七、读一读,选出下列每组单词中不同类的一项。(5 分)
()1. A. clock B. minute C. o'clock
()2. A. art B. dinner C. lunch
()3. A. read B. count C. rice
()4. A. cm B. a.m. C. p.m.
()5. A. get up B. English class C. go to school

1. C 解析:C项是副词,其余选项是名词。 2. A 解析:A项是学科,其余选项表示三餐。 3. C 解析:C项是名词,其余选项是动词。 4. A 解析:A项是长度单位,表示厘米,其余选项表示上午和下午。 5. B 解析:B项是名词短语,其余选项是动词短语。

【分析】这类题要求选出每组中类别不同的单词，解题思路是：先明确每个选项的词性、词义所属类别，再对比找出与其他三项不一致的选项。具体来看：1题中，A是时钟（名词）、B是分钟（时间单位名词）、C是……点钟（表时间的副词），故不同类为C；2题中，A是学科名词、B和C是三餐类名词，故不同类为A；3题中，A和B是动词、C是名词，故不同类为C；4题中，A是长度单位、B和C是时间时段缩写，故不同类为A；5题中，A和C是动词短语、B是名词短语，故不同类为B。
【解析】1. A选项clock是名词（时钟），B选项minute是名词（分钟），C选项o'clock是表时间点的副词，因此选C；2. A选项art是学科名词（美术），B选项dinner、C选项lunch均为三餐类名词，因此选A；3. A选项read是动词（读），B选项count是动词（数），C选项rice是名词（米饭），因此选C；4. A选项cm是长度单位（厘米），B选项a.m.是上午的缩写，C选项p.m.是下午的缩写，因此选A；5. A选项get up是动词短语（起床），B选项English class是名词短语（英语课），C选项go to school是动词短语（去上学），因此选B。
【答案】1.C 2.A 3.C 4.A 5.B
【知识点】英语词汇分类、词性辨析
【点评】本题为小学英语基础词汇分类题，主要考察学生对常见词汇的词义、词性及所属类别的掌握情况，题型简单，是英语学习中基础的题型。
【难度系数】0.8

()1. — is it? —It's 7:40 a.m. Let's go to school.

A.What
B.What's time
C.What time

1. C 解析:询问时间点的固定句型为“What time is it?”。

【分析】本题考查英语中询问时间点的固定句型。答句给出具体时间7:40 a.m.，说明问句是对时间提问，需逐一分析选项：A选项What通常询问事物，无法直接问时间；B选项“What's time”是错误表达，正确应为“What's the time”；C选项“What time”可构成询问时间点的固定句型，符合语境。
【解析】根据答句“It's 7:40 a.m.”可知，问句是对时间点提问。询问时间点的固定句型为“What time is it?”。选项中：A项What不能用于询问时间点；B项表达错误；C项符合句型要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】时间提问句型、特殊疑问句
【点评】本题为基础语法题，聚焦英语中询问时间的固定表达，考查学生对基础句型的掌握情况。
【难度系数】0.8

()2. It's 5:10 p.m. It's time .

A.to home
B.to go home
C.go home

2. B 解析:It's time to do sth. =It's time for sth.,表示“该做某事了”。

【分析】首先回忆英语中固定句型“It's time to do sth.”的用法，该句型意为“该做某事了”，需使用“to + 动词原形”的结构。同时注意home在此处为副词，前面无需加介词to。接下来逐一分析选项：A选项“to home”中home是副词，前面多了介词to，不符合用法；C选项“go home”缺少不定式符号to，不符合句型结构；B选项“to go home”刚好符合“It's time to do sth.”的要求，因此是正确选项。
【解析】根据固定句型“It's time to do sth.”（该做某事了），结合选项分析：A项中home为副词，前无需加to，排除；C项缺少不定式符号to，排除；B项“to go home”符合句型结构，故选B。
【答案】B
【知识点】固定句型It's time to do sth.、副词home的用法
【点评】本题考查英语基础固定句型及副词的用法，属于日常学习中的核心基础考点，难度较低，主要考查学生对常用句型的掌握情况。
【难度系数】0.8

()3. —Mike, it's time for art class. —Great! Let's .

A.read and write
B.have some rice
C.draw a picture

3. C

【分析】首先理解对话语境：一方告知到美术课时间，另一方回应要做与美术课相关的活动。需结合选项含义，匹配美术课对应的活动，逐一排除不符合语境的选项。
【解析】根据对话中的“art class（美术课）”，需选择美术课对应的活动：A选项“read and write（读和写）”对应语文课；B选项“have some rice（吃些米饭）”对应用餐场景；C选项“draw a picture（画画）”是美术课的典型活动，符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题结合日常课堂场景考查词汇运用，难度较低，只要理解各选项含义及美术课的对应活动即可选出答案。
【难度系数】0.8

()4. —Amy, look at the clock. Time for bed.
—Mum, ! Let me put away my bag first.

A.just a minute
B.hurry
C.have a nice day

4. A

【分析】本题为情景交际题，需结合对话上下文语境选择合适的表达。上文妈妈提醒Amy该睡觉了，下文Amy表示要先收拾包，需要表达“稍等片刻”的含义，据此分析选项即可。
【解析】根据对话语境，妈妈告知Amy到睡觉时间，Amy回应需先收拾包，需选表“稍等”的短语。A选项just a minute意为“稍等一下”，符合语境；B选项hurry意为“快点”，不符合Amy要先收拾包的语境；C选项have a nice day意为“祝你愉快”，与语境无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际、短语辨析
【点评】本题考查日常情景中的短语运用，结合上下文语境即可快速选出正确答案，属于基础交际题。
【难度系数】0.8

()5. It's . It's time for lunch.

A.7 o'clock
B.12 o'clock
C.18 o'clock

5. B

【分析】本题考查时间表达与日常用餐时间的匹配，解题时需结合生活常识判断午饭对应的时间，再逐一分析选项。首先明确lunch（午饭）的常规时间是中午12点左右，再分析各选项对应的时段即可得出答案。
【解析】根据日常生活常识，午饭的时间通常为中午12点。选项A“7 o'clock”指早上7点，属于早餐时段；选项B“12 o'clock”指中午12点，符合午饭时间；选项C“18 o'clock”指傍晚6点，属于晚餐时段。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】时间表达；日常常识
【点评】本题结合日常用餐时间考查时间词汇的应用，贴近生活，难度较低，主要考查学生对基础时间表达和生活常识的掌握。
【难度系数】0.8

九、句子匹配。（10分）
（）1. It's time for breakfast.
（）2. It's time for maths class.
（）3. It's time for English class.
（）4. It's time for art class.
（）5. It's time for lunch.
A. Let's count and write.
B. Let's have some chicken.
C. Let's drink some milk.
D. Let's read and write.
E. Let's draw a picture.

1. C 2. A 3. D 4. E 5. B

【分析】这是一道英语句子匹配题，解题思路是先明确每个句子的含义，再结合选项内容进行对应匹配。具体步骤：1. 翻译每个句子，判断其对应的场景（早餐、数学课、英语课、美术课、午餐）；2. 分析每个选项的场景，找到与句子场景匹配的选项；3. 依次完成所有匹配。
【解析】1. 句子“It's time for breakfast.”意为“到吃早餐的时间了”，早餐常与喝牛奶相关，对应选项C“Let's drink some milk.”；2. 句子“It's time for maths class.”意为“到上数学课的时间了”，数学课涉及数数等活动，对应选项A“Let's count and write.”；3. 句子“It's time for English class.”意为“到上英语课的时间了”，英语课侧重读写，对应选项D“Let's read and write.”；4. 句子“It's time for art class.”意为“到上美术课的时间了”，美术课的活动是画画，对应选项E“Let's draw a picture.”；5. 句子“It's time for lunch.”意为“到吃午餐的时间了”，午餐是用餐时间，对应选项B“Let's have some chicken.”。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.E 5.B
【知识点】日常英语表达、句子匹配
【点评】本题考查与日常课程、饮食相关的英语基础表达，题型简单，只要理解句子和选项的含义即可完成匹配，适合小学英语基础练习。
【难度系数】0.8

十、下面是Sam一天的时间安排,读一读,选词填空,并匹配合适的图片。(10分)
go to school go to bed go home dinner maths class
()1. It's seven thirty in the morning. It's time to .
()2. It's two o'clock in the afternoon. It's time for .
()3. It's five o'clock in the afternoon. It's time to .
()4. It's six thirty p.m. Time for .
()5. It's nine thirty at night. It's time to .
A. B. C. D. E.

1. B go to school 2. A maths class 3. E go home 4. D dinner 5. C go to bed

【分析】
解题思路：首先明确每个句子给出的时间，结合日常作息常识匹配对应的活动短语；再认读每个钟表显示的时间，将活动与对应钟表匹配。步骤如下：1. 第1题：早上7:30对应上学活动，钟表B显示7:30；2. 第2题：下午2:00对应数学课，钟表A显示2:00；3. 第3题：下午5:00对应回家，钟表E显示5:00；4. 第4题：晚上6:30对应晚餐，钟表D显示6:30；5. 第5题：晚上9:30对应睡觉，钟表C显示9:30。
【解析】
1. 早上7:30是上学时间，对应短语go to school，钟表B显示7:30，故填B go to school；
2. 下午2:00是上课时间，对应短语maths class，钟表A显示2:00，故填A maths class；
3. 下午5:00是放学回家时间，对应短语go home，钟表E显示5:00，故填E go home；
4. 晚上6:30是晚餐时间，对应短语dinner，钟表D显示6:30，故填D dinner；
5. 晚上9:30是睡觉时间，对应短语go to bed，钟表C显示9:30，故填C go to bed。
【答案】
1. B go to school 2. A maths class 3. E go home 4. D dinner 5. C go to bed
【知识点】
时间认读、日常作息匹配
【点评】
本题结合钟表认读与日常生活常识，考查学生对时间的理解及生活场景的应用，题型贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.7