()8. —Hi, Joe. This cinema is big and nice. I like it! —

A.Keep to the right.
B.Shh. Talk quietly.
C.Take turns.

8.B

【分析】
本题为情景交际题，需结合对话发生的场景（电影院），分析各选项的适用语境，选出符合公共场所规则的回应。
【解析】
对话场景是电影院，属于需要保持安静的公共场所。A选项“Keep to the right.”意为“靠右走”，是交通场景的规则，不符合；B选项“Shh. Talk quietly.”意为“嘘，小声说话”，契合电影院需保持安静的要求；C选项“Take turns.”意为“轮流”，多用于排队等场景，不符合此处语境。因此选B。
【答案】8.B
【知识点】情景交际；公共场所用语
【点评】本题考查日常情景用语的运用，结合电影院的场所特点即可快速选出正确答案，贴近生活实际。
【难度系数】0.8

()9. Mike gets up late every morning. His mum always tells him, ""

A.Think today and speak tomorrow.
B.The early bird catches the worm.
C.All work and no play makes Jack a dull boy.

9.B

【分析】
本题为英语谚语运用题，解题思路为：先明确题干语境（Mike每天起床晚，妈妈需提醒他早起），再逐一分析各选项谚语的含义，选出符合语境的谚语。
【解析】
题干语境：Mike每天早上起床晚，妈妈要提醒他相关道理。
选项分析：
A选项“Think today and speak tomorrow.”意为“今日思考，明日发言”，侧重说话前要深思，与早起无关；
B选项“The early bird catches the worm.”意为“早起的鸟儿有虫吃”，正好对应提醒早起的语境，符合要求；
C选项“All work and no play makes Jack a dull boy.”意为“只工作不玩耍，聪明孩子也变傻”，侧重劳逸结合，与早起无关。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
英语谚语理解与运用
【点评】
本题考查常见英语谚语的含义及语境匹配，难度较低，需准确掌握基础谚语意思并结合题干语境判断。
【难度系数】
0.5

五、根据短文内容,从方框中选择正确的选项。(有两项多余)(6分)
A. saw B. studied C. What D. studying E. make F. Why G. works H. making
Li Bai was a great poet in the Tang dynasty. When he was young, he didn't like 1. . One day, he played outside. He 2. an old woman grinding(磨) a very thick iron rod(粗铁棒) there. He asked the old woman, "3. are you doing?" The old woman answered, "I am 4. a needle(针)." Li Bai asked again, "How can you grind such a thick iron rod into a needle?" "Yes, I'm sure I can," the old woman said. "If one 5. with constant effort(持续努力), one can grind an iron rod into a needle." Hearing the old woman's words, Li Bai was enlightened(启发). Since then, he 6. hard. At last, he became a famous poet.

1.D 2.A 3.C 4.H 5.G 6.B

【分析】首先通读短文，理解其讲述李白少年时受老妇人磨杵成针启发努力学习的故事。再逐个分析每个空：1. like后接动名词构成固定搭配；2. 需用过去式动词表过去动作；3. 疑问词对应询问内容；4. 现在进行时需用动名词；5. 主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式；6. 需用过去式动词表过去动作，结合语境匹配选项。
【解析】1. 考查非谓语动词：like doing sth是固定搭配，意为“喜欢做某事”，结合语境“他小时候不喜欢学习”，选D（studying）。2. 考查动词时态：短文为过去时态，此处表示“看到”，用see的过去式saw，选A（saw）。3. 考查疑问词：根据语境，李白问老妇人“你在做什么”，用疑问词What，选C（What）。4. 考查现在进行时：结构为“am+现在分词”，此处表示“正在做针”，make的现在分词是making，选H（making）。5. 考查动词时态和主谓一致：主语one是第三人称单数，谓语动词用单三形式works，选G（works）。6. 考查动词时态：短文讲述过去的事，此处表示“努力学习”，用study的过去式studied，选B（studied）。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.H 5.G 6.B
【知识点】非谓语动词；动词时态；疑问词
【点评】本题为选词填空，结合短文语境和英语基础语法即可解答，难度适中，考查学生的语言运用能力。
【难度系数】0.6

六、根据图片和提示词,每小题各写一句意思完整的句子。(5分)
1.

(My cousin, now. ) ( . )
2.

(he, every weekend) ( . )
3.

(Tom, next Friday) ( . )
4.

(how, I, get to) ( ? )
5.

(the girl, than, the boy) ( . )

1. My cousin is listening to music now.
2. He visits his grandparents every weekend.
3. Tom is going to play badminton next Friday.
4. How can I get to the post office?
5. The boy is taller than the girl.

【分析】
解答本题时，需先根据每个小题的时间状语、标点符号确定句子的时态和句式类型，再结合提示词，按照对应的英语语法结构组句，确保句子意思完整、语法正确。具体来说：1. 由时间状语now确定用现在进行时；2. 由时间状语every weekend确定用一般现在时；3. 由时间状语next Friday确定用一般将来时；4. 由标点问号和提示词how确定用特殊疑问句（问路句型）；5. 由提示词than确定用形容词比较级结构。
【解析】
1. 时间状语now提示使用现在进行时，结构为“主语+am/is/are+现在分词”，主语my cousin是第三人称单数，be动词用is，结合合理动作组成句子：My cousin is listening to music now.
2. 时间状语every weekend提示使用一般现在时，主语he是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，组成句子：He visits his grandparents every weekend.
3. 时间状语next Friday提示使用一般将来时，用“be going to+动词原形”结构，主语Tom是第三人称单数，be动词用is，组成句子：Tom is going to play badminton next Friday.
4. 标点为问号，提示词有how，构成问路的特殊疑问句，结构为“How can I get to +地点？”，组成句子：How can I get to the post office?
5. 提示词有than，使用形容词比较级结构“主语+be+比较级+than+宾语”，组成句子：The boy is taller than the girl.
【答案】
1. My cousin is listening to music now.
2. He visits his grandparents every weekend.
3. Tom is going to play badminton next Friday.
4. How can I get to the post office?
5. The boy is taller than the girl.
【知识点】
现在进行时、一般现在时、形容词比较级
【点评】
本题考查学生根据时间状语、标点和提示词组句的能力，涵盖不同时态的运用、特殊疑问句及形容词比较级的基础用法，是英语学习中的基础题型，注重语法和词汇的综合运用。
【难度系数】
0.6