14. 阅读资料，回答问题。
1928年的一天，英国科学家弗莱明在检查培养皿中葡萄球菌的变化时，发现一个培养皿里出现了青霉菌菌落，奇怪的是，青霉菌的周围没有葡萄球菌菌落。他苦苦地思索：难道青霉菌能阻止葡萄球菌生长和繁殖？弗莱明使用显微镜进行观察，证实了青霉菌附近的葡萄球菌已经死亡。他决定在培养基中继续培养和观察青霉菌。
之后，弗莱明进行了一系列实验：他先用一根线蘸上葡萄球菌培养液，再将这根线放到青霉菌的培养皿中，几个小时后，葡萄球菌死亡；接着，他分别把带有白喉杆菌、链球菌、炭疽杆菌的线放进培养青霉菌的培养皿中，这些细菌也很快死亡；后来，他又把青霉菌培养滤液稀释10倍甚至100倍，杀菌效果仍然很好。他把这种青霉菌分泌的杀菌物质称为青霉素。这一发现挽救了许多人的生命。
（1）弗莱明在这个实验中提出的问题是什么？
（2）弗莱明作出的假设是什么？他作出这个假设的基础是什么？
（3）弗莱明得出的结论是什么？

（1）提出的问题是：青霉菌能阻止葡萄球菌的生长和繁殖吗？
（2）作出的假设：青霉菌能阻止葡萄球菌的生长和繁殖。作出假设的基础是：弗莱明观察到长有青霉菌的培养皿里，青霉菌的周围没有葡萄球菌菌落，之后通过显微镜观察，证实了青霉菌附近的葡萄球菌已经死亡，基于该观察到的现象作出了假设。
（3）得出的结论：青霉菌可以分泌一种名为青霉素的杀菌物质，该物质能够杀死葡萄球菌、白喉杆菌、链球菌、炭疽杆菌等多种细菌，即使将青霉菌培养滤液稀释10倍甚至100倍，仍然有很好的杀菌效果。

本题考查苏科版七年级上册“生物学研究的基本方法”中科学探究的基本环节相关内容，解题时结合给定的弗莱明发现青霉素的实验史料，对应提取探究过程里提出问题、作出假设、得出结论的相关信息梳理作答即可。