6. 9.387中的“8”表示8个()。

A.一
B.十分之一
C.百分之一

6. C

【分析】
解题时首先要定位数字“8”在小数中的位置，再结合小数数位的计数单位规则推导：我们知道小数点右侧的数位从左到右依次是十分位、百分位、千分位……，每个数位上的数字表示几个对应数位的计数单位，找到“8”所在的数位后，对应它的计数单位就能得出答案。
【解析】
1. 先明确小数数位和计数单位的对应关系：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一；第二位是百分位，计数单位是百分之一；第三位是千分位，计数单位是千分之一。
2. 定位9.387中“8”的位置：“8”在小数点右边第二位，也就是百分位上。
3. 百分位的计数单位是百分之一，所以这里的“8”表示8个百分之一，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
小数的数位与计数单位
【点评】
本题属于基础概念考查题，只要熟练掌握小数数位顺序表以及各数位对应的计数单位，就能快速得出正确答案。
【难度系数】
0.85

四、□里最大能填几？
3.54 ＞ 3.□4
6.18 ＞ □.86
5.15 ＞ 5.1□

4 5 4

【分析】
解决这类求方框最大填数的小数比较类问题，核心依据是小数大小比较规则：先比较整数部分，整数部分大的小数更大；整数部分相同的，从左到右依次比较十分位、百分位，对应数位上数字大的小数更大。我们逐题推导：
1. 3.54和3.□4的整数部分、百分位都相同，只要方框里的数小于5就能满足3.54更大，最大可取4；
2. 6.18和□.86的十分位1＜8，若方框填6，6.18＜6.86不满足要求，因此方框里的数要小于6，最大可取5；
3. 5.15和5.1□的整数部分、十分位都相同，只要方框里的数小于5就能满足5.15更大，最大可取4。
【解析】
1. 比较3.54和3.□4：整数部分、百分位均相等，需十分位□＜5，最大填4；
2. 比较6.18和□.86：十分位1＜8，因此整数部分需□＜6，最大填5；
3. 比较5.15和5.1□：整数部分、十分位均相等，需百分位□＜5，最大填4。
【答案】
4 5 4
【知识点】
小数大小比较
【点评】
本题考察小数大小比较的基础应用，解题时要注意逐位对齐比较，避免只看最高位忽略低位数字大小关系的错误。
【难度系数】
0.7

五、照样子，把分数改写成两位小数。
例：$\frac{380}{1000}=0.380=0.38$
$\frac{44}{100}=$
$\frac{8}{10}=$

0.44 0.80

【分析】
解题思路分两步走：第一步先把分数转化为对应的小数，分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数；第二步根据题目要求改写成两位小数，如果得到的小数位数不足两位，就依据小数的性质（小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变），在小数末尾补0凑够两位即可。
【解析】
1. 计算$\frac{44}{100}$：分母是100，直接写成两位小数为$0.44$，已经符合两位小数的要求。
2. 计算$\frac{8}{10}$：分母是10，先写成一位小数为$0.8$，要改写成两位小数，在末尾添1个0，得到$0.80$。
【答案】
0.44 0.80
【知识点】
分数与小数的互化、小数的性质
【点评】
本题是基础计算题，需要熟练掌握分母是整十、整百的分数化小数的方法，同时要注意审题，明确改写为两位小数的要求，避免漏补末尾的0。
【难度系数】
0.9

六、读出、写出下面横线上的数。
1. 一本书的厚度为0.017米。读作:()
2. 一支圆珠笔的价钱为1.00元。读作:()
3. 珠穆朗玛峰高约八点八四九千米。写作:()
4. 一套楼房的价钱为七十点零八万元。写作:()

1. 零点零一七
2. 一点零零
3. 8.849
4. 70.08

【分析】
解这类题首先要牢记小数的读写规则：①小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要从左往右依次读出每一个数位上的数字，所有的0都要逐个读出；②小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分从左往右依次写出每一个数位上的数字即可。接下来对应每条题目套用规则解答即可。
【解析】
1. 读0.017：整数部分是0，读作“零”，小数点读作“点”，小数部分依次读出0、1、7，合起来读作零点零一七。
2. 读1.00：整数部分是1，读作“一”，小数点读作“点”，小数部分的两个0要依次读出，合起来读作一点零零。
3. 写八点八四九：整数部分“八”写作8，小数点写“.”，小数部分依次写出8、4、9，合起来写作8.849。
4. 写七十点零八：整数部分“七十”写作70，小数点写“.”，小数部分依次写出0、8，合起来写作70.08。
【答案】
1. 零点零一七
2. 一点零零
3. 8.849
4. 70.08
【知识点】
小数的读法、小数的写法
【点评】
本题属于小数读写的基础考查题，核心是对小数读写规则的记忆和运用，做题时注意小数部分的0不能省略读写，牢记规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.9

七、按要求做题我最棒。
在数值大小不变的情况下,下面哪些数末尾的“0”可以去掉? 哪些数末尾的“0”不可以去掉?
9.30 0.400 8.1000 600 0.560 5.780 120
末尾的“0”可以去掉的数:();
末尾的“0”不可以去掉的数:()。

末尾的“0”可以去掉的数:9.30、0.400、8.1000、0.560、5.780
末尾的“0”不可以去掉的数:600、120

【分析】
解题要依据小数的性质来判断：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。我们先把所有数分成小数和整数两类：整数末尾的“0”去掉后，数的大小会发生变化，因此整数末尾的0不能去掉；对于小数，去掉末尾的“0”后如果数值大小不变，这些末尾的0就可以去掉。
【解析】
我们逐个分析给出的数：
1. 9.30是小数，去掉末尾的0后为9.3，9.30=9.3，大小不变，末尾的0可以去掉；
2. 0.400是小数，去掉末尾的0后为0.4，0.400=0.4，大小不变，末尾的0可以去掉；
3. 8.1000是小数，去掉末尾的0后为8.1，8.1000=8.1，大小不变，末尾的0可以去掉；
4. 600是整数，去掉末尾的0后变成60或6，数值比600小，大小改变，末尾的0不能去掉；
5. 0.560是小数，去掉末尾的0后为0.56，0.560=0.56，大小不变，末尾的0可以去掉；
6. 5.780是小数，去掉末尾的0后为5.78，5.780=5.78，大小不变，末尾的0可以去掉；
7. 120是整数，去掉末尾的0后变成12，数值比120小，大小改变，末尾的0不能去掉。
【答案】
末尾的“0”可以去掉的数:9.30、0.400、8.1000、0.560、5.780
末尾的“0”不可以去掉的数:600、120
【知识点】
1. 小数的性质
2. 整数的意义
【点评】
本题重点考查对小数性质的掌握和应用，解题时要注意区分小数和整数末尾0的不同作用，只有小数末尾的0去掉后才不会改变数的大小，不能混淆小数和整数的这一差异，否则容易出错。
【难度系数】
0.8

趣味题。
小明在读一个数时，把小数点弄丢了，结果读成了五十八万零四，原来的小数要读出两个零。原来的小数是多少？

580.004

【分析】
解题时我们可以按三步思考：第一步，先把读错的数写出来，小明丢了小数点后读成五十八万零四，先把这个整数准确写出来；第二步，回忆小数的读数规则：整数部分按整数读法读，小数部分的每一个数字都要依次读出来；第三步，根据“原来的小数要读出两个零”的要求，给写出的整数点小数点，保证小数部分恰好有2个0（因为小数部分的0都要读，整数部分末尾的0不读），就能得到正确的小数。
【解析】
1. 先写出丢小数点后的数：五十八万零四写作 580004。
2. 根据小数读数规则，要读出两个零，说明小数部分需要有2个0，剩下的0要放在整数部分的末尾（这样整数部分的0不会被读出）。
3. 给580004点小数点，得到580.004，验证读法：580.004读作五百八十点零零四，正好读出两个零，符合要求。
【答案】
580.004
【知识点】
整数的读写；小数的读法
【点评】
本题主要考查数的读写规则的灵活运用，解题关键是先确定写错的整数，再结合读零的要求调整小数点的位置，需要注意区分整数和小数部分0的不同读法规则。
【难度系数】
0.7