学校每次要求学生背诵宗教文学，达尔文却在底下背诵莎士比亚、密尔顿、拜伦及雪莱等名家的作品。这一切，都被校方认为是目无校规的行为，巴特勒博士曾当着全校师生的面训斥达尔文，说他胡闹、智力平庸、不求上进，是个不可救药的学生，并坚持要达尔文退学。当父亲把他从学校领回家后，也指责他只知道打猎、捉老鼠、抓小鸟等，是个不争气的孩子。
但是，不论是巴特勒博士，还是达尔文身边的许多人，他们都没有认识到此时的达尔文已经开始在科学的道路上起跑了。正是由于达尔文从小就具有丰富的想象力、多样的兴趣、寻根究底的坚毅性格，独立观察和实践的良好习惯，才为他日后成为伟大的科学家奠定了坚实的基础。（选入时有删改）
获取信息 1 阅读选文，运用表格梳理选文为表现达尔文的品质所列举的事例，把握选文的主要内容，完成下面的表格。（6分）

评价表达 2 选文介绍了很多达尔文的事例，你最感兴趣的是哪个？请结合生活实际说说你的理由。（3分）

领悟迁移 3 达尔文童年时期的生活对你有哪些有益的启示？请结合选文内容，谈谈你的看法。（3分）



《植物的“五官”》以植物的各项功能为例，生动地介绍了植物不同功能的特点，让读者了解并感受植物在科学研究中的重要作用。
植物的“五官”
①植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。之后，美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》，20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听觉能力却非同寻常，而且不同植物对不同的噪声敏感程度也是不一样的。
②许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间。植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。
③植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，还有靠“口”吃“荤”的植物，它们的叶子形成各种形状的“口”，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入陷阱之中！这些植物分布于世界各地，有500多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。
④真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质。3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么？原来，植物有特殊的“鼻子”——感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。
⑤更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不

1 ①有强烈的搜集欲，为捕捉甲虫，皮肤被刺伤；背诵多个名家作品，被迫退学
②寻根究底的坚毅性格
③卧室里堆满了各式各样的搜集品，给每个搜集品挂上标签，能试着鉴定一些树木的名称
能力 获取信息
方法 到相应段落寻找线索，尝试概括。
思路 本题考查学生的概括梳理能力。通过表格中的已知信息找每一自然段的中心句（关键句），对事例进行梳理。
阅读要素 综合运用多种方法，把握文章的主要内容。
2 示例:达尔文为了捕捉奇异的甲虫，把手里的甲虫放进口袋里，结果被甲虫刺得皮肤疼痛。 这个事例让我看到了达尔文对昆虫的热爱与执着，就算被甲虫刺痛也不放弃，这种对兴趣的执着太打动人了。
能力 评价表达
方法 结合事例进行说明。
思路 选择自己感兴趣的事例，进行阐述，说明感兴趣的原因。
3 示例:①要培养广泛的兴趣，从中发现自己的爱好和特长。达尔文兴趣广泛，对生物学、化学等均有所涉猎，为他日后的成功奠定了基础。②要养成独立思考、刻苦钻研的好习惯。达尔文从小就爱专心致志地独立思考，有强烈的求知欲望，这是他成功的重要原因之一。③要坚定信念，坚持做自己所热爱的事。达尔文身边的许多人都不看好他，连他的父亲都说他是个不争气的孩子，但达尔文却从未放弃，一直走在通往梦想的路上。
能力 领悟迁移
方法 聚焦品质进行概括。
思路 围绕达尔文的个人品质和具体事例，联系生活谈启示。