五、新情境 科学展览 用in或after填空，补全短文。▶易错点1
Our School Science Fair
Our school will have a science fair 1. three days. All the students are busy now. My friend Jack will show us his new robot 2. two hours. He says it can walk and talk. I can't wait to see it. We can take photos 3. 4 o'clock. Our teacher will give out prizes 4. the science fair. Jack thinks he will win a prize in the show. All of us will go home 5. 5 pm. We are sure we will have a great time at the science fair.

1. in 2. in 3. after 4. after 5. after

【分析】
本题考查一般将来时中时间介词in和after的用法区别：in后接一段时间，用于一般将来时，表示“在……之后”；after后接具体时间点，可用于将来时或过去时。解题时需先判断每个空后的内容是“一段时间”还是“具体时间点”，再结合句子的一般将来时语境选择合适的介词。
【解析】
1. 空格后是“three days”（一段时间），句子为一般将来时，故用in；
2. 空格后是“two hours”（一段时间），一般将来时中用in表示“两小时后”，故用in；
3. 空格后是“4 o'clock”（具体时间点），故用after表示“在四点之后”；
4. 此处指科学展结束之后，属于时间相关的节点，用after；
5. 空格后是“5 pm”（具体时间点），故用after表示“下午五点之后”。
【答案】
1. in 2. in 3. after 4. after 5. after
【知识点】
时间介词、一般将来时
【点评】
本题聚焦基础时间介词的用法辨析，需掌握in接一段时间（将来时）、after接时间点的规则，属于易掌握的基础题型，只要理清时间类型即可正确作答。
【难度系数】
0.7

六、判断下列句子中单词用法是(√)否(╳)正确，如果错误请在横线上改正。▶易错点2
1. My sister gets up first every morning. ()

2. Firstly, fold the card. Second, stick stickers on it. Third, colour the card. ()

3. The firstly step is to clean the box. ()

4. First, let's make a plan for the trip. ()

1. √ 2. ×，Firstly改为First 3. ×，firstly改为first 4. √

【分析】
要判断句子中单词用法是否正确，需明确英语中表示顺序的词first与firstly的用法区别：first可作形容词、副词，用于修饰动词、名词或引出步骤；firstly仅作副词，多用于强调逻辑顺序，不用于列举步骤或修饰名词。逐个分析句子：1. 句中first修饰动词短语gets up，作副词，用法正确；2. 列举步骤时应使用First而非Firstly，用法错误；3. 此处需形容词修饰名词step，firstly是副词，用法错误；4. First用于引出步骤开头，用法正确。
【解析】
1. 句子1中，first作为副词修饰动词短语gets up，意为“首先”，符合用法，故判断为√。
2. 句子2为列举步骤，英语中列举步骤常用“First, Second, Third...”结构，而非“Firstly”，故用法错误，需将Firstly改为First。
3. 句子3中，需形容词修饰名词step，firstly是副词，不能修饰名词，故用法错误，需将firstly改为first。
4. 句子4中，First用于引出步骤的开头，符合用法，故判断为√。
【答案】
1. √ 2. ×，Firstly改为First 3. ×，firstly改为first 4. √
【知识点】
英语顺序词用法、first与firstly的辨析
【点评】
本题考查英语中易混淆的顺序词first与firstly的用法，是基础英语词汇用法的易错点，需明确两者在不同语境中的使用规则，难度适中。
【难度系数】
0.3

七、新情境 制作折叠便携书桌 Jack和Tom想要制作一张可折叠便携书桌。从方框中选择合适的句子，补全对话。
A. They all tried many times to make new things.
B. First, find a thin, light board.
C. We used a board and sticks to make this useful desk.
D. What's the last step?
E. Next, use four small sticks to make the legs.
Jack: Let's invent a foldable(可折叠的) portable desk! It's easy to carry.
Tom: That's a perfect idea! How do we make it? Jack: 1. It's our desk top.
Tom: OK, I have one at home. What's next? Jack: 2.
Tom: Got it! Do we need to cut them?
Jack: Yes! Then, tie the sticks to the bottom of the board. It can fold easily.
Tom: That's smart. 3.
Jack: Finally, polish(打磨) the board and paint it with your favourite colour.
Tom: Wow! It looks great. 4.
Jack: Right! Last week, I read a story about inventors. 5.
Tom: Really? I think our foldable desk is a great invention, too. It was so fun to make it!

1.B 2.E 3.D 4.C 5.A

【分析】首先通读对话，明确对话围绕制作折叠便携书桌的步骤及相关讨论展开。解题时需结合上下文的逻辑关系（如制作步骤的顺序、问答的对应关系）来选择合适的句子：第1空后提到是桌面，对应找板的内容；第2空前问接下来，对应制作腿的步骤；第3空后Jack回答最后一步，对应询问最后一步的句子；第4空Tom夸赞后，对应说明书桌制作材料的句子；第5空前提到发明家的故事，对应发明家尝试的内容。
【解析】1. 由空后“It's our desk top.”可知，此处需选与制作桌面相关的句子，B选项“First, find a thin, light board.”符合，故1选B。2. 由空前“What's next?”可知，此处需选制作步骤的下一步，E选项“Next, use four small sticks to make the legs.”符合，故2选E。3. 由空后“Finally, polish the board...”可知，此处需选询问最后一步的句子，D选项“What's the last step?”符合，故3选D。4. 由空前“It looks great.”及语境可知，此处需说明书桌的制作材料，C选项“We used a board and sticks to make this useful desk.”符合，故4选C。5. 由空前“I read a story about inventors.”可知，此处需与发明家的经历相关，A选项“They all tried many times to make new things.”符合，故5选A。
【答案】1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题结合制作折叠书桌的新情境，考查学生对日常对话逻辑衔接的理解，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】0.7