五、根据所给例词画线部分的发音，找出句子中含有相同发音的单词，将其写在句子后的横线上。（10分）
1. place Let’s play football in the park.
2. problem There are lots of pretty things in the shop.
3. plan Mike likes running. He often runs on the playground.
4. present We can do something to protect the art on the walls.
5. plant I’m hungry. Please give me some rice and chicken.

1.play 2.pretty
3. playground 【解析】plan 和 playground 中pl的发音均为/pl/。
4. protect 【解析】present和protect中pr的发音均为/pr/。
5. Please

【分析】首先确定例词中画线字母组合的发音：第1、3、5题画线部分为pl，发音是/pl/；第2、4题画线部分为pr，发音是/pr/。接着逐句认读句子中的单词，找出画线部分发音与例词一致的单词即可。
【解析】1. 例词place中pl发/pl/，句子里play的pl发音为/pl/，故填play；2. 例词problem中pr发/pr/，句子里pretty的pr发音为/pr/，故填pretty；3. 例词plan中pl发/pl/，句子里playground的pl发音为/pl/，故填playground；4. 例词present中pr发/pr/，句子里protect的pr发音为/pr/，故填protect；5. 例词plant中pl发/pl/，句子里Please的pl发音为/pl/，故填Please。
【答案】1.play 2.pretty 3.playground 4.protect 5.Please
【知识点】英语辅音组合发音、字母组合pl/pr的发音
【点评】本题考查基础的英语辅音字母组合pl、pr的发音，属于语音基础题型，只要学生掌握常见字母组合的发音规则，准确认读单词就能完成，难度较低。
【难度系数】0.8

六、选词填空,补全句子。(10分)
luck view speak April splash
1. Linda and her family will go to Sanya in .
2. Peter will ride around China next month. Good to him!
3. Nana had a good from Tower Bridge. She felt happy.
4. Li Xue couldn't English well. Her friend Frank helped her.
5. We get together and water on each other to celebrate this festival.

1.April 2.luck 3.view 4.speak
5. splash

【分析】本题为选词填空题，解题思路是：先理解所给单词的词义，再结合每个句子的语境，匹配最合适的单词填空。具体来看：第1题需填表示时间的名词；第2题是祝福类的固定表达；第3题需填表示“景色”的名词；第4题是说某种语言的固定短语；第5题需填表示“泼（水）”的动词。
【解析】1. 句子提到去三亚的时间，所给单词中April（四月）是月份类名词，符合语境，故填April；2. “Good luck to sb”是固定搭配，意为“祝某人好运”，契合祝福的语境，故填luck；3. 句意为从塔桥看到好的景色，view表示“景色”，符合语境，故填view；4. “speak + 语言”是固定用法，speak English意为“说英语”，故填speak；5. 句意为泼水庆祝节日，splash表示“泼（水）”，符合语境，故填splash。
【答案】1.April 2.luck 3.view 4.speak 5.splash
【知识点】词汇运用、固定搭配、词义辨析
【点评】本题考查基础词汇的词义及常用固定搭配，解题时需结合句子语境分析，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8

七、用所给词的适当形式填空。（10分）
1. We (see) the Eiffel Tower in France last year.
2. Sam and Henry went to London and (take) lots of photos.
3. Splashing water on each other will (bring) good luck.
4. The food was so good! I (have) a special taste of China!
5. We all have fun on the Dai New Year. What an (interest) festival!

1. saw
2. took
3. bring 【解析】will为情态动词,其后跟动词原形,故填bring。
4. had 5. interesting

【分析】
做此类用所给词适当形式填空的题目，需先分析句子的时间标志或语法结构，确定所需词的形式：1. 找时间状语判断时态；2. 看语法结构（如will后接动词原形、修饰名词需用形容词）；3. 转换所给词的对应形式。
【解析】
1. 句中时间状语last year（去年）表过去，句子用一般过去时，see的过去式为saw，故填saw。
2. and连接并列谓语，前面went是go的过去式，故take用过去式took，填took。
3. will为一般将来时助动词，其后接动词原形，故填bring。
4. 前句用was（is的过去式），描述过去经历，故have用过去式had，填had。
5. 空格修饰名词festival，需用形容词，interest对应的形容词为interesting，故填interesting。
【答案】
1. saw；2. took；3. bring；4. had；5. interesting
【知识点】
一般过去时、一般将来时、形容词的用法
【点评】
本题考查英语基础语法中的动词时态变化和词性转换，是初中英语常考的基础题型，侧重对核心语法规则的应用，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

八、〔青岛市〕选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。（有一项多余）（15分）
Ken: Hi, Lucy. 1.
Lucy: It was wonderful.
Ken: Where did you go?
Lucy: 2.
Ken: Cool! What do you think of China?
Lucy: It is a beautiful and great country.
Ken: 3.
Lucy: I went to Beijing, Chengdu and Wuhan.
Ken: Did you see the pandas in Chengdu?
Lucy: Yes, I took lots of photos. What about you, Ken? 4.
Ken: I want to visit the UK. I want to see Big Ben and the London Eye.
Lucy: That's great. 5.
Ken: OK, I will.
A. How was your holiday?
B. Where did you go in China?
C. I went to China with my parents.
D. Because I want to see the pandas in China.
E. Which country do you want to visit?
F. You can have a good view from the London Eye.

1.A 2.C 3.B 4.E 5.F

【分析】
首先通读对话与选项，明确对话围绕假期出行展开，需结合上下文语境匹配合适选项：第1空Lucy答语是评价类内容，对应询问假期情况的选项；第2空Ken问去向，需回答地点；第3空Lucy说去了中国的城市，对应询问在中国的去向；第4空Ken说想去英国，对应询问想去的国家；第5空Ken提到伦敦眼，对应相关建议内容。
【解析】
1. 由Lucy的答语“It was wonderful.”可知，此处询问假期的情况，对应选项A“How was your holiday?”，故选A。
2. 由Ken的问句“Where did you go?”可知，此处回答去的地点，对应选项C“I went to China with my parents.”，故选C。
3. 由Lucy的答语“I went to Beijing, Chengdu and Wuhan.”可知，此处询问在中国去了哪些地方，对应选项B“Where did you go in China?”，故选B。
4. 由Ken的答语“I want to visit the UK.”可知，此处询问Ken想去哪个国家，对应选项E“Which country do you want to visit?”，故选E。
5. 由Ken提到的“Big Ben and the London Eye”可知，此处给出关于伦敦眼的相关内容，对应选项F“You can have a good view from the London Eye.”，故选F。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.E 5.F
【知识点】
情景交际；补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配选项，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.8