四、Listen and choose. 听问句,选择正确的答语。(10分)
()1. A. He likes kites. B. He is strong.
()2. A. We can run. B. We can take notes.
()3. A. It's ten past nine. B. It's in September.
()4. A. It's on the sofa. B. I'm nine years old.
()5. A. They're at a beach. B. They're singing.

1.B 2.B 3.A 4.A 5.B

【分析】本题为英语听力情景应答选择题，解题思路是先观察每个小题的选项，预判问句的类型，再结合日常交际逻辑匹配正确答语：第1题选项A表喜好，B表人物特征，对应问句应询问人物特征；第2题A表跑步，B表课堂动作，对应问句应询问课堂能力；第3题A表时间，B表月份，对应问句询问具体时间；第4题A表物品位置，B表年龄，对应问句询问物品位置；第5题A表地点，B表动作，对应问句询问正在进行的动作。
【解析】1. 问句为询问人物特征的日常用语，A选项回答喜好，B选项回答人物特征，故选B；2. 问句询问课堂上的能力，A选项为非课堂常见动作，B选项为课堂记笔记，符合语境，故选B；3. 问句询问具体时间，A选项回答时间，B选项回答月份，故选A；4. 问句询问物品位置，A选项回答位置，B选项回答年龄，故选A；5. 问句询问正在进行的动作，A选项回答地点，B选项回答动作，故选B。
【答案】1.B 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】英语听力理解、日常情景交际
【点评】本题考查日常情景下的听力应答，需掌握常见问句的答语逻辑，属于基础听力题型，适合巩固日常交际用语的练习。
【难度系数】0.6

五、Listen and choose. 听录音,选择正确的选项。(10分)
()1. I get up at .
A. 7:00 am
B. 7:15 am
C. 7:30 am
()2. I at eight o'clock.
A. have class
B. go to school
C. have breakfast
()3. I have lunch at .
A. 12 o'clock
B. eleven forty-five
C. eleven thirty
()4. Then I at half past five.
A. listen to English
B. clean the classroom
C. go home
()5. I go to bed at .
A. 9:30 pm
B. 9:15 pm
C. 9:00 pm

1.A 2.B 3.A 4.C 5.C

【分析】本题为听力选择题，解题思路是：先快速浏览各小题选项，明确每道题需捕捉的核心信息（时间或日常动作）；听录音时，重点定位对应问题的关键内容，将听到的信息与选项逐一匹配，选出正确答案。
【解析】听录音时依次捕捉关键信息：1. 听到“get up at 7:00 am”，匹配选项A；2. 听到“go to school at eight o'clock”，匹配选项B；3. 听到“have lunch at 12 o'clock”，匹配选项A；4. 听到“go home at half past five”，匹配选项C；5. 听到“go to bed at 9:00 pm”，匹配选项C。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】英语听力理解，时间表达，日常活动短语
【点评】本题围绕日常作息场景设置，考查学生对听力中时间和动作信息的捕捉能力，属于基础听力题型，需熟悉相关常用表达。
【难度系数】0.6

六、Read and judge. 判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。(5分)
()1. A. back B. sock ()2. A. thank B. them
()3. A. school B. children ()4. A. sweep B. sweater
()5. A. slow B. sleep

1. T
2. F 【解析】th在thank中的发音为/θ/,在them中的发音为/ð/,故不相同。
3. F 【解析】ch在school中的发音为/k/,在children中的发音为/tʃ/,故不相同。
4. T 5. T

【分析】
本题为判断单词划线部分发音是否相同的题型，解题思路是：先明确每组单词划线部分的字母组合，再回忆该组合在对应单词中的音标发音，最后对比两个发音是否一致，一致选T，不一致选F。
【解析】
1. 单词back中划线部分ck的发音为/k/，单词sock中划线部分ck的发音也为/k/，二者发音相同，故判断为T；
2. 单词thank中划线部分th的发音为/θ/，单词them中划线部分th的发音为/ð/，二者发音不同，故判断为F；
3. 单词school中划线部分ch的发音为/k/，单词children中划线部分ch的发音为/tʃ/，二者发音不同，故判断为F；
4. 单词sweep中划线部分sw的发音为/sw/，单词sweater中划线部分sw的发音也为/sw/，二者发音相同，故判断为T；
5. 单词slow中划线部分sl的发音为/sl/，单词sleep中划线部分sl的发音也为/sl/，二者发音相同，故判断为T；
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语单词划线发音辨析、音标基础知识
【点评】
本题考查小学英语常见字母组合的发音，属于基础语音题，需学生掌握基础音标及常见字母组合的发音规则，难度适中。
【难度系数】
0.7

七、Read and choose. 选出每组中不同类的一项。（5分）
（）1. A. January B. February C. library
（）2. A. kitchen B. bed C. sofa
（）3. A. beach B. photo C. hill
（）4. A. move B. sit C. art
（）5. A. evening B. watching C. listening

1. C 2. A 3. B 4. C 5. A

【分析】这是英语词汇分类选择题，解题思路是先明确每组单词的词性或所属类别，再对比三个选项，找出类别不同的一项。具体分析每组：1题中A、B是月份类名词，C是地点类名词；2题中B、C是家具类名词，A是房间类名词；3题中A、C是自然地点类名词，B是物品类名词；4题中A、B是动词，C是名词；5题中B、C是动名词，A是时间类名词，据此选出不同类的选项。
【解析】1. A（一月）、B（二月）均为月份类名词，C（图书馆）属于地点类名词，故选C；2. B（床）、C（沙发）均为家具类名词，A（厨房）属于房间类名词，故选A；3. A（海滩）、C（小山）均为自然地点类名词，B（照片）属于物品类名词，故选B；4. A（移动）、B（坐）均为动词，C（美术）属于名词，故选C；5. B（观看）、C（听）均为动名词，A（晚上）属于时间类名词，故选A。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.C 5.A
【知识点】英语词汇分类、名词辨析、动词形式
【点评】本题为小学英语基础词汇题，考查常见词汇的类别认知，侧重基础词汇的词义与词性区分，是英语学习中常见的题型，帮助学生巩固词汇分类能力。
【难度系数】0.8

八、Read and choose. 读一读,选择正确的答案。(5分)
()1. My birthday is May.

A.in
B.at
C.on

1. A

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题思路是先明确in、at、on三个介词在表示时间时的不同适用场景，再结合题目中的时间状语判断正确选项。具体来说，要牢记：in用于月份、年份、季节等较长的时间前；at用于具体时刻前；on用于具体某一天或具体某天的时段前。题目中的时间是May（五月，属于月份），需匹配对应的介词。
【解析】
本题考查时间介词的辨析：
选项A：in用于月份、年份、季节等较长的时间前，“in May”表示“在五月”，符合题意；
选项B：at用于具体时刻（如几点几分）前，无法搭配月份，不符合；
选项C：on用于具体某一天（如May 1st）前，不能搭配月份，不符合。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题是英语基础题型，主要考查学生对时间介词in、at、on的基本用法的掌握，属于日常学习中的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8