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6. 头顶瓷坛是中国传统的杂技节目，如图所示是杂技演员头顶瓷坛保持静止时的情景。下列说法正确的是(
A.演员的重力和地面对演员的支持力是一对平衡力
B.演员对瓷坛的支持力和瓷坛的重力是一对平衡力
C.演员的重力和地面对演员的支持力是一对相互作用力
D.瓷坛的重力和瓷坛对演员的压力是一对相互作用力
B
)。A.演员的重力和地面对演员的支持力是一对平衡力
B.演员对瓷坛的支持力和瓷坛的重力是一对平衡力
C.演员的重力和地面对演员的支持力是一对相互作用力
D.瓷坛的重力和瓷坛对演员的压力是一对相互作用力
答案
6. B 【点拨】本题考查平衡力和相互作用力的区别。
【解析】A. 演员的重力和地面对演员的支持力大小不相等,不是一对平衡力,故 A 错误;
B. 静止时的瓷坛处于平衡状态,在竖直方向上只受到演员对瓷坛的支持力和自身的重力,是一对平衡力,故 B 正确;
C. 演员的重力和地面对演员的支持力作用在同一个物体上且大小不相等,不是一对相互作用力,故 C 错误;
D. 瓷坛的重力和瓷坛对演员的压力,二力的方向不是相反的,因此不是一对相互作用力,故 D 错误。
【解析】A. 演员的重力和地面对演员的支持力大小不相等,不是一对平衡力,故 A 错误;
B. 静止时的瓷坛处于平衡状态,在竖直方向上只受到演员对瓷坛的支持力和自身的重力,是一对平衡力,故 B 正确;
C. 演员的重力和地面对演员的支持力作用在同一个物体上且大小不相等,不是一对相互作用力,故 C 错误;
D. 瓷坛的重力和瓷坛对演员的压力,二力的方向不是相反的,因此不是一对相互作用力,故 D 错误。
解析
【分析】本题考查平衡力与相互作用力的区分，解题时需先明确两者的核心区别：平衡力作用在同一物体上，满足“同物、等大、反向、共线”；相互作用力作用在两个不同物体上，满足“异物、等大、反向、共线”。再逐一分析每个选项中两个力的受力物体、大小、方向是否符合对应关系，进而判断选项正误。
【解析】A. 演员的重力受力物体是演员，地面对演员的支持力受力物体也是演员，但支持力大小等于演员重力与瓷坛重力之和，二力大小不相等，不符合平衡力条件，故A错误；
B. 静止的瓷坛处于平衡状态，在竖直方向上仅受到演员对瓷坛的支持力和自身的重力，这两个力都作用在瓷坛上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；
C. 演员的重力和地面对演员的支持力都作用在演员这同一个物体上，而相互作用力需作用在两个不同物体上，且二力大小不相等，因此不是一对相互作用力，故C错误；
D. 瓷坛的重力受力物体是瓷坛，瓷坛对演员的压力受力物体是演员，虽作用在不同物体上，但二力方向均竖直向下，不满足“反向”的条件，不是一对相互作用力，故D错误。
【答案】B
【知识点】平衡力、相互作用力
【点评】本题是力学基础题，重点考查平衡力与相互作用力的概念辨析，需准确把握两者的核心差异，结合受力分析即可正确判断。
【难度系数】0.6
【解析】A. 演员的重力受力物体是演员，地面对演员的支持力受力物体也是演员，但支持力大小等于演员重力与瓷坛重力之和，二力大小不相等，不符合平衡力条件，故A错误；
B. 静止的瓷坛处于平衡状态，在竖直方向上仅受到演员对瓷坛的支持力和自身的重力，这两个力都作用在瓷坛上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；
C. 演员的重力和地面对演员的支持力都作用在演员这同一个物体上，而相互作用力需作用在两个不同物体上，且二力大小不相等，因此不是一对相互作用力，故C错误；
D. 瓷坛的重力受力物体是瓷坛，瓷坛对演员的压力受力物体是演员，虽作用在不同物体上，但二力方向均竖直向下，不满足“反向”的条件，不是一对相互作用力，故D错误。
【答案】B
【知识点】平衡力、相互作用力
【点评】本题是力学基础题，重点考查平衡力与相互作用力的概念辨析，需准确把握两者的核心差异，结合受力分析即可正确判断。
【难度系数】0.6
7. 如图探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错 误 的是(
A.桌面应光滑,可以减小摩擦力对实验的影响
B.小车静止时,只受到一对平衡力的作用
C.将右侧的钩码取下,挂在左侧钩码的下面,可以探究出方向相同的两个力不能平衡
D.将小车扭转一个角度,松手后小车会从静止变为运动,表明两个力平衡需作用在同一直线上
B
)。A.桌面应光滑,可以减小摩擦力对实验的影响
B.小车静止时,只受到一对平衡力的作用
C.将右侧的钩码取下,挂在左侧钩码的下面,可以探究出方向相同的两个力不能平衡
D.将小车扭转一个角度,松手后小车会从静止变为运动,表明两个力平衡需作用在同一直线上
答案
7. B 【点拨】本题考查探究二力平衡条件的实验,注意根据二力平衡的特点进行分析。
【解析】A. 如图所示实验器材,因为探究的是两个拉力作用在小车上能否平衡,所以桌面光滑可以减小摩擦力对实验的影响,故 A 正确;
B. 水平方向上左、右两个拉力平衡,同时竖直方向上重力和支持力也是一对平衡力,故 B 错误;
C. 如果研究相同方向上的两个力能否平衡,需要控制同一直线,同一物体,大小相同的两个力在小车同侧,观察小车能否平衡得出实验结论,故 C 正确;
D. 将小车扭转一个角度,松手后小车会从静止变为运动,说明二力平衡的两个力必须在同一直线上,否则不能平衡,故 D 正确。
【解析】A. 如图所示实验器材,因为探究的是两个拉力作用在小车上能否平衡,所以桌面光滑可以减小摩擦力对实验的影响,故 A 正确;
B. 水平方向上左、右两个拉力平衡,同时竖直方向上重力和支持力也是一对平衡力,故 B 错误;
C. 如果研究相同方向上的两个力能否平衡,需要控制同一直线,同一物体,大小相同的两个力在小车同侧,观察小车能否平衡得出实验结论,故 C 正确;
D. 将小车扭转一个角度,松手后小车会从静止变为运动,说明二力平衡的两个力必须在同一直线上,否则不能平衡,故 D 正确。
解析
【分析】本题考查探究二力平衡条件的实验，需结合二力平衡的条件（作用在同一物体、大小相等、方向相反、作用在同一直线），逐一分析各选项的说法是否正确，找出错误选项。解题时要注意全面分析小车的受力情况，避免遗漏竖直方向的平衡力，同时明确实验操作的目的。
【解析】A选项：实验中桌面光滑，可减小小车与桌面间的摩擦力，避免摩擦力对实验中两个拉力平衡的判断产生干扰，该说法正确；B选项：小车静止时，水平方向受到左右两个拉力，是一对平衡力；同时竖直方向受到重力和桌面的支持力，也是一对平衡力，因此小车受到两对平衡力的作用，并非一对，该说法错误；C选项：将右侧钩码取下挂在左侧钩码下，此时两个拉力方向相同、大小相等，小车会向左侧运动，说明方向相同的两个力不能平衡，该操作可探究对应结论，说法正确；D选项：将小车扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后小车会转动（从静止变为运动），最终回到同一直线位置，表明二力平衡需满足两个力作用在同一直线上，说法正确。
【答案】B
【知识点】二力平衡条件；实验探究
【点评】本题围绕探究二力平衡条件的实验展开，重点考查对实验操作目的、小车受力分析及二力平衡条件的理解，需注意分析受力时不要遗漏竖直方向的力，是基础实验类的常规题目。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：实验中桌面光滑，可减小小车与桌面间的摩擦力，避免摩擦力对实验中两个拉力平衡的判断产生干扰，该说法正确；B选项：小车静止时，水平方向受到左右两个拉力，是一对平衡力；同时竖直方向受到重力和桌面的支持力，也是一对平衡力，因此小车受到两对平衡力的作用，并非一对，该说法错误；C选项：将右侧钩码取下挂在左侧钩码下，此时两个拉力方向相同、大小相等，小车会向左侧运动，说明方向相同的两个力不能平衡，该操作可探究对应结论，说法正确；D选项：将小车扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后小车会转动（从静止变为运动），最终回到同一直线位置，表明二力平衡需满足两个力作用在同一直线上，说法正确。
【答案】B
【知识点】二力平衡条件；实验探究
【点评】本题围绕探究二力平衡条件的实验展开，重点考查对实验操作目的、小车受力分析及二力平衡条件的理解，需注意分析受力时不要遗漏竖直方向的力，是基础实验类的常规题目。
【难度系数】0.6
8. 小明用正确校零的弹簧测力计,以如图所示的方法测量甲、乙两个物体受到的重力($g$取$10\ \mathrm{N/kg}$),下列说法错 误 的是(
A.该弹簧测力计的量程为$0～5\ \mathrm{N}$,分度值为$0.2\ \mathrm{N}$
B.利用该弹簧测力计不能测量质量为$0.7\ \mathrm{kg}$的物体所受的重力
C.甲物体重力为$2\ \mathrm{N}$,乙物体重力大于$2\ \mathrm{N}$
D.在空间站中,不能使用该弹簧测力计测量物体的重力
C
)。A.该弹簧测力计的量程为$0～5\ \mathrm{N}$,分度值为$0.2\ \mathrm{N}$
B.利用该弹簧测力计不能测量质量为$0.7\ \mathrm{kg}$的物体所受的重力
C.甲物体重力为$2\ \mathrm{N}$,乙物体重力大于$2\ \mathrm{N}$
D.在空间站中,不能使用该弹簧测力计测量物体的重力
答案
8. C 【点拨】本题考查对弹簧测力计的正确使用和读数方法的了解和掌握,是一道实验仪器使用的基础题。
【解析】A. 由图示知,弹簧测力计的测量范围为0 ~ 5 N,弹簧测力计每1 N中有5个小格,每一小格为0.2 N,所以弹簧测力计的分度值为0.2 N,故 A 正确;
B. $G = mg = 0.7\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 7\ \mathrm{N} ＞ 5\ \mathrm{N}$,超出了量程,故 B 正确;
C. 由图可知,甲物体的重力为$G_甲 = F_示 = 2\ \mathrm{N}$,乙物体的重力为$G_乙 = F_示 - G_{测力计} ＜ 2\ \mathrm{N}$,故 C 错误;
D. 在空间站内物体处于失重状态,物体对弹簧测力计几乎不产生拉力,不可以使用弹簧测力计测量物体重力,故 D 正确。
【解析】A. 由图示知,弹簧测力计的测量范围为0 ~ 5 N,弹簧测力计每1 N中有5个小格,每一小格为0.2 N,所以弹簧测力计的分度值为0.2 N,故 A 正确;
B. $G = mg = 0.7\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 7\ \mathrm{N} ＞ 5\ \mathrm{N}$,超出了量程,故 B 正确;
C. 由图可知,甲物体的重力为$G_甲 = F_示 = 2\ \mathrm{N}$,乙物体的重力为$G_乙 = F_示 - G_{测力计} ＜ 2\ \mathrm{N}$,故 C 错误;
D. 在空间站内物体处于失重状态,物体对弹簧测力计几乎不产生拉力,不可以使用弹簧测力计测量物体重力,故 D 正确。
解析
【分析】
本题需结合弹簧测力计的量程、分度值、正确使用方法，重力计算及失重状态的知识判断各选项。首先明确弹簧测力计的读数规则，注意乙图中弹簧测力计倒置使用时，示数为物体与测力计自身的总重力，再逐一分析选项找出错误项。
【解析】
A. 由图可知，弹簧测力计最大刻度为5N，故量程为0～5N；1N之间有5个小格，每小格代表0.2N，即分度值为0.2N，A正确。
B. 质量0.7kg的物体重力：$G=mg=0.7\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=7\ \mathrm{N}$，7N＞5N，超出弹簧测力计量程，无法测量，B正确。
C. 甲图中弹簧测力计正常使用，示数等于物体重力，即$G_甲=2\ \mathrm{N}$；乙图中弹簧测力计倒置，示数为物体重力与测力计自身重力之和，因此物体重力$G_乙=示数 - 测力计自重＜2\ \mathrm{N}$，并非大于2N，C错误。
D. 空间站处于失重状态，物体对弹簧测力计无拉力，无法测量重力，D正确。
【答案】
C
【知识点】
弹簧测力计使用、重力计算、失重现象
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用及相关力学基础知识点，属于实验基础题，需注意弹簧测力计倒置使用时的示数含义，避免误判。
【难度系数】
0.6
本题需结合弹簧测力计的量程、分度值、正确使用方法，重力计算及失重状态的知识判断各选项。首先明确弹簧测力计的读数规则，注意乙图中弹簧测力计倒置使用时，示数为物体与测力计自身的总重力，再逐一分析选项找出错误项。
【解析】
A. 由图可知，弹簧测力计最大刻度为5N，故量程为0～5N；1N之间有5个小格，每小格代表0.2N，即分度值为0.2N，A正确。
B. 质量0.7kg的物体重力：$G=mg=0.7\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=7\ \mathrm{N}$，7N＞5N，超出弹簧测力计量程，无法测量，B正确。
C. 甲图中弹簧测力计正常使用，示数等于物体重力，即$G_甲=2\ \mathrm{N}$；乙图中弹簧测力计倒置，示数为物体重力与测力计自身重力之和，因此物体重力$G_乙=示数 - 测力计自重＜2\ \mathrm{N}$，并非大于2N，C错误。
D. 空间站处于失重状态，物体对弹簧测力计无拉力，无法测量重力，D正确。
【答案】
C
【知识点】
弹簧测力计使用、重力计算、失重现象
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用及相关力学基础知识点，属于实验基础题，需注意弹簧测力计倒置使用时的示数含义，避免误判。
【难度系数】
0.6
9. 如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力$F_1$、$F_2$分别作用于A、B两个物体上，A、B始终静止，其中力$F_1=3\ \mathrm{N}$，方向水平向左，力$F_2=5\ \mathrm{N}$，方向水平向右，下列说法正确的是（
A.A和B之间的摩擦力为0
B.地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左
C.B对A的摩擦力为5 N，方向水平向右
D.地面对B的摩擦力为5 N，方向水平向左
B
）。A.A和B之间的摩擦力为0
B.地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左
C.B对A的摩擦力为5 N，方向水平向右
D.地面对B的摩擦力为5 N，方向水平向左
答案
9. B 【点拨】本题考查静摩擦力的大小和方向,平衡状态,解题的关键是把A和B两个物体分别进行受力分析,根据二力平衡条件和物体间力的作用是相互的进行判断。
【解析】AC. 对A进行受力分析,A在水平方向受到力$F_1$和B对A的摩擦力,根据二力平衡可知,B对A的摩擦力水平向右,大小是3 N,故 A、C 错误;
BD. 由于物体间力的作用是相互的,所以 B 上表面受到 A 对 B 的摩擦力水平向左,大小是 3 N,物体 B 处于静止状态,水平方向上受到 A 对 B 水平向左的摩擦力、地面对 B 水平向左的摩擦力、水平向右的力$F_2$,这三个力的合力为 0,所以 B 下表面受到地面的摩擦力大小为 5 N - 3 N = 2 N,方向水平向左,故 D 错误,B 正确。
【解析】AC. 对A进行受力分析,A在水平方向受到力$F_1$和B对A的摩擦力,根据二力平衡可知,B对A的摩擦力水平向右,大小是3 N,故 A、C 错误;
BD. 由于物体间力的作用是相互的,所以 B 上表面受到 A 对 B 的摩擦力水平向左,大小是 3 N,物体 B 处于静止状态,水平方向上受到 A 对 B 水平向左的摩擦力、地面对 B 水平向左的摩擦力、水平向右的力$F_2$,这三个力的合力为 0,所以 B 下表面受到地面的摩擦力大小为 5 N - 3 N = 2 N,方向水平向左,故 D 错误,B 正确。
解析
【分析】要解决此题，需利用二力平衡条件和力的作用是相互的，分别对A、B进行水平方向的受力分析。先分析静止的A，根据二力平衡求出B对A的摩擦力；再分析静止的B，结合A对B的相互作用力，求出地面对B的摩擦力，进而判断各选项的正误。
【解析】
1. 对物体A受力分析：A处于静止状态，水平方向受力平衡，受到向左的力$F_1=3\ \mathrm{N}$，因此必然受到B对它向右的静摩擦力，大小等于$F_1$，即$f_{BA}=3\ \mathrm{N}$。由此可知，A选项（A和B之间的摩擦力为0）错误，C选项（B对A的摩擦力为5 N）错误。
2. 对物体B受力分析：B处于静止状态，水平方向受三个力：向右的$F_2=5\ \mathrm{N}$、A对B的静摩擦力（与$f_{BA}$是相互作用力，方向向左，大小为$3\ \mathrm{N}$）、地面对B的静摩擦力$f_{地}$。根据二力平衡，水平方向合力为0，即$F_2 = f_{AB} + f_{地}$，代入数据得$f_{地}=5\ \mathrm{N}-3\ \mathrm{N}=2\ \mathrm{N}$，方向水平向左。因此B选项正确，D选项错误。
【答案】B
【知识点】静摩擦力、二力平衡
【点评】本题通过叠放物体的静摩擦力分析，考查二力平衡和相互作用力的应用，解题关键是分物体受力，理清摩擦力的方向和大小关系，属于中等难度的受力分析题。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 对物体A受力分析：A处于静止状态，水平方向受力平衡，受到向左的力$F_1=3\ \mathrm{N}$，因此必然受到B对它向右的静摩擦力，大小等于$F_1$，即$f_{BA}=3\ \mathrm{N}$。由此可知，A选项（A和B之间的摩擦力为0）错误，C选项（B对A的摩擦力为5 N）错误。
2. 对物体B受力分析：B处于静止状态，水平方向受三个力：向右的$F_2=5\ \mathrm{N}$、A对B的静摩擦力（与$f_{BA}$是相互作用力，方向向左，大小为$3\ \mathrm{N}$）、地面对B的静摩擦力$f_{地}$。根据二力平衡，水平方向合力为0，即$F_2 = f_{AB} + f_{地}$，代入数据得$f_{地}=5\ \mathrm{N}-3\ \mathrm{N}=2\ \mathrm{N}$，方向水平向左。因此B选项正确，D选项错误。
【答案】B
【知识点】静摩擦力、二力平衡
【点评】本题通过叠放物体的静摩擦力分析，考查二力平衡和相互作用力的应用，解题关键是分物体受力，理清摩擦力的方向和大小关系，属于中等难度的受力分析题。
【难度系数】0.6
10. 如图所示,右盘内斜面上有一静止的电动玩具小车,天平处于平衡状态。现在右盘内斜面上电动玩具小车匀速上行,则天平会(
A.左端下降
B.右端下降
C.仍然平衡
D.无法判断
C
)。A.左端下降
B.右端下降
C.仍然平衡
D.无法判断
答案
10. C 【点拨】本题考查平衡状态。
【解析】天平处于平衡状态,当右盘内斜面上的电动玩具小车匀速上行时,将小车、斜面、托盘看作一个整体,整体没有受到外界作用,且玩具小车匀速上行时处于平衡状态,则整体对天平的压力作用没有改变,所以天平还处于平衡状态,故选 C。
【解析】天平处于平衡状态,当右盘内斜面上的电动玩具小车匀速上行时,将小车、斜面、托盘看作一个整体,整体没有受到外界作用,且玩具小车匀速上行时处于平衡状态,则整体对天平的压力作用没有改变,所以天平还处于平衡状态,故选 C。
解析
【分析】首先明确天平平衡的核心是左右两盘对天平的压力相等。当右盘内的电动玩具小车匀速上行时，小车处于平衡状态，此时将小车、斜面和右盘托盘看作一个整体，整体的总重力未发生变化，且小车匀速运动时，整体内部的力不会改变整体对天平的压力大小，因此左右盘的压力仍相等，天平保持平衡。
【解析】初始时天平平衡，说明左右盘对天平的压力等于各自整体的总重力。当右盘内的电动玩具小车匀速上行时，小车处于平衡状态，其受力合力为零；将小车、斜面和右盘托盘视为一个整体，整体的总重力不变，整体对天平右盘的压力大小等于整体总重力，与初始状态一致，因此左右盘对天平的压力仍相等，天平仍然平衡。
【答案】C
【知识点】平衡状态、整体法、力的平衡
【点评】本题结合天平平衡情境，考查平衡状态的判断与整体法的应用，需将研究对象整体化分析，避免复杂的力的分解，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】初始时天平平衡，说明左右盘对天平的压力等于各自整体的总重力。当右盘内的电动玩具小车匀速上行时，小车处于平衡状态，其受力合力为零；将小车、斜面和右盘托盘视为一个整体，整体的总重力不变，整体对天平右盘的压力大小等于整体总重力，与初始状态一致，因此左右盘对天平的压力仍相等，天平仍然平衡。
【答案】C
【知识点】平衡状态、整体法、力的平衡
【点评】本题结合天平平衡情境，考查平衡状态的判断与整体法的应用，需将研究对象整体化分析，避免复杂的力的分解，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
