(二)[黄冈模拟改编] 阅读下面两个文段，完成11~14题。(共11分)
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】
伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游②之人，可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙③，决不能也。泛观前世，子姓④不克孝，兄弟不克友，莫不由左右乱之。愿选贤才，澄⑤僚友⑥之选。”
帝⑦大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然弼谐⑧以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”
(节选自《新唐书·列传第二十八》，有删改)
【注释】
①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②慢游：浪荡遨游。③拾遗补阙：补充遗漏，纠正过失。④子姓：孙子，子孙辈。⑤澄：使清楚。⑥僚友：指官职相同的人。⑦帝：指唐高祖。⑧弼(bì)谐：辅佐协调。
11. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)

12. 将甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
13. 下面是甲文段中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。(2分)
由此观之，王之蔽甚矣！
14. 邹忌和孙伏伽的劝谏都取得了不错的效果，但二者在劝谏方式上并不相同，请结合两个文段作简要分析。(4分)

11. (1)② (2)仅,只 (3)希望
12. 在公共场所指责讥刺(寡人的)过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。
13. 邹忌以自身经历类比齐王治国,得出“王之蔽甚矣”的结论,将陈述句改为感叹句,以强烈的语气表达肯定的意思,突出表现了齐王所受蒙蔽之深。
14. 邹忌采用设喻说理的方式,以自身经历类比,委婉劝谏齐王广开言路,使齐王易于接受;孙伏伽则是直言进谏,言辞恳切,直接指出皇帝要慎重挑选皇太子及诸王身边的执事人员,态度诚恳坚定。
【解析】本题考查课内外文言文内容的对比分析。甲文段中的邹忌讲述自己与徐公“比美”的经历,并把自己“三思”的结果告诉齐王,通过类比,让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。邹忌以切身体验切入讽喻正题,自然亲切,委婉含蓄,易于为齐王所接受。乙文段中的孙伏伽通过“今皇太子诸王左右执事,不可不择”“泛观前世,子姓不克孝……澄僚友之选”,直言不讳地指出皇帝要慎重挑选执事之人,“至诚慷慨,据义恳切”,态度诚恳坚定。据此分析作答即可。
【课外文言文译文】
二、(二)【乙】孙伏伽说:“我听说‘人的天性相近,但后天养成的习惯却相差很远’。如今皇太子及诸王身边处理事务的人,不可不有选择地任用。大体上那些不讲仁义的无赖,以及好驰猎驭射、沉迷声色歌舞、浪荡遨游的人,只可以用来愉悦耳目,跑跑腿,打打杂,至于让他们来补充遗漏,纠正过失,那是绝对不行的。(我)历观前代,子孙不孝,兄弟离间,没有一个不是(因为)身边的人作乱的。愿陛下选拔贤才,使僚友的人选清楚。”
唐高祖很高兴,立即下诏说:“周、隋两朝到了晚期,忠臣都不敢说话,这就是人们所说的一句话会亡国。我觉得自己道德修养不够,不能达到自己修身养性与自然规律融为一体的境界,经常希望得到众人的辅佐协调,以改正弥补自己的过失,然而朝中的大臣们很少有直言进谏的。孙伏伽真诚慷慨直言,语言发自内心,情意恳切,指出我的过失,一点都不回避。任命孙伏伽为治书侍御史,并赏赐布帛三百匹。”