一 听录音，用数字1—5给下列图片排序。（听两遍）
（） （） （） （）

2 5 4 1 3

二 判断下列句子中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. The nurse told the child that the hot stove could cause a bad burn.
()2. It was a pleasant surprise to see my friend surf so perfectly.
()3. The artist painted a wild animal with thick and purple fur.
()4. It will turn cold this Saturday, so remember to wear a warm coat.
()5. The little boy felt very sad because he accidentally hurt the turtle.

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
本题为英语语音辨析题，要求判断各小题中画线字母组合ur的发音是否相同。解题时需先明确每个句子中画线单词的ur部分的音标，再对比两个单词ur的发音是否一致，依次得出每小题的判断结果。
【解析】
1. nurse中画线ur发音为/ɜː/，burn中画线ur发音为/ɜː/，发音相同，故填T；
2. surprise中画线ur发音为/ə/，surf中画线ur发音为/ɜː/，发音不同，故填F；
3. purple中画线ur发音为/ɜː/，fur中画线ur发音为/ɜː/，发音相同，故填T；
4. turn中画线ur发音为/ɜː/，Saturday中画线ur发音为/ə/，发音不同，故填F；
5. hurt中画线ur发音为/ɜː/，turtle中画线ur发音为/ɜː/，发音相同，故填T。
【答案】
T F T F T
【知识点】
英语字母组合ur的发音；语音辨析
【点评】
本题聚焦英语中常见字母组合ur的读音辨析，属于基础语音知识考查，需要学生准确掌握不同单词中ur的发音规则，难度适中，适合巩固基础语音。
【难度系数】
0.5

三 根据上下文及首字母提示补全句子。
1. Our new park benches are m of recycled ocean plastic.
2. (淮安清江浦)What will h if we don't protect the environment?
3. Report to your teacher right away if you break g and get hurt.
4. Don't throw away a c b. Turn it into a creative craft instead.
5. 新情境 地域特色 Wearing a bamboo h, the fisherman rows his boat on Taihu Lake.

1. made 2. happen 3. glass 4. cardboard box 5. hat

【分析】
解题思路：先通读每个句子理解语境，再结合首字母提示，回忆英语常用词汇、固定搭配，确定符合语境的单词。如第1题想到固定搭配be made of；第2题结合一般将来时结构和语境确定动词；第3题结合受伤场景确定名词；第4题根据“创意手工”提示确定短语；第5题结合渔夫场景确定名词。
【解析】
1. 固定搭配be made of表示“由……制成”，结合语境“由回收海洋塑料制成”及首字母m，填made；
2. 句子为一般将来时，will后接动词原形，结合语境“如果不保护环境会发生什么”及首字母h，填happen；
3. 结合“打碎……受伤”的语境及首字母g，可知是glass（玻璃），break glass意为打碎玻璃，填glass；
4. 根据“变成创意手工”的提示，结合首字母c、b，可知是cardboard box（硬纸板箱），填cardboard box；
5. 结合渔夫在太湖划船的场景，“戴竹制的……”及首字母h，填hat（帽子）。
【答案】
1. made 2. happen 3. glass 4. cardboard box 5. hat
【知识点】
词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题为根据首字母及上下文补全单词的基础题型，考查学生对常用词汇、固定搭配的掌握，以及结合语境分析的能力，难度适中，侧重基础巩固。
【难度系数】
0.6

()1. wonderful time we had at the school art festival last month!

A.How
B.What
C.What a
D.What an

1. C

【分析】首先明确英语感叹句的两类核心结构：How引导的结构修饰形容词/副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语+谓语！”；What引导的结构修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语+谓语！”。本题中需先确定中心词，再结合固定搭配判断冠词使用：此处“time”表示“一段时光”，是可数名词，且有固定搭配“have a wonderful time”，wonderful以辅音音素开头，因此需用“What a”引导感叹句。
【解析】感叹句中，What修饰名词，How修饰形容词/副词。本题核心是名词短语“wonderful time”，time在此处为可数名词，且wonderful以辅音音素开头，需搭配不定冠词a，因此用“What a”引导感叹句，对应选项C。
【答案】C
【知识点】感叹句用法；固定搭配have a wonderful time
【点评】本题考查基础感叹句结构，需区分What与How引导感叹句的用法，同时牢记固定搭配中time的可数性及冠词规则，属于初中英语基础语法题。
【难度系数】0.6

()2. (泰州姜堰)—What did you do last weekend?
—I to the forest and picked up rubbish with my family.

A.go
B.went
C.am going
D.will go

2. B

【分析】本题考查动词时态的运用，首先找到时间标志词“last weekend（上周末）”，确定动作发生在过去，需用一般过去时，再辨析选项中动词的时态形式，选出正确答案。
【解析】问句中的时间状语“last weekend”明确表示动作发生在过去，因此答句要用一般过去时。A选项go是动词原形，用于一般现在时；B选项went是go的过去式，符合一般过去时要求；C选项am going是现在进行时结构；D选项will go是一般将来时结构，均不符合语境，所以选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时
【点评】本题为基础时态题，核心是根据时间状语判断时态，难度较低，适合初中低年级学生掌握。
【难度系数】0.7

()3. My mum usually some reading. Look! She a magazine.

A.does; is reading
B.is doing; reads
C.does; reads
D.is doing; is reading

3. A

【分析】
这道题考查英语时态的辨析，解题关键是识别句中的时间标志词，判断对应的时态。第一句有标志词usually，表经常性动作，用一般现在时；第二句有标志词Look!，表正在进行的动作，用现在进行时。
【解析】
1. 分析第一空：句中时间状语usually表示经常性、习惯性的动作，需用一般现在时，主语My mum是第三人称单数，谓语动词用does，故第一空填does；
2. 分析第二空：句首的Look!是现在进行时的典型标志，提示动作正在发生，现在进行时结构为“be + 动词现在分词”，主语She是第三人称单数，be动词用is，read的现在分词是reading，故第二空填is reading；
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时；现在进行时
【点评】
本题为基础时态题，核心是掌握不同时态的时间标志词及对应结构，只要能准确识别usually和Look!这类提示词，即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

()4. 新情境传统文化 The traditional Miaoxiu works with silk thread and cotton cloth.

A.makes
B.is made
C.made
D.are made

4. D

【分析】
首先明确句子主语：The traditional Miaoxiu works中，works意为“作品”，是复数名词；其次判断语态：苗绣作品是被制作的，需用被动语态，排除主动形式的A、C；最后根据主谓一致，复数主语搭配be动词are，结合固定搭配be made with，即可选出答案。
【解析】
1. 语态判断：主语“传统苗绣作品”是动作“制作”的承受者，需用一般现在时的被动语态，结构为“am/is/are + 过去分词”，因此排除主动形式的A（makes）和C（made）；
2. 主谓一致：主语works（作品，复数），be动词用are，被动结构为are made，结合固定搭配be made with（用……制作），可知正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
被动语态、主谓一致、固定搭配
【点评】
本题结合传统文化情境，考查被动语态、主谓一致及固定搭配的基础用法，需准确判断语态和主语单复数。
【难度系数】
0.5

()5. There are people everywhere. Do you know what just now?

A.running; happen
B.run; happened
C.running; happened
D.run; happen

5. C

【分析】
这道题考查there be句型的固定用法和动词时态。第一步，先处理第一个空：there be句型表示“有某人正在做某事”时，常用结构为“there be + sb + doing sth”，需用现在分词作后置定语修饰people，因此排除用动词原形run的B、D选项。第二步，处理第二个空：时间状语just now意为“刚才”，是一般过去时的标志，谓语动词要使用过去式，happen的过去式是happened，排除用原形happen的A选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：there be句型中，表达“有某人正在做某事”的结构是“there be + sb + doing sth”，现在分词running作后置定语修饰people，故填running，排除B、D。
2. 第二个空：时间状语just now（刚才）提示句子为一般过去时，谓语动词需用过去式，happen的过去式是happened，故填happened，排除A。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型；一般过去时；现在分词作定语
【点评】
本题考查基础语法知识，涉及there be句型的固定搭配和一般过去时的时态运用，需掌握时态标志词和句型结构，难度较低。
【难度系数】
0.7