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7.一位思想家说：“钟鼓之声，怒而击之则武，忧而击之则悲，喜而击之则乐。其意变，其声亦变。”对这句话的理解正确的是（
A.要积极面对自己的情绪
B.情绪会影响人的观念和行动
C.情绪与我们的生活密切相关
D.要学会适度地表达自己的情绪
B
）A.要积极面对自己的情绪
B.情绪会影响人的观念和行动
C.情绪与我们的生活密切相关
D.要学会适度地表达自己的情绪
答案
B
解析
【分析】首先读懂题干中思想家的话：不同情绪状态下敲击钟鼓，产生的声音效果不同，情绪变化会带来声音的变化。接下来逐一分析选项：A选项讲积极面对情绪，题干未涉及情绪的应对态度；B选项说情绪影响人的观念和行动，题干中情绪（怒、忧、喜）的不同导致敲击行为的结果不同，体现了情绪对行动的影响，符合题意；C选项强调情绪与生活的联系，题干未提及生活；D选项讲适度表达情绪，题干未涉及情绪表达的方式，因此选B。
【解析】题干中“钟鼓之声，怒而击之则武，忧而击之则悲，喜而击之则乐。其意变，其声亦变”的意思是：钟鼓的声音，当人带着愤怒的情绪敲击时，声音显得威武；带着忧愁的情绪敲击时，声音显得悲伤；带着喜悦的情绪敲击时，声音显得快乐。人的情绪（心意）发生变化，敲击钟鼓产生的声音效果也会随之改变。
对选项逐一分析：
A. 选项强调要积极面对自己的情绪，题干未体现如何对待情绪的态度，与题意不符，排除；
B. 选项指出情绪会影响人的观念和行动，题干中不同情绪导致敲击钟鼓的结果不同，体现了情绪对人的行动的影响，符合题意；
C. 选项说明情绪与我们的生活密切相关，题干未涉及情绪与生活的联系，与题意不符，排除；
D. 选项强调要学会适度表达自己的情绪，题干未提及情绪表达的方式，与题意不符，排除。
因此，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情绪的影响；情绪的作用
【点评】本题以古文语句为载体，考查情绪对人的影响，需要准确理解古文含义，结合选项排除干扰项，难度适中，侧重对情绪相关知识点的理解与应用。
【难度系数】0.6
【解析】题干中“钟鼓之声，怒而击之则武，忧而击之则悲，喜而击之则乐。其意变，其声亦变”的意思是：钟鼓的声音，当人带着愤怒的情绪敲击时，声音显得威武；带着忧愁的情绪敲击时，声音显得悲伤；带着喜悦的情绪敲击时，声音显得快乐。人的情绪（心意）发生变化，敲击钟鼓产生的声音效果也会随之改变。
对选项逐一分析：
A. 选项强调要积极面对自己的情绪，题干未体现如何对待情绪的态度，与题意不符，排除；
B. 选项指出情绪会影响人的观念和行动，题干中不同情绪导致敲击钟鼓的结果不同，体现了情绪对人的行动的影响，符合题意；
C. 选项说明情绪与我们的生活密切相关，题干未涉及情绪与生活的联系，与题意不符，排除；
D. 选项强调要学会适度表达自己的情绪，题干未提及情绪表达的方式，与题意不符，排除。
因此，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情绪的影响；情绪的作用
【点评】本题以古文语句为载体，考查情绪对人的影响，需要准确理解古文含义，结合选项排除干扰项，难度适中，侧重对情绪相关知识点的理解与应用。
【难度系数】0.6
8.当看到“嫦娥五号”返回器携带月球样品安全着陆的新闻时，我欢呼雀跃；当听到中国新疆棉花遭到无端打压的消息时，我十分愤怒；当听到彭士禄院士病逝的消息时，我泪流满面；当看到以色列空袭加沙的画面时，我十分恐惧。这说明（
A.人的情绪仅包括喜、怒、哀、惧四种
B.外部环境是影响我们情绪变化的唯一因素
C.人与人之间的情绪会相互感染，要恰当表达
D.随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化
D
）A.人的情绪仅包括喜、怒、哀、惧四种
B.外部环境是影响我们情绪变化的唯一因素
C.人与人之间的情绪会相互感染，要恰当表达
D.随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化
答案
D
解析
【分析】
本题考查情绪的相关知识，解题思路为：先明确题干核心内容——不同的情境（事件）引发了不同的情绪；再逐一分析选项，排除表述错误或与题干无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
首先分析题干：题干通过列举嫦娥五号返回器着陆、新疆棉花遭打压、彭士禄院士病逝、以色列空袭加沙等不同事件，对应产生了喜、怒、哀、惧等不同情绪，体现了情绪随情境变化的特点。
逐一分析选项：
A选项：人的情绪不仅包含喜、怒、哀、惧四种基本情绪，还存在害羞、焦虑等复杂情绪，该项表述错误，排除；
B选项：影响情绪的因素是多方面的，如个人生理周期、对事件的预期、周围舆论氛围等，外部环境并非影响情绪的唯一因素，该项表述错误，排除；
C选项：题干未体现人与人之间情绪的相互感染，该项与题干无关，排除；
D选项：题干中不同的周围情况（事件）变化，引发了情绪的变化，符合“情绪随周围情况变化而变化”的表述，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
情绪的影响因素、情绪的类型
【点评】
本题结合时政热点考查情绪的基础知识，侧重考查学生对核心知识点的理解与辨析，难度适中，学生需准确区分情绪的影响因素及类型，排除错误选项即可作答。
【难度系数】
0.6
本题考查情绪的相关知识，解题思路为：先明确题干核心内容——不同的情境（事件）引发了不同的情绪；再逐一分析选项，排除表述错误或与题干无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
首先分析题干：题干通过列举嫦娥五号返回器着陆、新疆棉花遭打压、彭士禄院士病逝、以色列空袭加沙等不同事件，对应产生了喜、怒、哀、惧等不同情绪，体现了情绪随情境变化的特点。
逐一分析选项：
A选项：人的情绪不仅包含喜、怒、哀、惧四种基本情绪，还存在害羞、焦虑等复杂情绪，该项表述错误，排除；
B选项：影响情绪的因素是多方面的，如个人生理周期、对事件的预期、周围舆论氛围等，外部环境并非影响情绪的唯一因素，该项表述错误，排除；
C选项：题干未体现人与人之间情绪的相互感染，该项与题干无关，排除；
D选项：题干中不同的周围情况（事件）变化，引发了情绪的变化，符合“情绪随周围情况变化而变化”的表述，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
情绪的影响因素、情绪的类型
【点评】
本题结合时政热点考查情绪的基础知识，侧重考查学生对核心知识点的理解与辨析，难度适中，学生需准确区分情绪的影响因素及类型，排除错误选项即可作答。
【难度系数】
0.6
9. 下列名言佳句与表达情绪一致的是
（
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——惧
B.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜——喜
C.白发三千丈，缘愁似个长——怒
D.怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇——哀
（
B
）A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——惧
B.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜——喜
C.白发三千丈，缘愁似个长——怒
D.怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇——哀
答案
B
解析
【分析】
本题考查情绪的类型及古诗词中蕴含的情绪辨析，解题思路是先明确喜、怒、哀、惧四种基本情绪的内涵，再逐一分析每个选项中名言佳句所表达的真实情绪，与选项给出的情绪进行匹配，选出对应一致的选项。
【解析】
首先明确情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧，再逐一分析选项：
1. 选项A：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达的是对敌人的愤怒、对人民的奉献，对应情绪为“怒”，而非“惧”，A错误；
2. 选项B：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”描述红军长征胜利翻越岷山后的喜悦心情，对应情绪为“喜”，匹配一致，B正确；
3. 选项C：“白发三千丈，缘愁似个长”抒发的是深沉的忧愁，对应情绪为“哀”，而非“怒”，C错误；
4. 选项D：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”直接表达极度愤怒的情绪，对应情绪为“怒”，而非“哀”，D错误。
【答案】
B
【知识点】
情绪的类型、古诗词情感辨析
【点评】
本题结合古诗词考查基本情绪的辨析，属于基础类题目，需要学生准确理解古诗词的情感内涵，掌握四种基本情绪的特点，难度较低，大部分学生可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查情绪的类型及古诗词中蕴含的情绪辨析，解题思路是先明确喜、怒、哀、惧四种基本情绪的内涵，再逐一分析每个选项中名言佳句所表达的真实情绪，与选项给出的情绪进行匹配，选出对应一致的选项。
【解析】
首先明确情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧，再逐一分析选项：
1. 选项A：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达的是对敌人的愤怒、对人民的奉献，对应情绪为“怒”，而非“惧”，A错误；
2. 选项B：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”描述红军长征胜利翻越岷山后的喜悦心情，对应情绪为“喜”，匹配一致，B正确；
3. 选项C：“白发三千丈，缘愁似个长”抒发的是深沉的忧愁，对应情绪为“哀”，而非“怒”，C错误；
4. 选项D：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”直接表达极度愤怒的情绪，对应情绪为“怒”，而非“哀”，D错误。
【答案】
B
【知识点】
情绪的类型、古诗词情感辨析
【点评】
本题结合古诗词考查基本情绪的辨析，属于基础类题目，需要学生准确理解古诗词的情感内涵，掌握四种基本情绪的特点，难度较低，大部分学生可正确作答。
【难度系数】
0.8
10.对下列俗语或成语分析正确的是
（
①人逢喜事精神爽——积极的情绪可以提高人的积极性 ②乐极生悲——
情绪对人的才能的发挥会产生一定的影响 ③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受舆论的影响 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪会产生负面影响
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
（
B
）①人逢喜事精神爽——积极的情绪可以提高人的积极性 ②乐极生悲——
情绪对人的才能的发挥会产生一定的影响 ③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受舆论的影响 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪会产生负面影响
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
B
解析
【分析】本题考查情绪的相关知识，需逐一分析每个俗语或成语对应的情绪知识点是否正确，再结合选项选出正确答案。首先明确每个俗语的核心含义，判断其分析是否符合情绪的作用、影响等知识点，排除错误选项，得出正确结论。
【解析】逐一分析各俗语或成语的分析：
1. ①“人逢喜事精神爽”：喜事引发积极情绪，积极情绪能激发人的活力，提高活动积极性，该分析正确；
2. ②“乐极生悲”：体现的是情绪过度（乐至极点）会向消极情绪转化，而非情绪对才能发挥的影响，该分析错误；
3. ③“一个小丑进城，胜过一打名医”：说明积极情绪（快乐）有益于身心健康，而非情绪受舆论影响，该分析错误；
4. ④“怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾”：体现消极情绪（怒、悲、恐）会危害身体健康，产生负面影响，该分析正确；
综上，①④分析正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】情绪的影响、积极情绪与消极情绪
【点评】本题结合俗语成语考查情绪的相关知识，侧重对基础知识点的理解应用，难度适中，需准确把握各俗语对应的情绪内涵。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各俗语或成语的分析：
1. ①“人逢喜事精神爽”：喜事引发积极情绪，积极情绪能激发人的活力，提高活动积极性，该分析正确；
2. ②“乐极生悲”：体现的是情绪过度（乐至极点）会向消极情绪转化，而非情绪对才能发挥的影响，该分析错误；
3. ③“一个小丑进城，胜过一打名医”：说明积极情绪（快乐）有益于身心健康，而非情绪受舆论影响，该分析错误；
4. ④“怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾”：体现消极情绪（怒、悲、恐）会危害身体健康，产生负面影响，该分析正确；
综上，①④分析正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】情绪的影响、积极情绪与消极情绪
【点评】本题结合俗语成语考查情绪的相关知识，侧重对基础知识点的理解应用，难度适中，需准确把握各俗语对应的情绪内涵。
【难度系数】0.6
11.从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。对此，下列认识正确的是（
A.人的情绪无法改变和调节
B.情绪影响人的观念和行动
C.复杂情绪有百害而无一利
D.人的情绪只受环境的影响
B
）A.人的情绪无法改变和调节
B.情绪影响人的观念和行动
C.复杂情绪有百害而无一利
D.人的情绪只受环境的影响
答案
B
解析
【分析】首先阅读题干材料，抓住关键信息：陈某因被罚款产生怨恨情绪，进而做出撞击警车的错误行为。接着回忆情绪的相关知识点，逐一分析选项：A选项“情绪无法改变和调节”违背情绪可调节的特点，错误；B选项结合材料，怨恨情绪影响了陈某的观念和行动，导致其违法，符合题意；C选项“复杂情绪有百害而无一利”说法绝对，复杂情绪也有积极作用，错误；D选项“情绪只受环境的影响”错误，情绪还受个人生理周期、对事件的预期等影响。通过排除错误选项，确定正确答案。
【解析】题干中陈某因违反交通规则被罚款产生怨恨情绪，进而实施撞击警车的违法行为，这一过程体现了情绪对人的观念和行动的影响。对各选项分析如下：A项，情绪是可以通过合理的方法进行调节的，该项说法错误；B项，陈某的怨恨情绪促使其做出违法行动，说明情绪影响人的观念和行动，该项正确；C项，复杂情绪并非都有害，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，该项说法错误；D项，人的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事的预期等，并非只受环境影响，该项说法错误。
【答案】B
【知识点】情绪的影响；情绪的调节
【点评】本题以具体案例为载体，考查情绪的相关知识，侧重考查学生对情绪作用及影响因素的理解，难度不大，通过分析材料和辨析选项即可得出答案。
【难度系数】0.6
【解析】题干中陈某因违反交通规则被罚款产生怨恨情绪，进而实施撞击警车的违法行为，这一过程体现了情绪对人的观念和行动的影响。对各选项分析如下：A项，情绪是可以通过合理的方法进行调节的，该项说法错误；B项，陈某的怨恨情绪促使其做出违法行动，说明情绪影响人的观念和行动，该项正确；C项，复杂情绪并非都有害，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，该项说法错误；D项，人的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事的预期等，并非只受环境影响，该项说法错误。
【答案】B
【知识点】情绪的影响；情绪的调节
【点评】本题以具体案例为载体，考查情绪的相关知识，侧重考查学生对情绪作用及影响因素的理解，难度不大，通过分析材料和辨析选项即可得出答案。
【难度系数】0.6
12. 在学习“揭开情绪的面纱”内容时，老师开展了一次“情绪探究”主题活动。请你参与并回答下列问题。
(1)当你遇到下列情境时，你的情绪是怎样的？
(2)我们的情绪受哪些方面因素的影响？
(3)说一说情绪有什么作用。
(1)当你遇到下列情境时，你的情绪是怎样的？
(2)我们的情绪受哪些方面因素的影响？
(3)说一说情绪有什么作用。
答案
(1)①开心、高兴等 ②紧张、着急等 ③发愁、困惑等 ④欣喜若狂等
(2)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
(3)①积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
②消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
(2)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
(3)①积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
②消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
解析
【分析】
本题围绕“情绪”相关知识点设置，分为三个小问。第(1)问需结合日常情境体验，对应不同情境写出恰当的情绪反应；第(2)问考查情绪的影响因素，需回忆课本中影响情绪的各类因素；第(3)问考查情绪的作用，要区分积极情绪与消极情绪的不同作用，整体是对情绪基础知识点的考查，需结合生活实际和课本知识作答。
【解析】
第(1)问：不同情境下的情绪反应符合日常体验：①期中考试取得好成绩，会产生开心、高兴等积极情绪；②没完成作业被课代表收时，会出现紧张、着急等情绪；③被好朋友误解时，会有发愁、困惑等情绪；④做出难题时，会产生欣喜若狂等喜悦情绪。
第(2)问：情绪受多种因素影响，包括外部环境、发生的生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
第(3)问：情绪的作用分两类：①积极情绪伴随愉悦体验，能提高人的积极性和活动能力，对学习生活有促进作用；②消极情绪会带来不良体验，可能产生负面影响，影响正常的学习和生活。
【答案】
(1)①开心、高兴等 ②紧张、着急等 ③发愁、困惑等 ④欣喜若狂等
(2)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
(3)①积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。②消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
【知识点】
情绪的类型、情绪的影响因素、情绪的作用
【点评】
本题是情绪相关的基础考查题，结合生活情境与课本知识点，难度适中，能帮助学生巩固情绪的基础知识，理解情绪与生活的联系。
【难度系数】
0.6
本题围绕“情绪”相关知识点设置，分为三个小问。第(1)问需结合日常情境体验，对应不同情境写出恰当的情绪反应；第(2)问考查情绪的影响因素，需回忆课本中影响情绪的各类因素；第(3)问考查情绪的作用，要区分积极情绪与消极情绪的不同作用，整体是对情绪基础知识点的考查，需结合生活实际和课本知识作答。
【解析】
第(1)问：不同情境下的情绪反应符合日常体验：①期中考试取得好成绩，会产生开心、高兴等积极情绪；②没完成作业被课代表收时，会出现紧张、着急等情绪；③被好朋友误解时，会有发愁、困惑等情绪；④做出难题时，会产生欣喜若狂等喜悦情绪。
第(2)问：情绪受多种因素影响，包括外部环境、发生的生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
第(3)问：情绪的作用分两类：①积极情绪伴随愉悦体验，能提高人的积极性和活动能力，对学习生活有促进作用；②消极情绪会带来不良体验，可能产生负面影响，影响正常的学习和生活。
【答案】
(1)①开心、高兴等 ②紧张、着急等 ③发愁、困惑等 ④欣喜若狂等
(2)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
(3)①积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。②消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
【知识点】
情绪的类型、情绪的影响因素、情绪的作用
【点评】
本题是情绪相关的基础考查题，结合生活情境与课本知识点，难度适中，能帮助学生巩固情绪的基础知识，理解情绪与生活的联系。
【难度系数】
0.6
