六、联系课文展开想象，写一写人物当时会想些什么。
1.那一天王葆和科学小组的同学闹翻了，心想：。
2.蚂蚁队长低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，心想：。

1. 示例：要是我有那么一个葫芦，我要回到和同学闹翻的前一刻，我会好好和他沟通，不乱发脾气 2. 示例：我不能吃掉它

七、根据课文内容填空。
1.《在牛肚子里旅行》让我体会到了为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识:牛有个胃室，进食时会出现反刍现象。
2.《一块奶酪》告诉我们:一个团结的集体，需要每个成员都有很强的，还需要领导者。
3.《宝葫芦的秘密(节选)》以第人称的口吻，刻画了一个的儿童形象。

1. 青头 四 2. 纪律性 严于律己、以身作则 3. 一 天真活泼、爱幻想

八、阅读选文，完成练习。
坚定的锡兵(节选)
雨停了以后，有两个孩子从这儿走过。
“你瞧！”一个孩子说，“这儿躺着一个锡兵。我们让他去航行一番吧！”
他们用一张报纸折了一只船，把锡兵放在里面。锡兵就这么沿着水沟顺流而下。这两个孩子在岸上跟着他跑，拍着手。啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸(diān bǒ)着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏了。可是他站得很牢，面色一点儿也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。
忽然船顺着水流进入了一条很长很宽的下水道。四周一片漆黑，他仿佛又回到他的匣子里去了。他听到一阵喧闹的声音，这声音可以把一个胆子大的人都吓倒。想想看吧，在下水道尽头的地方，水流冲进一条宽大的运河里去了。这对他来说是非常危险的，就好像我们被一道巨大的瀑布冲下去一样。
现在他已流进运河，没有办法止住了。船一直冲到外面去。可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。
现在纸已经破了，锡兵也沉到了水底。不过，正在这时候，一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。啊，那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！不过锡兵是坚定的——当他直直地躺下来的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。
这鱼东奔西撞，做出许多可怕的动作。后来它忽然变得安静起来。接着一道闪电似的光射进它的身体。阳光照得很亮，这时有一个人在大声地喊：“锡兵！”原来这条鱼已经被捉住，送到市场里卖掉了。女仆把鱼带进厨房里，用一把大刀把它的肚皮剖开了。她用两根手指把锡兵拦腰掐住，拿到客厅里来——大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物。
不过锡兵一点儿也没有显出骄傲的神气。
1. 根据选文内容，将锡兵“航行”的路线图补充完整。
水沟 → → → → 客厅
2. 读下面的句子，结合故事内容填一填。
啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！
“湍急”的意思是 ，“骇人”的意思是 。从这两个词语中我们可以体会到锡兵“航行”的旅程非常 。
3. 想象一下锡兵在下水道里是怎样想和做的，写一写。

1. 下水道 运河 鱼腹 2. 水势急 惊人、吓人 艰险 3. 锡兵想：我会回去的，我一定能回去的，因为那里有我要保护的人。他紧紧地扛着他的长枪随着水流继续前行。