四、阅读写人散文，完成练习。（14分）
风趣可亲的鲁迅先生 ◎ 俞 芳
我年轻时曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，我都有亲身感受。
鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听的人笑得前仰后合，他自己却一本正经，像没事人一样。
有人说，鲁迅先生性格古怪，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不佳生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去喝止呢？其实只要你说一声，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”
鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。
（选自《我记忆中的鲁迅先生》，有删改）
1. 短文先后提到了鲁迅先生的哪几件事？请你用简洁的语言概括。（3分）
（1） →（2） →（3）
2. 从描写方式上来看，文章是怎样对鲁迅先生进行描写的？请举例分析。（3分）

3. 阅读短文，下列说法有误的一项是（2分） （）
A. 鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格古怪的人。
B. 文中加点的词“其实”在句中起到转折的作用。
C. 短文是按照“总—分”的结构来写的。
D. 鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层劳动人民的人。
4. 新考法 链接教材 这篇短文与《我的伯父鲁迅先生》有什么异同？（3分）

5. 阅读要素 结合短文和“资料袋”，说一说在你心目中的鲁迅是一个怎样的人。（3分）
[资料袋] 他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和善地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利，嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。
——周海婴《还父亲一个真面目》

1. (1) 为大家讲笑话，引得众人发笑 (2) 帮工深夜争吵，不制止而失眠生病 (3) 坐人力车夫的车，总给最多的车费(每空1分) 解析 本题考查梳理、概括文章内容的能力。文章主要写了三件事，第2至3自然段写鲁迅为大家讲笑话，引得众人发笑；第4自然段写帮工深夜争吵，鲁迅为了让他们吵完消去心火而不制止导致失眠生病；第5自然段写鲁迅坐人力车夫的车，总给最多的车费。据此概括即可。
2. 示例:文章运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，(1分)对鲁迅的神情和语言进行描写属于正面描写，(1分)第3自然段写鲁迅说笑话给周围人带来的影响，则是属于侧面描写。(1分) 解析 本题考查辨析人物描写方法及分析描写方法作用的能力。通读文章可知，文章主要运用了正面描写和侧面描写两种方式刻画鲁迅。对鲁迅的神态、语言描写属于正面描写，体现了鲁迅的善良；对屋子里他人“笑声不绝”的描写，侧面烘托出鲁迅先生讲笑话的感染力，突出他风趣幽默的特点。
3. A(2分) 解析 本题考查对词语作用、文章结构、人物形象的综合判断的能力。短文中指出鲁迅非常平易近人，且“很会说笑话”，并非性格古怪，故A项说法有误。
4. 不同点:短文通过俞芳的视角，写了鲁迅的三件事，展现了他风趣、善良、平易近人的一面。(1分)课文通过周晔的视角，写了鲁迅的五件事，展现他爱憎分明的品质。(1分) 相同点:都展现了鲁迅平易近人、关心他人的一面。(1分) 解析 本题考查对比阅读的能力。解题时可从“内容”“写法”“人物形象侧重点”等角度出发把握不同文本的内容、写法与主题差异。
5. 示例:在我心目中，鲁迅是一位表面神情严肃却风趣幽默、内心善良且平易近人的人，他体谅帮工、同情底层劳动者，生活中像老师一样和善地讲道理，笔战中却以犀利文笔批判旧社会与旧思想，是个爱憎分明的人。(3分) 解析 本题考查信息整合与概括及语言表达的能力。完成本题需从多个维度概括鲁迅的特点，避免片面化。结合资料袋中“生活状态”与“战斗姿态”两个核心维度，清晰、全面地阐述鲁迅的形象。