一、根据统计图做题。
下面是三年级三班同学身高情况统计图。

1. 三年级三班的同学中,身高在140厘米及以上的有()人,在130厘米以下的有()人,三年级三班共有()名同学。
2. 把三年级三班的同学按身高从矮到高排序,阳阳排第23个,他的身高可能是多少?在合适答案后的方框里画“√”。
119厘米□ 128厘米□ 134厘米□ 140厘米□
3. 如果统计三年级一班同学的身高情况,得到的结果一定和三年级三班相同吗?请写一写你的想法。

1. 5 19 36
2. 134厘米

【分析】
1. 先读懂条形统计图：横轴表示身高区间，纵轴表示对应身高段的人数，先读出每个身高段的人数：119及以下3人、120~129共16人、130~139共12人、140及以上共5人。求140及以上人数直接提取对应数据；130厘米以下的人数是119及以下和120~129两个区间的人数和；总人数是四个身高段人数相加的和。
2. 第二题按从矮到高排序，先计算比130厘米矮的总人数，判断第23名所在的身高区间，再匹配符合区间的选项即可。
3. 第三题要明确不同班级的学生是不同的群体，身高分布没有必然的一致性，所以统计结果不一定相同。
【解析】
1. 读取各身高段人数：
①140厘米及以上的对应条形高度为5，所以有5人；
②130厘米以下包含119及以下和120~129两个区间，总人数为$3+16=19$（人）；
③班级总人数为四个区间人数相加：$3+16+12+5=36$（人）。
2. 从矮到高排序，130厘米以下的一共有19人，也就是前19名的身高都低于130厘米；130~139厘米的有12人，对应第20名到第$19+12=31$名。阳阳排第23，在20~31名之间，所以他的身高在130~139厘米范围内，只有134厘米符合要求。
3. 不一定相同。因为每个班级的学生是不同的群体，身高情况没有必然联系，所以统计结果不一定和三年级三班相同。
【答案】
1. 5；19；36
2. 134厘米$\boxed{√}$
3. 不一定相同，不同班级的学生身高分布可能存在差异，统计结果不一定一致。
【知识点】
条形统计图解读、数据统计计算、简单推理
【点评】
本题围绕条形统计图设置问题，考查读取统计图表信息、计算处理数据、结合数据推理的能力，题目贴近生活实际，解题时需要注意累计人数的计算不要出错。
【难度系数】
0.8