去玩？”我抬头一瞧，浑身毛乎乎的齐天大圣正蹲在我家窗台上，手里还攥着半只啃了一半的水蜜桃！
我一下子蹦起来，拽住他的胳膊连连点头。孙悟空挠挠头，喊了声“起”，一朵软乎乎的筋斗云立刻飘到我脚边，载着我们没一会儿就落到了花果山。漫山遍野都是挂满果子的桃树，数不清的小猴子窜来窜去，看见孙悟空都围上来叽叽喳喳叫大王，还往我怀里塞了最大最红的桃子，咬一口甜汁直接顺着下巴往下流。
正吃着桃，山脚下传来一阵叹气声，原来是山下的果农李爷爷家的玉米地闯进来三头野猪，把玉米啃得东倒西歪。孙悟空眼珠一转，拔了几根毫毛轻轻一吹，变出三只蹦蹦跳跳的小豹子，野猪们吓得扭头就跑，没一会儿就没了踪影。李爷爷乐得直给我们塞刚煮好的甜玉米，我和孙悟空啃得满脸黄。
下午孙悟空还带我去了天庭的蟠桃园，园子里的蟠桃个个圆滚滚的，比我家的西瓜还大！我正抱着桃子啃得开心，天边忽然飘来太上老君的传音，喊孙悟空去尝他新炼的桂花味仙丹。我抬头一看天已经快黑了，赶紧让孙悟空送我回家。
踩着筋斗云落回我家阳台的时候，我兜里还揣着半块没吃完的蟠桃，这一天和孙悟空的经历，可真是我最奇妙的回忆啦。
【知识点】半命题作文写作、想象作文创作
【点评】这篇范文选取学生熟悉的神话人物孙悟空，情节生动有趣，充满奇幻色彩，通过具体事件展现了一天的经历，语言活泼自然，符合想象作文的写作要求，能为学生提供清晰的写作思路参考。
【难度系数】0.6
