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1. 化学式
(1)定义:用
(2)意义:(以$H_{2}O$为例)
宏观:①
微观:③
(1)定义:用
元素符号
和数字
的组合表示纯净物组成的式子。(2)意义:(以$H_{2}O$为例)
宏观:①
表示水这种物质
;②表示水由氢元素和氧元素组成
。微观:③
表示1个水分子
;④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
。答案
(1) 元素符号 数字 (2) ①表示水这种物质
②表示水由氢元素和氧元素组成 ③表示1个水分子 ④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
②表示水由氢元素和氧元素组成 ③表示1个水分子 ④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
解析
【分析】
本题考查化学式的基础概念，解题时需回忆教材中化学式的定义及意义的相关知识点。对于定义，明确化学式的组成要素；对于意义，需区分宏观与微观层面的不同含义，结合示例H₂O对应填写即可。
【解析】
(1) 化学式的定义为：用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子，因此依次填入元素符号、数字；
(2) 以H₂O为例，宏观意义：①表示水这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成；微观意义：③表示1个水分子；④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
【答案】
(1) 元素符号 数字 (2) ①表示水这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成；③表示1个水分子；④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
【知识点】
化学式的定义、化学式的意义
【点评】
本题为化学基础识记类题目，考查化学式的核心概念，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.9
本题考查化学式的基础概念，解题时需回忆教材中化学式的定义及意义的相关知识点。对于定义，明确化学式的组成要素；对于意义，需区分宏观与微观层面的不同含义，结合示例H₂O对应填写即可。
【解析】
(1) 化学式的定义为：用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子，因此依次填入元素符号、数字；
(2) 以H₂O为例，宏观意义：①表示水这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成；微观意义：③表示1个水分子；④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
【答案】
(1) 元素符号 数字 (2) ①表示水这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成；③表示1个水分子；④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
【知识点】
化学式的定义、化学式的意义
【点评】
本题为化学基础识记类题目，考查化学式的核心概念，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.9
2. 正确、规范地书写下列各物质的化学式，并按照物质所属类别归类。
氧气 干冰 过氧化氢 液氮 四氧化三铁 碳酸氢铵 氧化镁 铁
冰水混合物 氢气 二氧化锰 高锰酸钾 碱式碳酸铜
(1)单质：
(2)化合物：
(3)氧化物：
氧气 干冰 过氧化氢 液氮 四氧化三铁 碳酸氢铵 氧化镁 铁
冰水混合物 氢气 二氧化锰 高锰酸钾 碱式碳酸铜
(1)单质：
$O_{2}$、$N_{2}$、$Fe$、$H_{2}$
。(2)化合物：
$CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$NH_{4}HCO_{3}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$、$KMnO_{4}$、$Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}$
。(3)氧化物：
$CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$
。答案
(1) $O_{2}$、$N_{2}$、$Fe$、$H_{2}$ (2) $CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$NH_{4}HCO_{3}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$、$KMnO_{4}$、$Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}$ (3) $CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$
解析
【分析】首先明确单质、化合物、氧化物的定义：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。接着先正确书写各物质的化学式，再依据定义对各物质分类，注意冰水混合物的成分是水，化学式为H₂O，碱式碳酸铜的化学式需书写规范。
【解析】1. 书写各物质的化学式：氧气（O₂）、干冰（CO₂）、过氧化氢（H₂O₂）、液氮（N₂）、四氧化三铁（Fe₃O₄）、碳酸氢铵（NH₄HCO₃）、氧化镁（MgO）、铁（Fe）、冰水混合物（H₂O）、氢气（H₂）、二氧化锰（MnO₂）、高锰酸钾（KMnO₄）、碱式碳酸铜（Cu₂(OH)₂CO₃）。2. 分类：(1) 单质：由同种元素组成的纯净物，故选出O₂、N₂、Fe、H₂；(2) 化合物：由不同种元素组成的纯净物，故选出除单质外的所有上述物质；(3) 氧化物：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，故从化合物中选出符合条件的CO₂、H₂O₂、Fe₃O₄、MgO、H₂O、MnO₂。
【答案】(1) $O_{2}$、$N_{2}$、$Fe$、$H_{2}$ (2) $CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$NH_{4}HCO_{3}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$、$KMnO_{4}$、$Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}$ (3) $CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$
【知识点】化学式书写、物质的分类、氧化物的概念
【点评】本题考查常见物质的化学式书写及物质分类，属于化学基础题，需准确掌握单质、化合物、氧化物的定义，牢记常见物质的化学式，注意冰水混合物为纯净物，碱式碳酸铜的化学式书写要规范。
【难度系数】0.3
【解析】1. 书写各物质的化学式：氧气（O₂）、干冰（CO₂）、过氧化氢（H₂O₂）、液氮（N₂）、四氧化三铁（Fe₃O₄）、碳酸氢铵（NH₄HCO₃）、氧化镁（MgO）、铁（Fe）、冰水混合物（H₂O）、氢气（H₂）、二氧化锰（MnO₂）、高锰酸钾（KMnO₄）、碱式碳酸铜（Cu₂(OH)₂CO₃）。2. 分类：(1) 单质：由同种元素组成的纯净物，故选出O₂、N₂、Fe、H₂；(2) 化合物：由不同种元素组成的纯净物，故选出除单质外的所有上述物质；(3) 氧化物：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，故从化合物中选出符合条件的CO₂、H₂O₂、Fe₃O₄、MgO、H₂O、MnO₂。
【答案】(1) $O_{2}$、$N_{2}$、$Fe$、$H_{2}$ (2) $CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$NH_{4}HCO_{3}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$、$KMnO_{4}$、$Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}$ (3) $CO_{2}$、$H_{2}O_{2}$、$Fe_{3}O_{4}$、$MgO$、$H_{2}O$、$MnO_{2}$
【知识点】化学式书写、物质的分类、氧化物的概念
【点评】本题考查常见物质的化学式书写及物质分类，属于化学基础题，需准确掌握单质、化合物、氧化物的定义，牢记常见物质的化学式，注意冰水混合物为纯净物，碱式碳酸铜的化学式书写要规范。
【难度系数】0.3
1. "$O_{2}$"可以表示氧气,还可以表示 （
①氧元素 ②1个氧分子 ③2个氧元素 ④氧气由氧元素组成 ⑤1个氧分子由2个氧原子构成 ⑥2个氧原子
A.①②③
B.②④⑤
C.①④⑥
D.②④⑥
B
）①氧元素 ②1个氧分子 ③2个氧元素 ④氧气由氧元素组成 ⑤1个氧分子由2个氧原子构成 ⑥2个氧原子
A.①②③
B.②④⑤
C.①④⑥
D.②④⑥
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确化学式$\ce{O_{2}}$的宏观和微观意义，同时区分元素、原子的表述规则，以及不同化学符号的含义。首先回忆：化学式的宏观意义是表示一种物质、该物质的元素组成；微观意义是表示一个分子、该分子的原子构成。另外，元素只讲种类不讲个数，“2个氧原子”需用$\ce{2O}$表示，而非$\ce{O_{2}}$。接下来逐一分析选项中的表述即可。
【解析】
1. 明确$\ce{O_{2}}$的意义：
宏观：表示氧气这种物质，氧气由氧元素组成；
微观：表示1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成。
2. 分析各序号：
①氧元素：是元素符号$\ce{O}$的意义，不是$\ce{O_{2}}$的意义，错误；
②1个氧分子：属于$\ce{O_{2}}$的微观意义，正确；
③“2个氧元素”：元素只讲种类不讲个数，表述错误；
④氧气由氧元素组成：属于$\ce{O_{2}}$的宏观意义，正确；
⑤1个氧分子由2个氧原子构成：属于$\ce{O_{2}}$的微观意义，正确；
⑥2个氧原子：表示为$\ce{2O}$，不是$\ce{O_{2}}$的意义，错误。
因此正确表述为②④⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
化学式的意义、元素的概念
【点评】
本题考查初中化学基础的化学用语知识点，需准确区分化学式的宏观与微观含义，明确元素、原子的表述差异，是易混淆的基础题，需熟练掌握化学符号的意义。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确化学式$\ce{O_{2}}$的宏观和微观意义，同时区分元素、原子的表述规则，以及不同化学符号的含义。首先回忆：化学式的宏观意义是表示一种物质、该物质的元素组成；微观意义是表示一个分子、该分子的原子构成。另外，元素只讲种类不讲个数，“2个氧原子”需用$\ce{2O}$表示，而非$\ce{O_{2}}$。接下来逐一分析选项中的表述即可。
【解析】
1. 明确$\ce{O_{2}}$的意义：
宏观：表示氧气这种物质，氧气由氧元素组成；
微观：表示1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成。
2. 分析各序号：
①氧元素：是元素符号$\ce{O}$的意义，不是$\ce{O_{2}}$的意义，错误；
②1个氧分子：属于$\ce{O_{2}}$的微观意义，正确；
③“2个氧元素”：元素只讲种类不讲个数，表述错误；
④氧气由氧元素组成：属于$\ce{O_{2}}$的宏观意义，正确；
⑤1个氧分子由2个氧原子构成：属于$\ce{O_{2}}$的微观意义，正确；
⑥2个氧原子：表示为$\ce{2O}$，不是$\ce{O_{2}}$的意义，错误。
因此正确表述为②④⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
化学式的意义、元素的概念
【点评】
本题考查初中化学基础的化学用语知识点，需准确区分化学式的宏观与微观含义，明确元素、原子的表述差异，是易混淆的基础题，需熟练掌握化学符号的意义。
【难度系数】
0.6
2. 相同数目的磷酸$(H_{3}PO_{4}$分子和硫酸$(H_{2}SO_{4}$分子中,具有相同的 （
A.氢原子个数
B.原子种类
C.原子总数
D.氧原子个数
D
）A.氢原子个数
B.原子种类
C.原子总数
D.氧原子个数
答案
D
解析
【分析】
本题需假设两种分子数目相同，分别分析磷酸（H₃PO₄）和硫酸（H₂SO₄）分子的原子构成，逐一对比各选项中原子的数量或种类，找出相同的量。
【解析】
设两种分子的数目均为n（n为正整数），逐一分析选项：
1. 氢原子个数：n个H₃PO₄中氢原子数为3n，n个H₂SO₄中氢原子数为2n，3n≠2n，故A错误；
2. 原子种类：H₃PO₄由H、P、O三种原子构成，H₂SO₄由H、S、O三种原子构成，原子种类不同，故B错误；
3. 原子总数：每个H₃PO₄分子含原子总数为3+1+4=8，n个共8n；每个H₂SO₄分子含原子总数为2+1+4=7，n个共7n，8n≠7n，故C错误；
4. 氧原子个数：每个H₃PO₄分子含氧原子4个，n个共4n；每个H₂SO₄分子含氧原子4个，n个共4n，两者相等，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义、物质的微观构成
【点评】
本题考查化学式的微观意义，属于基础题型，只需明确分子的原子构成，逐一分析各选项即可得出答案，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题需假设两种分子数目相同，分别分析磷酸（H₃PO₄）和硫酸（H₂SO₄）分子的原子构成，逐一对比各选项中原子的数量或种类，找出相同的量。
【解析】
设两种分子的数目均为n（n为正整数），逐一分析选项：
1. 氢原子个数：n个H₃PO₄中氢原子数为3n，n个H₂SO₄中氢原子数为2n，3n≠2n，故A错误；
2. 原子种类：H₃PO₄由H、P、O三种原子构成，H₂SO₄由H、S、O三种原子构成，原子种类不同，故B错误；
3. 原子总数：每个H₃PO₄分子含原子总数为3+1+4=8，n个共8n；每个H₂SO₄分子含原子总数为2+1+4=7，n个共7n，8n≠7n，故C错误；
4. 氧原子个数：每个H₃PO₄分子含氧原子4个，n个共4n；每个H₂SO₄分子含氧原子4个，n个共4n，两者相等，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义、物质的微观构成
【点评】
本题考查化学式的微观意义，属于基础题型，只需明确分子的原子构成，逐一分析各选项即可得出答案，难度不大。
【难度系数】
0.7
3. 符号“$3H_{2}SO_{4}$”中有“1、2、3、4”四个数字，它们表示的意义正确的是（
A.“1”表示1个硫元素
B.“2”表示2个氢原子
C.“3”表示3个氢分子
D.“4”表示1个硫酸分子中有4个氧原子
D
）A.“1”表示1个硫元素
B.“2”表示2个氢原子
C.“3”表示3个氢分子
D.“4”表示1个硫酸分子中有4个氧原子
答案
D
解析
【分析】
要解决本题，需明确化学符号中不同位置数字的意义：化学式前面的数字表示分子的个数；化学式中元素符号右下角的数字表示1个该分子中所含对应原子的个数；同时要注意元素是宏观概念（只讲种类、不讲个数），原子、分子是微观概念（可讲个数）。接下来先确定“3H₂SO₄”中各数字的含义，再逐一判断选项对错。
【解析】
“3H₂SO₄”表示3个硫酸分子，各数字的意义如下：
1. “3”：在化学式前面，表示3个硫酸分子；
2. “2”：在氢元素符号（H）右下角，表示1个硫酸分子中含有2个氢原子；
3. “1”：硫元素符号（S）右下角默认的数字，表示1个硫酸分子中含有1个硫原子；
4. “4”：在氧元素符号（O）右下角，表示1个硫酸分子中含有4个氧原子。
对选项逐一分析：
A选项：“1”表示1个硫元素，错误。元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，此处“1”表示1个硫原子（微观）；
B选项：“2”表示2个氢原子，错误。“2”表示1个硫酸分子中含2个氢原子，不是单独的2个氢原子；
C选项：“3”表示3个氢分子，错误。“3”表示3个硫酸分子，与氢分子无关；
D选项：“4”表示1个硫酸分子中有4个氧原子，符合数字意义，正确。
【答案】
D
【知识点】
化学符号周围数字的意义，化学式的意义
【点评】
本题考查化学符号中数字的基础含义，是初中化学的核心基础考点，需准确区分不同位置数字的意义，注意宏观与微观概念的差异，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确化学符号中不同位置数字的意义：化学式前面的数字表示分子的个数；化学式中元素符号右下角的数字表示1个该分子中所含对应原子的个数；同时要注意元素是宏观概念（只讲种类、不讲个数），原子、分子是微观概念（可讲个数）。接下来先确定“3H₂SO₄”中各数字的含义，再逐一判断选项对错。
【解析】
“3H₂SO₄”表示3个硫酸分子，各数字的意义如下：
1. “3”：在化学式前面，表示3个硫酸分子；
2. “2”：在氢元素符号（H）右下角，表示1个硫酸分子中含有2个氢原子；
3. “1”：硫元素符号（S）右下角默认的数字，表示1个硫酸分子中含有1个硫原子；
4. “4”：在氧元素符号（O）右下角，表示1个硫酸分子中含有4个氧原子。
对选项逐一分析：
A选项：“1”表示1个硫元素，错误。元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，此处“1”表示1个硫原子（微观）；
B选项：“2”表示2个氢原子，错误。“2”表示1个硫酸分子中含2个氢原子，不是单独的2个氢原子；
C选项：“3”表示3个氢分子，错误。“3”表示3个硫酸分子，与氢分子无关；
D选项：“4”表示1个硫酸分子中有4个氧原子，符合数字意义，正确。
【答案】
D
【知识点】
化学符号周围数字的意义，化学式的意义
【点评】
本题考查化学符号中数字的基础含义，是初中化学的核心基础考点，需准确区分不同位置数字的意义，注意宏观与微观概念的差异，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
4. 下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是 （
A.$H$
B.$2H$
C.$2N_{2}$
D.$Fe$
D
）A.$H$
B.$2H$
C.$2N_{2}$
D.$Fe$
答案
D
解析
【分析】要解决此题，需明确化学符号的多重意义：元素符号通常可表示一种元素、该元素的一个原子；若物质由原子直接构成（如金属、稀有气体、部分固态非金属），其元素符号还能表示该物质。接下来逐一分析选项，判断是否满足“表示一种元素、一个原子、一种物质”三个条件。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：H是氢元素的符号，宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，但氢气的化学式为H₂，H不能表示氢气这种物质，不符合要求。
选项B：2H是在元素符号前加数字，仅表示2个氢原子，只有微观意义，不能表示元素和物质，不符合要求。
选项C：2N₂是在化学式前加数字，仅表示2个氮分子，只有微观意义，不符合要求。
选项D：Fe是铁元素的符号，铁属于金属单质，由铁原子直接构成，因此Fe宏观上表示铁元素、铁这种物质，微观上表示1个铁原子，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】元素符号的意义、物质的构成
【点评】本题考查化学符号的意义，是化学基础知识点，需准确掌握元素符号、数字在化学符号中的含义，明确由原子直接构成的物质的符号特点。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：H是氢元素的符号，宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，但氢气的化学式为H₂，H不能表示氢气这种物质，不符合要求。
选项B：2H是在元素符号前加数字，仅表示2个氢原子，只有微观意义，不能表示元素和物质，不符合要求。
选项C：2N₂是在化学式前加数字，仅表示2个氮分子，只有微观意义，不符合要求。
选项D：Fe是铁元素的符号，铁属于金属单质，由铁原子直接构成，因此Fe宏观上表示铁元素、铁这种物质，微观上表示1个铁原子，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】元素符号的意义、物质的构成
【点评】本题考查化学符号的意义，是化学基础知识点，需准确掌握元素符号、数字在化学符号中的含义，明确由原子直接构成的物质的符号特点。
【难度系数】0.7
5. 化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是 （
A.$2H_{2}O_{2}$: 只能表示 2 个过氧化氢分子
B.$Ag$: 只能表示金属银
C.
: 只能表示氩原子的结构
D.$SO^{2-}_{3}$: 只能表示硫酸根离子
A
）A.$2H_{2}O_{2}$: 只能表示 2 个过氧化氢分子
B.$Ag$: 只能表示金属银
C.
: 只能表示氩原子的结构D.$SO^{2-}_{3}$: 只能表示硫酸根离子
答案
A
解析
【分析】本题考查化学符号的含义，需逐一分析每个选项，结合化学中各类符号的意义判断说法是否正确：明确化学式前数字表示分子个数，元素符号的多重含义，原子结构示意图与离子结构示意图的区别，以及离子符号的正确书写，据此判断各选项对错。
【解析】
选项A：化学式前面的数字表示分子的个数，$\ce{H_{2}O_{2}}$是过氧化氢的化学式，因此$\ce{2H_{2}O_{2}}$只能表示2个过氧化氢分子，该说法正确。
选项B：元素符号$\ce{Ag}$可表示银元素、1个银原子、金属银，并非只能表示金属银，该说法错误。
选项C：该结构示意图的核外电子总数为$2+8+8=18$，若核电荷数$x=18$则为氩原子；若$x≠18$，则为离子（如$x=19$为钾离子、$x=17$为氯离子等），因此不一定表示氩原子，该说法错误。
选项D：$\ce{SO^{2-}_{3}}$是亚硫酸根离子，硫酸根离子的符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，$\ce{SO^{2-}_{3}}$不能表示硫酸根离子，该说法错误。
【答案】A
【知识点】化学符号的意义、原子结构示意图、离子符号
【点评】本题属于化学基础概念题，考查常见化学符号的含义，需准确区分各类符号的不同意义，难度不大，掌握基础知识点即可正确解答。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：化学式前面的数字表示分子的个数，$\ce{H_{2}O_{2}}$是过氧化氢的化学式，因此$\ce{2H_{2}O_{2}}$只能表示2个过氧化氢分子，该说法正确。
选项B：元素符号$\ce{Ag}$可表示银元素、1个银原子、金属银，并非只能表示金属银，该说法错误。
选项C：该结构示意图的核外电子总数为$2+8+8=18$，若核电荷数$x=18$则为氩原子；若$x≠18$，则为离子（如$x=19$为钾离子、$x=17$为氯离子等），因此不一定表示氩原子，该说法错误。
选项D：$\ce{SO^{2-}_{3}}$是亚硫酸根离子，硫酸根离子的符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，$\ce{SO^{2-}_{3}}$不能表示硫酸根离子，该说法错误。
【答案】A
【知识点】化学符号的意义、原子结构示意图、离子符号
【点评】本题属于化学基础概念题，考查常见化学符号的含义，需准确区分各类符号的不同意义，难度不大，掌握基础知识点即可正确解答。
【难度系数】0.6
