例1 (台州市黄岩区)下列各图中的∠1与∠2,是对顶角的为 (

B
)答案
B
解析
【分析】
要判断∠1与∠2是否为对顶角,需依据对顶角的定义:两个角有公共顶点,且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线。接下来逐一分析各选项:选项A中∠1与∠2的两边不互为反向延长线,不符合定义;选项B中∠1和∠2满足公共顶点、两边互为反向延长线的条件;选项C中∠1与∠2的两边不互为反向延长线;选项D中∠1与∠2的两边不互为反向延长线。
【解析】
根据对顶角的定义:两条直线相交后,只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线,这样的两个角为对顶角。
选项A:∠1和∠2的两边不互为反向延长线,不是对顶角;
选项B:∠1与∠2有公共顶点,且两边分别互为反向延长线,符合对顶角定义;
选项C:∠1和∠2的两边不互为反向延长线,不是对顶角;
选项D:∠1和∠2的两边不互为反向延长线,不是对顶角。
【答案】
B
【知识点】
对顶角的定义
【点评】
本题考查对顶角的基础概念,判断时需紧扣“公共顶点、两边互为反向延长线”两个核心特征,属于易掌握的基础题型,需注意区分对顶角与其他类型的角。
【难度系数】
0.7
要判断∠1与∠2是否为对顶角,需依据对顶角的定义:两个角有公共顶点,且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线。接下来逐一分析各选项:选项A中∠1与∠2的两边不互为反向延长线,不符合定义;选项B中∠1和∠2满足公共顶点、两边互为反向延长线的条件;选项C中∠1与∠2的两边不互为反向延长线;选项D中∠1与∠2的两边不互为反向延长线。
【解析】
根据对顶角的定义:两条直线相交后,只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线,这样的两个角为对顶角。
选项A:∠1和∠2的两边不互为反向延长线,不是对顶角;
选项B:∠1与∠2有公共顶点,且两边分别互为反向延长线,符合对顶角定义;
选项C:∠1和∠2的两边不互为反向延长线,不是对顶角;
选项D:∠1和∠2的两边不互为反向延长线,不是对顶角。
【答案】
B
【知识点】
对顶角的定义
【点评】
本题考查对顶角的基础概念,判断时需紧扣“公共顶点、两边互为反向延长线”两个核心特征,属于易掌握的基础题型,需注意区分对顶角与其他类型的角。
【难度系数】
0.7
1.(临海市)如图,直线AB,CD相交于点O,且$∠AOD+∠BOC=100°$,则$∠AOC$的度数是 (

A.$100°$
B.$120°$
C.$130°$
D.$140°$
C
)A.$100°$
B.$120°$
C.$130°$
D.$140°$
答案
C
解析
【分析】
要解决本题,需利用相交线中对顶角和邻补角的性质:直线AB与CD相交于点O时,∠AOD和∠BOC是对顶角,二者度数相等;∠AOC和∠BOC是邻补角,二者和为180°。先通过对顶角相等求出∠BOC的度数,再利用邻补角关系计算∠AOC的度数。
【解析】
∵直线AB、CD相交于点O,
∴∠AOD与∠BOC是对顶角,根据对顶角相等的性质,得∠AOD=∠BOC。
已知∠AOD+∠BOC=100°,代入∠AOD=∠BOC,得2∠BOC=100°,解得∠BOC=50°。
又
∵∠AOC与∠BOC互为邻补角,根据邻补角和为180°,得∠AOC+∠BOC=180°,
∴∠AOC=180°−50°=130°。
【答案】
C
【知识点】
对顶角相等、邻补角互补
【点评】
本题考查相交线的基础性质,属于几何入门基础题,解题关键是熟练运用对顶角和邻补角的性质,步骤简单清晰,学生易掌握。
【难度系数】
0.7
要解决本题,需利用相交线中对顶角和邻补角的性质:直线AB与CD相交于点O时,∠AOD和∠BOC是对顶角,二者度数相等;∠AOC和∠BOC是邻补角,二者和为180°。先通过对顶角相等求出∠BOC的度数,再利用邻补角关系计算∠AOC的度数。
【解析】
∵直线AB、CD相交于点O,
∴∠AOD与∠BOC是对顶角,根据对顶角相等的性质,得∠AOD=∠BOC。
已知∠AOD+∠BOC=100°,代入∠AOD=∠BOC,得2∠BOC=100°,解得∠BOC=50°。
又
∵∠AOC与∠BOC互为邻补角,根据邻补角和为180°,得∠AOC+∠BOC=180°,
∴∠AOC=180°−50°=130°。
【答案】
C
【知识点】
对顶角相等、邻补角互补
【点评】
本题考查相交线的基础性质,属于几何入门基础题,解题关键是熟练运用对顶角和邻补角的性质,步骤简单清晰,学生易掌握。
【难度系数】
0.7
例2 (台州市椒江区)作图填空:如图,在∠AOB中,点P在边OA上。

(1)过点P分别作直线OB、直线OA的垂线,交直线OB于点M,N。
(2)点P到直线OB的距离是线段
(3)点O到直线PN的距离是线段
(1)过点P分别作直线OB、直线OA的垂线,交直线OB于点M,N。
(2)点P到直线OB的距离是线段
PM
的长度。(3)点O到直线PN的距离是线段
OP
的长度。答案
(1)如图所示。
(2)PM
(3)OP
解析
【分析】
本题考查垂线的画法和点到直线的距离的概念。解题时,先按要求画出两条垂线,再依据“点到直线的距离是该点到直线的垂线段的长度”这一定义,分别确定对应垂线段即可。
【解析】
(1) 过点P作OB的垂线,垂足为M;过点P作OA的垂线,交OB于点N,作图结果如题目所给的第二幅图所示。
(2) 根据点到直线的距离的定义:从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。点P到直线OB的垂线段是PM,因此点P到直线OB的距离是线段PM的长度。
(3) 直线PN是过P作OA的垂线,即PN⊥OA,点O在直线OA上,所以点O到直线PN的垂线段是OP,因此点O到直线PN的距离是线段OP的长度。
【答案】
(1) 如图所示。
(2) PM
(3) OP
【知识点】
点到直线的距离;垂线的画法
【点评】
本题属于基础概念应用与作图题,核心是理解点到直线的距离的定义,难度较低,适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.3
本题考查垂线的画法和点到直线的距离的概念。解题时,先按要求画出两条垂线,再依据“点到直线的距离是该点到直线的垂线段的长度”这一定义,分别确定对应垂线段即可。
【解析】
(1) 过点P作OB的垂线,垂足为M;过点P作OA的垂线,交OB于点N,作图结果如题目所给的第二幅图所示。
(2) 根据点到直线的距离的定义:从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。点P到直线OB的垂线段是PM,因此点P到直线OB的距离是线段PM的长度。
(3) 直线PN是过P作OA的垂线,即PN⊥OA,点O在直线OA上,所以点O到直线PN的垂线段是OP,因此点O到直线PN的距离是线段OP的长度。
【答案】
(1) 如图所示。
(2) PM
(3) OP
【知识点】
点到直线的距离;垂线的画法
【点评】
本题属于基础概念应用与作图题,核心是理解点到直线的距离的定义,难度较低,适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.3
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