一、探究电流与电压的关系
1. 实验方法：控制导体的 不变，通过在电路中串联 来改变导体两端的电压。
2. 实验结论：在导体的 一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 。

1. 电阻 滑动变阻器
2. 电阻 正比

【分析】探究电流与电压的关系时，需运用控制变量法，保持导体的电阻不变，改变导体两端的电压，因此需要串联滑动变阻器来调节电压；通过实验数据可得出结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
【解析】1. 探究电流与电压的关系，根据控制变量法，要控制导体的电阻不变，通过串联滑动变阻器改变导体两端的电压；2. 实验结论为：在导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
【答案】1. 电阻 滑动变阻器；2. 电阻 正比
【知识点】电流与电压的关系、控制变量法、滑动变阻器的作用
【点评】本题考查探究电流与电压关系的基础实验，属于初中电学核心基础知识点，侧重对实验方法、器材及结论的掌握，难度较低，适合巩固电学基础。
【难度系数】0.7

二、探究电流与电阻的关系
3. 实验方法：控制电阻两端的不变，通过来改变电阻。
4. 实验结论：在导体两端的一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成。

3. 电压 换用不同阻值的定值电阻
4. 电压 反比

【分析】
探究电流与电阻的关系时，需运用控制变量法，保持电阻两端的电压不变，改变电阻的阻值，以此观察电流的变化；当电压一定时，电流与电阻的变化规律可通过实验得出结论。
【解析】
3. 实验方法：根据控制变量法，探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端的电压不变，通过换用不同阻值的定值电阻来改变电阻。
4. 实验结论：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
【答案】
3. 电压 换用不同阻值的定值电阻
4. 电压 反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法、欧姆定律
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验核心要点，涉及控制变量法的应用和实验结论的识记，是初中电学的基础内容，难度较低，需学生准确掌握实验的控制条件和结论。
【难度系数】
0.8

1.【提出问题】电流与电压有怎样的关系？
【猜想与假设】依据电压是形成电流的原因，猜想：通过导体的电流随着导体两端电压的增大而。
【设计实验】图12-4-1甲是该实验的电路图。请判断虚线框内的电表，A、B的符号分别是、。

【进行实验】按电路图连接实物电路，电源由两节新干电池组成，滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”。接好电路后，闭合开关S，电流表的指针位置如图12-4-1乙所示，此时电流表的示数为A。保持电阻$R＝5\ \Omega$不变，移动滑动头P，测得的几组数据如下表所示。

【分析与论证】采用在坐标纸上描点作出$I-U$图像（或求电压与对应电流的）的方法分析实验数据。
【实验结论】在导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

1. 增大 A V 0.06 比值 正比

【分析】
本题围绕探究电流与电压的关系实验展开，需结合电学基础知识逐一分析：1. 猜想部分，根据电压是形成电流的原因，电阻一定时电压越大电流越大，可得出对应猜想；2. 电表判断，电流表串联、电压表并联的使用规则可确定A、B的符号；3. 电流表示数，结合电流表量程和指针位置读数；4. 实验数据处理，电阻一定时可通过计算电压与电流的比值分析数据；5. 实验结论，依据实验数据总结电流与电压的关系。
【解析】
1. 猜想与假设：电压是形成电流的原因，在电阻一定时，导体两端电压越大，通过导体的电流越大，故填“增大”；
2. 电表判断：电流表需串联在电路中，电压表需并联在被测电阻两端，因此虚线框内A为电流表（符号A），B为电压表（符号V）；
3. 电流表示数：电流表量程为0~0.06A，分度值0.002A，指针指向0.06A，故示数为0.06A；
4. 分析与论证：探究电流与电压的关系时，电阻一定，可通过计算电压与对应电流的比值分析实验数据；
5. 实验结论：在导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
【答案】
增大；A；V；0.06；比值；正比
【知识点】
探究电流与电压的关系、电表的使用
【点评】
本题是电学基础实验题，聚焦探究电流与电压关系的核心内容，涵盖猜想、电表判断、读数、数据处理及结论总结，考查学生对电学实验基础知识点的掌握，难度适中，属于常考题型。
【难度系数】
0.6

2. 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小明设计的电路图如图12-4-2甲所示，电源电压为6 V。

图12-4-2
(1)在连接实物电路的过程中，开关应处于状态。
(2)实验中要保持不变，采用的科学探究方法是。
(3)连接电路前，小明发现电流表如图12-4-2乙所示，对此小明应该进行的操作是。
(4)连接电路，进行实验，实验数据记录如下表所示。实验中把20 Ω的电阻换成10 Ω的电阻，闭合开关S后，小明应将滑动变阻器的滑动头向（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为V，然后记录电流值。

(5)分析实验数据，可以得出结论：（用文字表述）。

2. (1) 断开 (2) 定值电阻两端的电压 控制变量法 (3) 将电流表调零 (4) 右 2.0 (5) 在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比

【分析】
本题围绕“探究电流与电阻的关系”实验展开，需结合电学实验操作规范、控制变量法、串联分压规律等知识逐一分析：
1. 连接电路时，为避免短路损坏元件，开关需断开，这是电路连接的安全操作要求；
2. 探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端电压不变，这种控制其他量不变、仅改变研究量的方法为控制变量法；
3. 电流表使用前若指针未指零刻度，需先调零，保证测量准确；
4. 更换定值电阻后，根据串联分压规律，定值电阻变小则其两端电压降低，需调节滑动变阻器减小自身分压（即减小接入电阻），结合电路结构判断滑片移动方向，再依据实验要求确定电压值；
5. 分析实验数据时，对比电流与电阻的变化关系，推导得出电压一定时电流与电阻的反比结论。
【解析】
(1) 连接实物电路时，为防止连接过程中出现短路损坏电路元件，开关应处于断开状态；
(2) 探究电流与电阻的关系，需控制定值电阻两端的电压保持不变，这种研究方法是控制变量法；
(3) 图乙中电流表指针未对准零刻度线，使用电流表前应先将电流表调零，确保测量结果准确；
(4) 实验中定值电阻两端电压需保持2.0V，将20Ω电阻换成10Ω电阻后，定值电阻分压减小，需减小滑动变阻器接入电路的电阻以增大定值电阻分压，因此应将滑动变阻器的滑片向右移动，直到电压表示数为2.0V；
(5) 由实验数据可知，导体两端电压一定时，电阻增大电流减小，电阻减小电流增大，因此结论为：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比。
【答案】
(1) 断开
(2) 定值电阻两端的电压；控制变量法
(3) 将电流表调零
(4) 右；2.0
(5) 在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法
【点评】
本题是电学实验的基础题型，聚焦“探究电流与电阻的关系”实验的核心要点，涵盖实验操作、方法、数据处理等内容，考查学生对实验原理和操作规范的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6