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1.下列加点的字注音完全正确的一项是 （
A.诽谤 (bàng) 进谏 (jiàn) 宫妃 (fěi)
B.衣冠 (guān) 畏 惧(wèi) 寝 室(jǐn)
C.蒙蔽 (bì) 间 进(jiàn) 期 年(qī)
D.邹忌 (jì) 窥 视(kuī) 昳 丽(yì)
D
）A.诽
B.衣
C.蒙
D.邹
答案
1.D
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（
A.$\begin{cases}吾与徐公孰美 \\吾妻之美 我者\end{cases}$
B.$\begin{cases}又弗如远甚 \\王之蔽甚 矣\end{cases}$
C.$\begin{cases}妾之之 美我者 \\闻寡人之之 耳者\end{cases}$
D.$\begin{cases}孰 视之 \\吾孰 与徐公美\end{cases}$
B
）A.$\begin{cases}吾与徐公孰
B.$\begin{cases}又弗如远
C.$\begin{cases}妾之
D.$\begin{cases}
答案
2.B
3.解释下列句中加点词的古义。
(1)邹忌修 八尺有余
古义：
今义：修理
(2)明日 徐公来
古义：
今义：明天
(3)宫妇左右 莫不私王
古义：
今义：左和右两方面
(1)邹忌
古义：
长，文中指身高
今义：修理
(2)
古义：
次日，第二天
今义：明天
(3)宫妇
古义：
君主左右的近侍之臣
今义：左和右两方面
答案
3.(1)长，文中指身高 (2)次日，第二天 (3)君主左右的近侍之臣
4.下列加点词属于词类活用的一项是 （
A.孰 视之
B.皆朝 于齐
C.吾妻之美 我者
D.朝 服衣冠
C
）A.
B.皆
C.吾妻之
D.
答案
4.C
5.用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)臣诚知不如徐公美
(2)臣之妻私臣,臣之妾畏臣
(3)今齐地方千里,百二十城
(4)上书谏寡人者,受中赏
(1)臣诚知不如徐公美
(2)臣之妻私臣,臣之妾畏臣
(3)今齐地方千里,百二十城
(4)上书谏寡人者,受中赏
答案
5.(1)臣/诚知/不如徐公美
(2)臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
(3)今齐地/方千里,百二十城
(4)上书/谏寡人者,受/中赏
(2)臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
(3)今齐地/方千里,百二十城
(4)上书/谏寡人者,受/中赏
6.按要求写句子。
(1)写出最能表现齐王纳谏诚意的语句：“
。”
(2)写出邹忌讽谏，齐王纳谏的成效的语句：“
(3)描写邹忌外貌的句子是：“
(4)邹忌经过思索，找出不同原因的句子是：“
。”
(5)齐王受邹忌启发，用悬赏的办法广泛征求臣民意见的句子是：“
。”
(1)写出最能表现齐王纳谏诚意的语句：“
能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
。”
(2)写出邹忌讽谏，齐王纳谏的成效的语句：“
燕、赵、韩、魏闻之
皆朝于齐
。”(3)描写邹忌外貌的句子是：“
邹忌修八尺有余
而形貌昳丽
。”(4)邹忌经过思索，找出不同原因的句子是：“
吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也
。”
(5)齐王受邹忌启发，用悬赏的办法广泛征求臣民意见的句子是：“
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
。”
答案
6.(1)能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐
(3)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(4)吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也
(5)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐
(3)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(4)吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也
(5)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
(2)能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(3)吾妻之美我者,私我也。
(4)忌不自信,而复问其妾曰:"吾孰与徐公美?"
(5)此所谓战胜于朝廷。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
满一年以后,即使想要进谏,也没有什么可说的了。
(2)能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
能够在公共场所指责(寡人的)过失,传到寡人耳朵里的,可得下等奖赏。
(3)吾妻之美我者,私我也。
我的妻子认为我美,是偏爱我。
(4)忌不自信,而复问其妾曰:"吾孰与徐公美?"
邹忌不相信自己(比徐公美),就又问他的妾说:"我与徐公相比,谁美?"
(5)此所谓战胜于朝廷。
这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
答案
7.(1)满一年以后,即使想要进谏,也没有什么可说的了。
(2)能够在公共场所指责(寡人的)过失,传到寡人耳朵里的,可得下等奖赏。
(3)我的妻子认为我美,是偏爱我。
(4)邹忌不相信自己(比徐公美),就又问他的妾说:"我与徐公相比,谁美?"
(5)这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
(2)能够在公共场所指责(寡人的)过失,传到寡人耳朵里的,可得下等奖赏。
(3)我的妻子认为我美,是偏爱我。
(4)邹忌不相信自己(比徐公美),就又问他的妾说:"我与徐公相比,谁美?"
(5)这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
8.文学常识填空。
《战国策》是由西汉学者
《战国策》是由西汉学者
刘向
编写而成的，分十二国策，共33
篇。答案
8.刘向 33
9.学习完《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服。请你一起完成下面的任务。
（1）请将下联补充完整。
上联：邹忌巧言善辩进言委婉
下联：
（2）邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏，使之广开言路，收到了很好的效果。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，广开言路。假如你是学生代表，见到李校长后，你将会怎样说？（不超过40个字）
（3）受齐威王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。
【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三、学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“
②【乙】处画线句子中有词语搭配不当的语病，应将“
（1）请将下联补充完整。
上联：邹忌巧言善辩进言委婉
下联：
威王悬赏纳谏从谏如流
（2）邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏，使之广开言路，收到了很好的效果。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，广开言路。假如你是学生代表，见到李校长后，你将会怎样说？（不超过40个字）
校长您好！学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！
（3）受齐威王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。
【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三、学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“
有利
”改为“不良
”。②【乙】处画线句子中有词语搭配不当的语病，应将“
引领
”改为“引导
”。答案
9.(1)威王悬赏纳谏从谏如流
(2)示例:校长您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家为学校的发展建言献策,这是多好的一件事啊!
(3)①有利 不良 ②引领 引导
(2)示例:校长您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家为学校的发展建言献策,这是多好的一件事啊!
(3)①有利 不良 ②引领 引导
