2026年初中必刷题八年级物理上册教科版第3页答案
1[2026四川泸州期末,中]古人常用身体部位作为“尺子”进行估测,有一拃、一庹、一脚、一步、一拳、一臂、一身等。下列关于中学生的“尺子”说法合理的是 (
A
)


A.一拃约为0.2 m
B.一庹约为0.5 m
C.一步约为1 m
D.一身约为3 m

答案

1.A 【解析】中学生一拃约为 0. 2 m，故 A 符合题意；中学生一庹的距离与其身高接近，约为1. 65 m，故 B、D 不符合题意；中学生一步的距离约为 50 cm = 0. 5 m，故 C 不符合题意。
2[2026陕西宝鸡期中,中]如图所示,在机械秒表所测得的时间内,某人的脉搏跳动了220次,则他的脉搏每分钟跳动约 (
B
)


A.47次
B.70次
C.60次
D.55次

答案

2.B 【解析】秒表小表盘读数为 3 min，且指针未过半，则大表盘读数为 10 s，总时间为 3 min $10\ \mathrm{s}=\frac{19}{6}\ \mathrm{min}$，每分钟跳动次数为 $n=220\ \mathrm{次}÷\frac{19}{6}≈69$ 次，接近 70 次，故 B 符合题意。
3[2026河南濮阳期中,中]小明同学用饮料瓶和自制刻度尺做了一个简易量雨器,如图所示,用它测得某暴雨日一小时的降雨量为21.0 mm。下列说法正确的是 (
C
)


A.该测量结果刚好是整数不存在误差
B.测量结果中的“0”没有意义可去掉
C.该简易量雨器刻度尺分度值为1 mm
D.为使测量结果更准确可以多估读几位

答案

3.C 【解析】
|选项|分析|判断|
| ---- | ---- | ---- |
|A|任何测量结果都存在误差|错误|
|B|测量长度时需估读到分度值的下一位，“0”是估计值，不能去掉|错误|
|C|21.0 mm 中倒数第二位为 1 mm，则该简易量雨器刻度尺的分度值为 1 mm|正确|
|D|只需估读到分度值的下一位，多估读几位没有意义|错误|
4[中]用皮卷尺测量教室的长度，若用力拉伸卷尺，使卷尺变形伸长，再去测量教室长度，则测量结果与真实值相比（
A
）

A.偏小
B.偏大
C.无法判断
D.一样大

答案

4.A 【解析】卷尺拉长→标注数值不变，但刻度线间隔变大→说明卷尺上原来1 cm的长度现在实际上大于1 cm→因此测量结果偏小。
5[中]采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（
C
）


A.采用甲刻度尺读数更精确些
B.乙刻度尺的分度值是0.1 mm
C.采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80 cm
D.甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故无法测量出结果

答案

5.C 【解析】由题图可知，甲刻度尺上每 1 cm 之间有 2 个小格，其分度值为 0. 5 cm；乙刻度尺上每 1 cm 之间有 10 个小格，其分度值为1 mm，刻度尺的分度值越小越精确，使用乙刻度尺测量更精确，故 A、B 错误。用乙刻度尺测量时，物块左侧与刻度尺的零刻度线对齐，右侧与 2. 80 cm 刻度线对齐，所以物块的长度为 $l=2. 80\ \mathrm{cm}$，故 C 正确。甲刻度尺的整数刻度线对齐物块的左侧，能够测出物块的长度，故 D 错误。
6[中]如图甲所示,我国制造的新式列车车厢的宽度$l=3.500\ \mathrm{m}$。为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道,技术人员分别测量了隧道内部三处的宽度,如图乙所示,测量结果为$l_1=3.600\ \mathrm{m}$、$l_2=3.480\ \mathrm{m}$、$l_3=3.540\ \mathrm{m}$。技术人员使用的刻度尺分度值为
1 cm
,新式列车车厢
不能
(填“能”或“不能”)通过该隧道。

答案

6.1 cm 不能 【解析】使用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一位，由题中数据可知，测量结果的单位为 m，倒数第 2 位对应的单位是厘米，则分度值为 1 cm；由题意可知，列车车厢的宽度为 $l=3. 500\ \mathrm{m}$，大于$l_2=3. 480\ \mathrm{m}$，则新式列车车厢不能通过该隧道。
7[2026陕西榆林期中,中]在练习长度测量的实践活动中,小王同学想尽可能精确测量自己的脚长,于是他用了如图所示的方法,他的脚长为
23.50
cm;由于小王同学在弯腰读数时视线偏左(如图),则实际测量结果会偏
大
(填“大”或“小”)。

答案

7.23.50 大 【解析】由图可知，刻度尺的分度值为 0. 1 cm，小王的脚长为 23. 50 cm；若在弯腰读数时视线偏左，此时视线与脚尖右侧的刻度线相交，导致实际测量结果会偏大。