一、根据句意及汉语提示、首字母、音标或英文释义，写出句中所缺单词
1. The student passed the difficult exam and got an A through great (努力).
2. The local (政府) plans to build a new nature reserve to protect wild birds.
3. Reading widely is a good way to /ɪnˈkriːs / our vocabulary.
4. Although ants have t bodies, they can carry much bigger things.
5. Are the whales facing (bad or dangerous) problems now?

1. effort 2. government 3. increase 4. tiny 5. serious

【分析】本题是根据多种提示（汉语、音标、首字母、英文释义）填写英语单词的基础题型，解题思路为：1. 结合括号内的汉语提示，确定对应英语词汇，注意词性匹配；2. 音标题需准确拼读音标，匹配正确的单词；3. 首字母题结合句意和常识，选择合适的词汇；4. 英文释义题理解释义含义，找到对应的词汇，确保填入的单词符合句意和语法。
【解析】1. 句意：这个学生通过巨大的努力通过了难的考试并得到A。“努力”对应的英语名词是effort，形容词great修饰名词，故填effort。2. 句意：当地政府计划建自然保护区保护野生鸟类。“政府”对应的英语名词是government，形容词local修饰名词，故填government。3. 音标/ɪnˈkriːs/对应的单词是increase，a way to do sth结构中用动词原形，故填increase。4. 句意：虽然蚂蚁有极小的身体，但能搬更大的东西。首字母为t，结合常识，tiny（极小的）符合句意，故填tiny。5. 释义为“坏的或危险的”，对应的形容词是serious（严重的，符合释义），故填serious。
【答案】1. effort 2. government 3. increase 4. tiny 5. serious
【知识点】单词拼写、词汇运用、音标识别
【点评】本题考查英语基础词汇的运用，涵盖多种提示形式，是英语学习的基础题型，侧重考查学生对核心词汇音形义的掌握。
【难度系数】0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. Enough sunlight is important for the healthy (grow) of the vegetables in our garden.
2. At the very ______ (begin) of the story, a little girl found a magical key.
3. Under the mother bird’s (protect), the baby birds grew strong quickly.
4. The weight of the baby elephant was about 100 kg at (born).
5. My brother is good at science. He can do the experiments (easy).

1. growth 2. beginning 3. protection 4. birth 5. easily

【分析】
本题考查英语单词的词性转换及固定搭配运用，解题思路为：先分析每个句子中空格处的句子成分，确定所需词性，再将括号内的单词转换为对应词性的正确形式，同时注意部分固定搭配的固定表达。
【解析】
1. 空格前有形容词healthy，需修饰名词，故将动词grow转换为名词growth，填growth。
2. 固定搭配为at the beginning of，意为“在……的开始”，故填beginning。
3. 空格前是名词所有格mother bird’s，后需接名词，将动词protect转换为名词protection，填protection。
4. 固定搭配为at birth，意为“出生时”，故填birth。
5. 空格修饰动词do，需用副词，将形容词easy转换为副词easily，填easily。
【答案】
1. growth 2. beginning 3. protection 4. birth 5. easily
【知识点】
词性转换、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考查单词的词性变化及常用固定搭配，侧重基础词汇的运用，难度较低。
【难度系数】
0.3

三、从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空
take action mainly even if sick thanks to
1. People in France speak French, but many also understand English.
2. to reduce air pollution is necessary for our future.
3. Eating too much junk food can make us and weak.
4. the doctor’s help, the patient recovered quickly after the operation.
5. We should keep trying the task seems difficult at first.

1. mainly 2. Taking action 3. sick 4. Thanks to 5. even if

【分析】
解题时，先通读每个句子，明确句子语境及空格所需的词性、语义；再逐一匹配方框内的单词/短语，结合语法规则调整形式（如动词作主语变动名词），最后验证是否符合句意。具体思路：1. 第1句空格修饰动词，需副词，选mainly；2. 第2句缺主语，动词短语take action变动名词作主语；3. 第3句make后需形容词，选sick；4. 第4句用固定短语；5. 第5句用让步连词。
【解析】
1. 句意：法国人主要说法语，但很多人也懂英语。空格处修饰动词speak，需用副词，方框中mainly为副词，符合语境，故填mainly。
2. 句意：采取行动减少空气污染对我们的未来很必要。空格处作句子主语，需用动名词形式，方框中take action是动词短语，变动名词Taking action，句首首字母大写，故填Taking action。
3. 句意：吃太多垃圾食品会让我们生病且虚弱。“make sb +形容词”是固定结构，作宾语补足语，方框中sick为形容词，符合语境，故填sick。
4. 句意：多亏了医生的帮助，病人术后很快康复了。方框中Thanks to是固定短语，意为“多亏”，句首首字母大写，符合语境，故填Thanks to。
5. 句意：即使这项任务起初看起来难，我们也应该继续尝试。方框中even if是连词，引导让步状语从句，符合语境，故填even if。
【答案】
1. mainly 2. Taking action 3. sick 4. Thanks to 5. even if
【知识点】
副词的用法、动名词作主语、固定短语
【点评】
本题考查词汇在语境中的正确运用，涉及词性变化、固定搭配及从句引导词，是基础词汇运用题，需学生掌握单词形式与语境的适配性。
【难度系数】
0.6

() 1. His pet dog just 500 grams at birth.

A.weighed
B.weigh
C.weighs
D.weight

1.A

【分析】
本题考查动词时态和词性辨析。首先需根据时间状语判断句子时态，再区分选项的词性和形式，选出正确答案。
【解析】
1. 确定时态：句中时间状语“at birth”（出生时）表示过去的时间，句子需用一般过去时。
2. 分析选项：
A. weighed：是动词weigh的过去式，可作谓语，符合一般过去时要求；
B. weigh：是动词原形，多用于一般现在时（主语非第三人称单数）或情态动词后，不符合；
C. weighs：是一般现在时第三人称单数形式，与过去时间不符；
D. weight：是名词，不能作谓语，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时；动词辨析；词性辨析
【点评】
本题结合时间状语考查动词时态与词性，需准确判断时态和单词属性，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

() 2. —Three tickets for the concert, please!
—Sorry. There is left.

A.nothing
B.some
C.none
D.no one

2.C

【分析】
本题考查不定代词的用法辨析，解题思路为：先理解对话语境（顾客要三张音乐会票，服务员表示没有剩余），再逐一分析选项中不定代词的含义与适用场景，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】
对话翻译：“——请给我三张音乐会的票！——抱歉，一张都没剩下。”
选项分析：
A. nothing：意为“没有什么，没有东西”，仅指代事物，不强调数量，不符合此处“票的数量全无”的语境；
B. some：意为“一些”，用于肯定句或希望得到肯定回答的疑问句，与答句“抱歉”的否定语境矛盾；
C. none：意为“没有一个（人/物），强调数量上的全无”，可指代可数名词的数量，符合“票一张都没剩下”的语境；
D. no one：意为“没有人”，仅用于指代人，不能指代票这类物品，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题为初中英语基础考点，考查易混不定代词的辨析，需准确掌握none、nothing、no one的指代对象与用法区别，难度不大但需细心区分。
【难度系数】
0.3

() 3. The girl forgot to bring an umbrella on a rainy day. , she got wet all over.

A.For example
B.In fact
C.Because of
D.As a result

3.D

【分析】本题考查英语短语的词义辨析及句子逻辑关系的判断。首先需理解句意：女孩在雨天忘带伞，________，她浑身湿透。前后句为因果关系，需选择表结果的短语；同时要明确各选项短语的含义和用法，排除不符合逻辑或用法错误的选项。
【解析】先分析各选项：A. For example意为“例如”，用于举例说明，不符合此处因果逻辑；B. In fact意为“事实上”，用于强调事实，与句意逻辑不符；C. Because of意为“因为”，后需接名词、代词或动名词，不能单独作状语连接两个句子，用法错误；D. As a result意为“结果”，用于引出前文导致的结果，符合前后句的因果逻辑，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】短语辨析；连词用法
【点评】本题属于英语基础词汇辨析题，主要考查常用短语的含义及用法，解题关键是理清句子间的逻辑关系，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3

() 4. —What do koalas eat? Do you know?
—Yes, koalas mainly eucalyptus leaves (桉树叶).

A.live to
B.live in
C.live on
D.live for

4.C

【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题思路是：先理解问句和答句的语境，明确答句需要表达“以……为食”的含义，再逐一分析选项中live相关短语的意思，选出符合语境的选项。
【解析】句意：——考拉吃什么？你知道吗？——是的，考拉主要以桉树叶为食。逐一分析选项：A选项live to意为“活到……（年龄）”，不符合语境；B选项live in意为“居住在某地”，不符合；C选项live on意为“以……为食；靠……生活”，符合句意；D选项live for意为“为……而活”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的语义辨析，属于基础题型，需要学生掌握live构成的不同短语的含义，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

()5. 易错题 The ending of the story is so that all the readers are with it.

A.satisfied; satisfying
B.satisfying; satisfied
C.satisfy; satisfied
D.satisfied; satisfy

5.B

【分析】
这道题考查-ing形容词和-ed形容词的用法区别，解题思路是：先明确两类形容词的修饰对象差异，再结合题目中空格的修饰主体，选择合适的形容词。
【解析】
1. 明确形容词用法：以-ing结尾的形容词表“令人……的”，修饰事物；以-ed结尾的形容词表“感到……的”，修饰人；satisfy是动词，不符合此处语法要求，先排除C、D选项。
2. 分析空格修饰对象：第一个空修饰“the ending（故事结局，属于事物）”，需用satisfying；第二个空修饰“all the readers（读者，属于人）”，需用satisfied，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词用法辨析
【点评】
本题为易错题，核心考查-ing与-ed结尾形容词的用法差异，需准确判断修饰对象（物/人）来选择形容词，避免混淆用法。
【难度系数】
0.5