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5.2张1元,2张5角,5张1角组成(
①3元
②3元5角
③10元
②
)。①3元
②3元5角
③10元
答案
5.②
解析
【分析】
解题时我们可以先分别计算每种面值人民币的总钱数，再把所有钱数相加，最后和选项对比选出正确答案。第一步先算2张1元的总钱数，第二步算2张5角的总钱数，第三步算5张1角的总钱数，最后把三部分的钱数合起来，换算成统一的元角形式就可以匹配选项了。
【解析】
1. 计算2张1元的总钱数：1元+1元=2元
2. 计算2张5角的总钱数：5角+5角=10角，因为10角=1元，所以2张5角是1元
3. 计算5张1角的总钱数：1角+1角+1角+1角+1角=5角
4. 把三部分钱数合并：2元+1元+5角=3元5角
对应选项②。
【答案】
②
【知识点】
人民币单位换算，人民币简单计算
【点评】
本题考查不同面值人民币的求和计算，解题时先分别计算同面值的总金额，再统一单位合并计算即可，需要牢记1元=10角的换算关系，避免单位换算出错。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以先分别计算每种面值人民币的总钱数，再把所有钱数相加，最后和选项对比选出正确答案。第一步先算2张1元的总钱数，第二步算2张5角的总钱数，第三步算5张1角的总钱数，最后把三部分的钱数合起来，换算成统一的元角形式就可以匹配选项了。
【解析】
1. 计算2张1元的总钱数：1元+1元=2元
2. 计算2张5角的总钱数：5角+5角=10角，因为10角=1元，所以2张5角是1元
3. 计算5张1角的总钱数：1角+1角+1角+1角+1角=5角
4. 把三部分钱数合并：2元+1元+5角=3元5角
对应选项②。
【答案】
②
【知识点】
人民币单位换算，人民币简单计算
【点评】
本题考查不同面值人民币的求和计算，解题时先分别计算同面值的总金额，再统一单位合并计算即可，需要牢记1元=10角的换算关系，避免单位换算出错。
【难度系数】
0.8
三、认识图形。
1. 数出各种图形的个数。
2. ()最多。()和()同样多。
3. □比□多()个，比○少()个。
1. 数出各种图形的个数。
2. ()最多。()和()同样多。
3. □比□多()个，比○少()个。
答案
1.
| 图 形 | | | | | 合 计 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 个 数 | 8 | 2 | 11 | 2 | 23 |
2. (圆)最多。(正方形)和(三角形)同样多。
3. $□$比$□$多(6)个，比$◯$少(3)个。
| 图 形 | | | | | 合 计 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 个 数 | 8 | 2 | 11 | 2 | 23 |
2. (圆)最多。(正方形)和(三角形)同样多。
3. $□$比$□$多(6)个，比$◯$少(3)个。
解析
【分析】
解题时可以分三步思考：1. 数图形时，按照从上到下、从左到右的顺序数，每数一个就做个小标记，避免多数或者漏数，分别数出不同图形的个数，再把所有图形的个数相加得到合计数。2. 比较数出的各图形的数量大小，数值最大的对应的图形就是最多的，数值相等的对应的图形就是同样多的。3. 求一个图形比另一个多几个、少几个，都用大数减去小数计算即可。
【解析】
1. 逐个计数各类图形：长方形有8个，正方形有2个，圆形有11个，三角形有2个；合计个数为8+2+11+2=23个。
2. 比较数量大小：11＞8＞2=2，可知圆形的数量最多，正方形和三角形的数量都是2，二者同样多。
3. 长方形比正方形多的个数：8-2=6（个）；长方形比圆形少的个数：11-8=3（个）。
【答案】
1.
| 图 形 | 长方形 | 正方形 | 圆 | 三角形 | 合 计 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 个 数 | 8 | 2 | 11 | 2 | 23 |
2. (圆)最多。(正方形)和(三角形)同样多。
3. $□$比$□$多(6)个，比$◯$少(3)个。
【知识点】
图形识别、100以内加减法、数的大小比较
【点评】
本题侧重考察基础的图形辨识能力、计数能力和简单的加减运算能力，解题的关键是计数时要细心，避免重复计数或漏数，做比多比少的计算时要明确相比较的两个量，用较大数减去较小数即可得到结果。
【难度系数】
0.8
解题时可以分三步思考：1. 数图形时，按照从上到下、从左到右的顺序数，每数一个就做个小标记，避免多数或者漏数，分别数出不同图形的个数，再把所有图形的个数相加得到合计数。2. 比较数出的各图形的数量大小，数值最大的对应的图形就是最多的，数值相等的对应的图形就是同样多的。3. 求一个图形比另一个多几个、少几个，都用大数减去小数计算即可。
【解析】
1. 逐个计数各类图形：长方形有8个，正方形有2个，圆形有11个，三角形有2个；合计个数为8+2+11+2=23个。
2. 比较数量大小：11＞8＞2=2，可知圆形的数量最多，正方形和三角形的数量都是2，二者同样多。
3. 长方形比正方形多的个数：8-2=6（个）；长方形比圆形少的个数：11-8=3（个）。
【答案】
1.
| 图 形 | 长方形 | 正方形 | 圆 | 三角形 | 合 计 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 个 数 | 8 | 2 | 11 | 2 | 23 |
2. (圆)最多。(正方形)和(三角形)同样多。
3. $□$比$□$多(6)个，比$◯$少(3)个。
【知识点】
图形识别、100以内加减法、数的大小比较
【点评】
本题侧重考察基础的图形辨识能力、计数能力和简单的加减运算能力，解题的关键是计数时要细心，避免重复计数或漏数，做比多比少的计算时要明确相比较的两个量，用较大数减去较小数即可得到结果。
【难度系数】
0.8
四、算一算。
1. 口算。
47 - 9 =
13 + 60 =
40 + 14 =
12 - 8 =
89 + 2 =
78 + 8 =
68 - 60 =
53 - 3 =
1. 口算。
47 - 9 =
13 + 60 =
40 + 14 =
12 - 8 =
89 + 2 =
78 + 8 =
68 - 60 =
53 - 3 =
答案
1. 38 73 54 4 91 86 8 50
解析
【分析】
这些是100以内的加减法口算题，我们可以用学过的方法计算：①减法如果个位不够减，就用破十法，或者向十位借1当10再减；②加法如果个位相加满十，要向十位进1；③整十数和两位数相加减时，相同数位上的数相加减即可，按照这个思路逐题计算就行。
【解析】
1. 计算47-9：个位7减9不够减，向十位借1当10，17-9=8，十位4借走1剩3，合起来是38；
2. 计算13+60：十位1+6=7，个位数字3不变，结果是73；
3. 计算40+14：4个十加1个十是5个十，个位0+4=4，合起来是54；
4. 计算12-8：用破十法，把12分成10和2，10-8=2，2+2=4，结果是4；
5. 计算89+2：个位9+2=11，满十向十位进1，个位写1，十位8加进位的1得9，合起来是91；
6. 计算78+8：个位8+8=16，满十向十位进1，个位写6，十位7加进位的1得8，合起来是86；
7. 计算68-60：十位6减6得0，个位数字8不变，结果是8；
8. 计算53-3：个位3减3得0，十位数字5不变，结果是50。
【答案】
38 73 54 4 91 86 8 50
【知识点】
100以内加减法、进退位口算、整十数加减
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考查口算的熟练度和准确率，熟练掌握计算方法、多加练习就能快速得出正确结果。
【难度系数】
0.9
这些是100以内的加减法口算题，我们可以用学过的方法计算：①减法如果个位不够减，就用破十法，或者向十位借1当10再减；②加法如果个位相加满十，要向十位进1；③整十数和两位数相加减时，相同数位上的数相加减即可，按照这个思路逐题计算就行。
【解析】
1. 计算47-9：个位7减9不够减，向十位借1当10，17-9=8，十位4借走1剩3，合起来是38；
2. 计算13+60：十位1+6=7，个位数字3不变，结果是73；
3. 计算40+14：4个十加1个十是5个十，个位0+4=4，合起来是54；
4. 计算12-8：用破十法，把12分成10和2，10-8=2，2+2=4，结果是4；
5. 计算89+2：个位9+2=11，满十向十位进1，个位写1，十位8加进位的1得9，合起来是91；
6. 计算78+8：个位8+8=16，满十向十位进1，个位写6，十位7加进位的1得8，合起来是86；
7. 计算68-60：十位6减6得0，个位数字8不变，结果是8；
8. 计算53-3：个位3减3得0，十位数字5不变，结果是50。
【答案】
38 73 54 4 91 86 8 50
【知识点】
100以内加减法、进退位口算、整十数加减
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考查口算的熟练度和准确率，熟练掌握计算方法、多加练习就能快速得出正确结果。
【难度系数】
0.9
