◎第一站:山水之语·笔墨寻踪(6分)
1. 阅读文段，根据要求完成相关任务。(6分)
浙江金华，这座被朱元璋誉为“浙江之心”的城市，其山水之美，犹如一幅幅灵动的水墨画卷，在历史名家的笔下①。金华的山，奇伟而秀丽；金华的水，灵动而澄澈，二者交织，共同谱写了一曲大自然的赞歌。金华的山，如一位沉默的巨人，以其巍é的身姿，守护着这片古老的土地。金华的水亦有灵动之美，双溪如两条玉带，在城中wān蜒流淌，给这座城市提高了几分柔美与诗意。在金华的山水之间，我们仿佛能听到历史的回声，感受到大自然的力量与温柔。这里，是诗与画的，是心灵与自然的对话。
(1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
巍é wān蜒
(2)语段①处应填入哪个词？选择正确的答案 ()(1分)
A. 熠熠生辉 B. 反光灼灼 C. 震耳欲聋
(3)依据“融”字意义演变图，“交融”的“融”应解释为 ()(1分)

(4)语段的画线句存在语病，请提出修改意见。(2分)

1.(1)峨 蜿
(2)A 【解析】A.“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子,符合文段中山水美景在名家笔下描绘的意境。B.“反光灼灼”形容反射的光线明亮耀眼,与文段意境不符。C.“震耳欲聋”形容声音很大,也不符合文段描述的意境。因此,选择“熠熠生辉”最为合适。故选 A。
(3)B 【解析】“交融”一词在文段中用来形容诗与画、心灵与自然的融合。根据“融”字意义演变图,选项B“引申为融合,如融洽”最符合文段中“交融”一词的含义。故选 B。
(4)将“提高”改为“增添”。

【分析】
本题为语文基础综合题，需依次解决四个小问题：
1. 第(1)题根据拼音写汉字，需结合语境准确识记常用易错字的字形，判断“巍é”为“峨”，“wān蜒”为“蜿”；
2. 第(2)题选词填空，需结合语境分析词语含义：文段描述山水美景在名家笔下的状态，A项“熠熠生辉”契合语境，B、C项不符合；
3. 第(3)题字义理解，结合“融”的意义演变图，“交融”指融合，对应B项“引申为融合”；
4. 第(4)题病句修改，画线句“提高”与“柔美与诗意”搭配不当，应改为“增添”。
【解析】
1. (1)“巍é”形容山势高大，对应汉字“峨”；“wān蜒”形容弯曲延伸，对应汉字“蜿”；
2. (2)分析选项：A“熠熠生辉”形容光彩闪耀，符合山水之美在名家笔下的灵动意境；B“反光灼灼”侧重光线反射，与语境不符；C“震耳欲聋”侧重声音，与描述山水的语境无关，故选A；
3. (3)“交融”意为融合，根据“融”的意义演变图，B项“引申为融合”符合“交融”的含义，故选B；
4. (4)画线句中“提高”与“柔美与诗意”搭配不当，“增添”用于搭配抽象事物（如柔美、诗意）更恰当，故修改为将“提高”改为“增添”。
【答案】
(1)峨；蜿 (2)A (3)B (4)将“提高”改为“增添”
【知识点】
汉字字音字形、词语辨析、病句修改
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖字音字形、词语选择、字义理解、病句修改，题型基础，侧重考查学生对核心知识点的掌握和语境分析能力，是语文学习中的常规题型。
【难度系数】
0.6

◎第二站:山水之韵·诗心永驻(8分)
2. 根据段落的语境填写古诗文名句。(8分)
人总爱走入山水的深处，为的是将千般万种的心绪托付出去。山水可说理，陶渊明《桃花源记》中借武陵人之眼，绘出理想社会的图景：“土地平旷，(1)，有良田、美池、桑竹之属”；山水可证道，《庄子·北冥有鱼》中以大鹏借风翱翔九万里，揭示万物皆有所恃的道理“(2)，抟扶摇而上者九万里”；山水可寄情，《关雎》中以雎鸠和鸣于河洲引出对淑女爱慕的起兴句是“(3)，(4)”；山水可明志，孟浩然《望洞庭湖上张丞
相》中以“(5)，(6)”暗喻欲渡无舟的仕途困境，借湖山壮阔表济世之愿；山水可壮怀，苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》以孤鸿自喻，“(7)，(8)”写其独宿荒冷沙洲的孤高。
山水无言，却如明镜高悬，它映照我们心底的幽微与光亮，收纳下所有在尘世喧哗中无法安放的叹息与歌吟。

2.(1)屋舍俨然 (2)水击三千里 (3)关关雎鸠 (4)在河之洲 (5)欲济无舟楫 (6)端居耻圣明 (7)拣尽寒枝不肯栖 (8)寂寞沙洲冷

【分析】
解题时需结合题干给出的篇目、语境提示，回忆课内必背古诗文的名句，同时注意易错字的书写。具体步骤为：1. 根据《桃花源记》描绘理想社会的房屋场景，对应相关名句；2. 根据《北冥有鱼》中大鹏起飞的动作描述，匹配对应语句；3. 依据《关雎》的起兴句要求，填写对应内容；4. 结合孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》暗喻仕途困境的语境，确定语句；5. 按照苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中孤鸿自喻的语境，填写对应句子，书写时需留意“俨”“楫”“栖”等易错字的正确写法。
【解析】
本题为课内古诗文名句默写题，需结合篇目与语境逐一填写：(1)出自陶渊明《桃花源记》，描绘理想社会房屋整齐的景象，故填“屋舍俨然”；(2)出自《庄子·北冥有鱼》，写大鹏起飞时拍击水面的动作，故填“水击三千里”；(3)(4)出自《诗经·关雎》，以雎鸠和鸣起兴引出对淑女的爱慕，故填“关关雎鸠，在河之洲”；(5)(6)出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，以“欲济无舟楫”暗喻欲渡无舟的仕途困境，“端居耻圣明”表济世之愿，故填“欲济无舟楫，端居耻圣明”；(7)(8)出自苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》，以孤鸿自喻，写其独宿荒冷沙洲的孤高，故填“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。
【答案】2.(1)屋舍俨然 (2)水击三千里 (3)关关雎鸠 (4)在河之洲 (5)欲济无舟楫 (6)端居耻圣明 (7)拣尽寒枝不肯栖 (8)寂寞沙洲冷
【知识点】古诗文默写、文言名句识记、古诗词理解
【点评】本题考查课内必背古诗文的名句默写，涵盖散文、诸子散文、《诗经》、唐诗、宋词等不同体裁，既考查古诗文识记能力，也结合语境考查对内容的理解，是语文考试常见的基础题型，需重点关注易错字的书写准确性。
【难度系数】0.3