()2. —What does the phrase “the day after today” mean?
—

A.Friday.
B.Today.
C.Tomorrow.

2. C

【分析】要解答此题，需先明确短语“the day after today”的含义：“the day after”表示“在……之后的一天”，“today”意为“今天”，组合后该短语指“今天之后的那一天”，也就是“明天”。再逐一分析选项，匹配对应含义即可得出答案。
【解析】“the day after today”是英语中表时间的固定短语，含义为“明天”。A选项Friday（周五）、B选项Today（今天）均不符合该短语的意思，只有C选项Tomorrow（明天）匹配，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语短语含义
【点评】本题考查基础英语短语的词义辨析，属于简单题型，只要掌握常见时间类短语的意思就能轻松作答。
【难度系数】0.9

()3. We have a lesson today.

A.singing
B.sings
C.sing

3. A

【分析】这道题考查英语中动名词作定语的用法，解题思路是：先明确句子需要一个词修饰名词lesson（课程）作定语，再分析各选项的词性和用法，结合语境确定正确答案。
【解析】句子意为“我们今天有一节歌唱课”，此处需要定语修饰名词lesson。动名词可作定语表示被修饰名词的用途，singing lesson是固定表达“歌唱课”。选项B是动词第三人称单数形式，选项C是动词原形，均不能作定语修饰lesson，因此选A。
【答案】A
【知识点】动名词作定语
【点评】本题考查基础的英语语法用法，属于语法基础题，难度较低，掌握动名词作定语修饰名词的知识点即可解答。
【难度系数】0.8

()4. days make a .

A.Twenty-four; month
B.Thirty; year
C.Seven; week

4. C

【分析】这是一道考查英语时间常识的题目，解题时需结合常见时间单位的基本常识，逐一分析选项的合理性。首先明确句子含义：“多少天构成一个什么时间单位”，再判断每个选项的搭配是否符合实际常识。
【解析】句子意为“______天构成一个________”。A选项：24天不可能构成一个月，不符合常识；B选项：30天不能构成一年，一年有365/366天，错误；C选项：7天确实构成一周，符合常识，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语时间常识
【点评】本题考查基础的时间单位常识，属于简单的常识类题目，侧重对日常基础英语知识的积累。
【难度系数】0.9

()5. We are on Sunday. We can go to the zoo.

A.late
B.nice
C.free

5. C

【分析】首先结合后半句“我们可以去动物园”，可知此处需要表达“周日有空”的含义。接着分析各选项：A选项late意为“晚的”，代入后语义不通；B选项nice意为“美好的”，一般不用于描述时间状态；C选项free意为“空闲的”，符合语境，因此选C。
【解析】句子意为“我们周日______，我们可以去动物园”。逐一分析选项：A.late（晚的），代入后逻辑不通；B.nice（美好的），通常不用于描述时间是否有空，不符合语境；C.free（空闲的），be free是常用固定搭配，表示“有空”，正好对应“可以去动物园”的前提，符合句意，故选C。
【答案】5.C
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配（be free）
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析及常用固定搭配，结合语境分析即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.4

五 根据所给情境，连词成句。（注意标点符号及大小写）▶视频讲解
Mike: Let's go to the park on Saturday! We don't have lessons on that day.
Su Hai: 1.
【sorry, have, lesson, singing, I, I'm, a (. . )】
Mike: 2.
【you, when, have, lesson, do, the, singing (?)】
Su Hai: At two o'clock in the afternoon.
Mike: What about you, Liu Tao?
Liu Tao: 3.
【floor, the, I, Thursday, Saturday, clean, and, on (. )】
Su Hai: What about Sunday?
Mike: 4. 【free, Sunday, I'm, on (. )】
Liu Tao: Me too!

1. I'm sorry. I have a singing lesson.
2. When do you have the singing lesson?
3. I clean the floor on Thursday and Saturday.
4. I'm free on Sunday.

【分析】
这类连词成句题需先根据标点判断句子类型（陈述句/疑问句），再确定句子的主语、谓语等成分，同时注意首字母大写和句末标点。第1题有两个句号，需组成两个陈述句；第2题有问号，是特殊疑问句；第3、4题是陈述句，需合理排列词汇并匹配时间状语位置。
【解析】
1. 两个句号对应两个陈述句：先组合固定表达“I'm sorry.”，再连接“I have a singing lesson.”，符合给定词汇要求。
2. 问号对应特殊疑问句，以疑问词when开头，后接助动词do、主语you、谓语have、宾语the singing lesson，组成正确句式。
3. 陈述句结构：主语I+谓语clean+宾语the floor+时间状语on Thursday and Saturday，排列后符合语法。
4. 陈述句主系表结构：I'm free+时间状语on Sunday，组成正确句子。
【答案】
1. I'm sorry. I have a singing lesson.
2. When do you have the singing lesson?
3. I clean the floor on Thursday and Saturday.
4. I'm free on Sunday.
【知识点】
英语连词成句
【点评】
本题考查英语连词成句，需掌握句子类型判断、固定表达及时间状语的正确位置，注意大小写和标点的规范使用，难度适中。
【难度系数】
0.6

六 阅读短文，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
Alice is my good friend. From Monday to Friday, we have four lessons every morning and two every afternoon. I like Chinese, but Alice likes Maths. She thinks Maths is fun. We have a drawing lesson at five thirty on Tuesday and Thursday afternoon. Miss Fang is our Chinese teacher. We have Chinese every day. She is very nice to us. Today is Friday. We have Science, Maths, Music and PE in the morning. In the afternoon, we have Chinese and English. Tomorrow I will(将要) have a dancing lesson with Alice at five thirty in the afternoon.
()1. On Wednesday, Alice and I have 6 lessons.
()2. Alice likes Science. She thinks it is fun.
()3. Alice and I don't have a drawing lesson on Monday.
()4. Tomorrow Alice and I will have a dancing lesson at 5:30 in the afternoon.

1. T 2. F 3. T 4. T

【分析】本题为阅读理解判断题，解题思路为：首先通读短文，梳理出课程安排、人物喜好、特定课程时间等关键信息；再逐一将题目中的句子与原文内容进行对比，判断表述是否一致，一致则为正确（T），不一致则为错误（F）。
【解析】1. 短文提到“From Monday to Friday, we have four lessons every morning and two every afternoon”，即周一至周五每天共6节课，周三属于该时间段，故题目1正确；2. 短文明确“I like Chinese, but Alice likes Maths. She thinks Maths is fun”，说明Alice喜欢的是数学而非科学，故题目2错误；3. 短文指出“We have a drawing lesson at five thirty on Tuesday and Thursday afternoon”，绘画课仅在周二和周四，周一没有，故题目3正确；4. 短文最后一句“Tomorrow I will have a dancing lesson with Alice at five thirty in the afternoon”与题目4表述完全一致，故题目4正确。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.T
【知识点】阅读理解细节判断、短文信息提取
【点评】本题考查学生对短文细节信息的定位与对比能力，需准确区分人物喜好、课程时间等细节，整体难度适中，适合基础中等的学生完成。
【难度系数】0.6