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四、听录音，填入所缺单词。（听两遍，10分）
A: 1.
B: What 3.
A: It's 4.
B: OK.
A: Go and have 7.
B: All right.
A: Don't forget to check your 8.
A: 1.
Get
up, Huahua. It's too 2. late
.B: What 3.
time
is it now, Mum?A: It's 4.
seven
o'clock. It's time to brush 5. your
teeth and wash your 6. face
.B: OK.
A: Go and have 7.
breakfast
, Huahua.B: All right.
A: Don't forget to check your 8.
schoolbag
. Hurry 9. up
. It's time to have 10. lessons
.答案
1. Get 2. late 3. time 4. seven
5. your 6. face 7. breakfast
8. schoolbag 9. up 10. lessons
5. your 6. face 7. breakfast
8. schoolbag 9. up 10. lessons
(
A.on; in
B.at; in
C.at; on
B
)1. I have lunch eleven thirty the morning.A.on; in
B.at; in
C.at; on
答案
1. B
解析
【分析】
这道题考查英语时间介词的用法，解题思路是：先明确不同时间对应的介词规则，再结合句子中的时间短语匹配正确介词。具体来说，具体时刻前用at，泛指早中晚用in，具体某天的早中晚用on，据此判断选项。
【解析】
1. 第一个空后是具体时刻eleven thirty（十一点半），具体时刻前需用介词at，因此排除A选项（on不用于具体时刻前）；
2. 第二个空后是the morning，泛指“早上”，固定搭配为in the morning，因此用介词in，排除C选项（on不符合该搭配）；
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题考查基础的时间介词搭配，属于英语核心基础知识点，需牢记不同时间场景对应的介词规则，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查英语时间介词的用法，解题思路是：先明确不同时间对应的介词规则，再结合句子中的时间短语匹配正确介词。具体来说，具体时刻前用at，泛指早中晚用in，具体某天的早中晚用on，据此判断选项。
【解析】
1. 第一个空后是具体时刻eleven thirty（十一点半），具体时刻前需用介词at，因此排除A选项（on不用于具体时刻前）；
2. 第二个空后是the morning，泛指“早上”，固定搭配为in the morning，因此用介词in，排除C选项（on不符合该搭配）；
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题考查基础的时间介词搭配，属于英语核心基础知识点，需牢记不同时间场景对应的介词规则，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.have dinner
B.has dinner
C.have diner
A
)2. My parents and I often at home.A.have dinner
B.has dinner
C.have diner
答案
2. A
解析
【分析】
首先确定句子主语的单复数，判断谓语动词的形式；再辨析词汇的正确拼写和固定搭配，排除错误选项，得出答案。
【解析】
1. 主谓一致分析：句子主语“My parents and I”是复数，一般现在时中，复数主语后的谓语动词需用原形，选项B“has dinner”中has是第三人称单数形式，不符合语法规则，排除B。
2. 词汇与搭配分析：“吃晚餐”的正确固定搭配是have dinner，选项C中“diner”拼写错误，diner意为“用餐者；小餐馆”，不符合句意，排除C。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时主谓一致；固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法和常用固定搭配，属于入门级题型，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先确定句子主语的单复数，判断谓语动词的形式；再辨析词汇的正确拼写和固定搭配，排除错误选项，得出答案。
【解析】
1. 主谓一致分析：句子主语“My parents and I”是复数，一般现在时中，复数主语后的谓语动词需用原形，选项B“has dinner”中has是第三人称单数形式，不符合语法规则，排除B。
2. 词汇与搭配分析：“吃晚餐”的正确固定搭配是have dinner，选项C中“diner”拼写错误，diner意为“用餐者；小餐馆”，不符合句意，排除C。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时主谓一致；固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法和常用固定搭配，属于入门级题型，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.go home
B.have lunch
C.go to school
C
)3. Today is Tuesday. Students at eight o'clock.A.go home
B.have lunch
C.go to school
答案
3. C
解析
【分析】首先提取题干关键信息：时间是八点钟，当天是周二。结合日常作息常识，周二是上学日，八点钟学生的活动应为上学，需排除不符合该时间和日期的选项。
【解析】题干中“Today is Tuesday”表明当天是上学日，“at eight o'clock”是上学的常规时间。A选项“go home（回家）”不符合八点钟的时间；B选项“have lunch（吃午饭）”的时间通常在中午，也不符合；C选项“go to school（去上学）”符合周二八点钟学生的活动，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析、日常情景交际
【点评】本题结合生活常识考查动词短语的运用，难度较低，学生只需结合日常作息即可选出正确答案。
【难度系数】0.8
【解析】题干中“Today is Tuesday”表明当天是上学日，“at eight o'clock”是上学的常规时间。A选项“go home（回家）”不符合八点钟的时间；B选项“have lunch（吃午饭）”的时间通常在中午，也不符合；C选项“go to school（去上学）”符合周二八点钟学生的活动，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析、日常情景交际
【点评】本题结合生活常识考查动词短语的运用，难度较低，学生只需结合日常作息即可选出正确答案。
【难度系数】0.8
(
—I do my homework five.
A.When; in
B.Where; at
C.When; at
C
)4. — do you do your homework?—I do my homework five.
A.When; in
B.Where; at
C.When; at
答案
4. C
解析
【分析】首先根据答语“five（五点）”判断问句是对时间提问，确定疑问词；再根据时间介词的搭配规则，判断具体时刻前的介词，从而选出正确选项。
【解析】第一步，分析疑问词：答语是时间，所以问句用When（什么时候）提问，Where用于提问地点，排除B选项；第二步，分析介词：表示在具体的时刻前，需用介词at，in通常用于年、月、季节等，因此第二个空填at，综上选C。
【答案】4. C
【知识点】特殊疑问句、时间介词
【点评】本题考查英语基础的疑问词和时间介词搭配，属于日常交际用语的基础题型，需掌握疑问词含义及时间介词的常用搭配。
【难度系数】0.8
【解析】第一步，分析疑问词：答语是时间，所以问句用When（什么时候）提问，Where用于提问地点，排除B选项；第二步，分析介词：表示在具体的时刻前，需用介词at，in通常用于年、月、季节等，因此第二个空填at，综上选C。
【答案】4. C
【知识点】特殊疑问句、时间介词
【点评】本题考查英语基础的疑问词和时间介词搭配，属于日常交际用语的基础题型，需掌握疑问词含义及时间介词的常用搭配。
【难度系数】0.8
(
A.get up
B.have lunch
C.finish homework
A
)5. It's 6:30 in the morning. It's time to .A.get up
B.have lunch
C.finish homework
答案
5. A
解析
【分析】本题需结合时间“早上6:30”的语境，判断对应的日常活动，再辨析各选项动词短语的含义选出正确答案。
【解析】题干时间为“早上6:30”，结合生活常识，此时应是起床的时间。A选项“get up”意为“起床”，符合语境；B选项“have lunch”意为“吃午饭”，通常对应中午时间，不符合；C选项“finish homework”意为“完成作业”，一般不是早上6:30的常规活动，因此选A。
【答案】A
【知识点】日常活动与时间匹配；动词短语辨析
【点评】本题考查日常时间对应的活动及动词短语含义，结合生活常识即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】题干时间为“早上6:30”，结合生活常识，此时应是起床的时间。A选项“get up”意为“起床”，符合语境；B选项“have lunch”意为“吃午饭”，通常对应中午时间，不符合；C选项“finish homework”意为“完成作业”，一般不是早上6:30的常规活动，因此选A。
【答案】A
【知识点】日常活动与时间匹配；动词短语辨析
【点评】本题考查日常时间对应的活动及动词短语含义，结合生活常识即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.9
(
—
A.How beautiful!
B.OK.
C.Thank you.
B
)6. —Let's go to the sports ground.—
A.How beautiful!
B.OK.
C.Thank you.
答案
6. B
解析
【分析】
本题考查日常情景对话的应答。当对方提出“让我们去操场吧”的提议时，需选择符合语境的回应。先明确各选项含义：A选项用于感叹事物美丽，与提议回应无关；C选项用于表达感谢，不符合语境；B选项表示同意对方提议，是合适的应答。
【解析】
对方提出去操场的提议，A项“How beautiful!”侧重感叹景色，与提议回应不匹配；C项“Thank you.”用于致谢，不符合语境；B项“OK.”表示同意提议，是正确的回应。
【答案】B
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题为基础日常情景对话题，考查学生对提议类应答的掌握，难度较低，适合巩固日常交际用语基础。
【难度系数】0.9
本题考查日常情景对话的应答。当对方提出“让我们去操场吧”的提议时，需选择符合语境的回应。先明确各选项含义：A选项用于感叹事物美丽，与提议回应无关；C选项用于表达感谢，不符合语境；B选项表示同意对方提议，是合适的应答。
【解析】
对方提出去操场的提议，A项“How beautiful!”侧重感叹景色，与提议回应不匹配；C项“Thank you.”用于致谢，不符合语境；B项“OK.”表示同意提议，是正确的回应。
【答案】B
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题为基础日常情景对话题，考查学生对提议类应答的掌握，难度较低，适合巩固日常交际用语基础。
【难度系数】0.9
(
A./; to
B.to; /
C.to; to
A
)7. I go home at five and go bed at nine.A./; to
B.to; /
C.to; to
答案
7. A
解析
【分析】首先回忆英语中常用的固定短语及介词用法：go home是固定表达，home在此处为副词，前面无需加介词；go to bed是固定短语，意为“上床睡觉”，必须搭配介词to。据此分析选项，判断正确答案。
【解析】go home为固定短语，home作副词时，前面不需要加介词，因此第一空不填；go to bed是固定搭配，意为“上床睡觉”，需用介词to，因此第二空填to。结合选项，A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】固定短语搭配、介词用法
【点评】本题考查英语日常常用固定短语的用法，属于基础知识点，牢记常见搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】go home为固定短语，home作副词时，前面不需要加介词，因此第一空不填；go to bed是固定搭配，意为“上床睡觉”，需用介词to，因此第二空填to。结合选项，A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】固定短语搭配、介词用法
【点评】本题考查英语日常常用固定短语的用法，属于基础知识点，牢记常见搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.8
