4. 汽车上除了安全带以外,还有一种安全装置“头枕”,对人体起保护作用。“头枕”主要防护下列哪种情形对人体的伤害()。

A.紧急刹车
B.前方碰撞
C.后方追尾
D.左右拐弯

4. C 【点拨】本题考查惯性的利用及危害防止。
【解析】头枕的作用主要是防止后方追尾对人颈部造成的危害,故C符合题意,A、B、D不符合题意。

【分析】
要解决这道题，需结合惯性的知识，分析不同驾驶场景下人体的运动状态变化，进而判断头枕的防护作用对应的场景：首先回忆惯性的定义——物体保持原来运动状态不变的性质，再分别分析每个选项对应的人体反应，结合不同安全装置的作用，最终确定头枕的防护场景。
【解析】
根据惯性原理逐一分析选项：
1. 选项A（紧急刹车）：汽车速度突然减小，人的下半身随汽车减速，上半身因惯性保持原有运动状态，会向前倾，此时由安全带防护，与头枕无关；
2. 选项B（前方碰撞）：汽车突然减速，人同样会向前倾，由安全带或安全气囊防护，与头枕无关；
3. 选项C（后方追尾）：汽车突然加速，人的下半身随汽车加速，上半身因惯性保持原有较慢的运动状态，头部会向后仰，头枕可对颈部起到支撑防护作用，符合题意；
4. 选项D（左右拐弯）：人会向拐弯的反方向倾斜，与头枕的防护场景无关。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
惯性、安全装置的作用
【点评】
本题结合汽车安全装置考查惯性的应用与防护，贴近生活实际，需要学生理解不同场景下惯性的表现，区分安全带和头枕的不同作用，属于基础题，注重物理知识在日常安全中的应用。
【难度系数】
0.5

5. 在日常生活中,摩擦现象普遍存在。下列实例中,为了减小摩擦的是()。

A.鞋底的槽纹
B.给自行车加润滑油
C.运动员手上涂镁粉
D.自行车前刹车装置

5. B 【点拨】本题考查增大摩擦的方法及生活中的实例、减小摩擦的方法及生活中的实例。
【解析】A. 鞋底的槽纹是为了在行走时,通过增加鞋底与地面接触面的粗糙程度来增大摩擦力,从而防止滑倒,故A不符合题意;B. 转轴处加润滑油是为了在转轴与轴套之间形成一层油膜,使接触面变得光滑,从而减小摩擦力,使转轴转动更加顺畅,故B符合题意;C. 运动员手上涂镁粉是为了在手掌与器械之间增加一层粗糙的物质,增大接触面的粗糙程度,从而增大摩擦力,使运动员在抓握器械时更加稳固,故C不符合题意;D. 自行车的刹车装置是通过增大刹车皮与车轮钢圈之间的压力来增大摩擦力的,这样可以使车轮迅速停止转动,达到刹车的效果,故D不符合题意。

【分析】首先明确本题考查生活中减小摩擦的实例，需先回忆减小摩擦的常用方法：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面彼此分离（如加润滑油）；再逐一分析每个选项，判断其是增大摩擦还是减小摩擦，从而选出符合要求的选项。
【解析】A选项：鞋底的槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒，属于增大摩擦，不符合题意；B选项：给自行车加润滑油，是通过使接触面分离，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，使转轴转动更顺畅，属于减小摩擦，符合题意；C选项：运动员手上涂镁粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，属于增大摩擦，不符合题意；D选项：自行车刹车装置，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，使车轮快速停止，属于增大摩擦，不符合题意。
【答案】B
【知识点】减小摩擦的方法、增大摩擦的方法
【点评】本题结合生活实例考查增大和减小摩擦的方法，难度不大，需学生掌握摩擦相关基础知识，能区分常见的增大或减小摩擦的做法。
【难度系数】0.6

6. 下图所示的实例中,为了减小压强的是()。

A.压路机碾子质量很大
B.载重汽车有很多轮子
C.“森林医生”啄木鸟有尖锐的喙
D.篆刻刀有很锋利的刀口

6. B 【点拨】本题考查减小压强的方法。
【解析】A. 压路机碾子质量很大,是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强,故A不符合题意;B. 载重汽车有很多轮子,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故B符合题意;CD.“森林医生”啄木鸟有尖锐的喙、篆刻刀有很锋利的刀口,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C、D不符合题意。

【分析】
本题考查压强的改变，根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，减小压强的方法有两种：①在压力一定时，增大受力面积；②在受力面积一定时，减小压力。需逐一分析选项，判断其是增大还是减小压强，从而选出符合题意的选项。
【解析】
根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，对各选项分析如下：
选项A：压路机碾子质量很大，对地面的压力大，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，不符合减小压强的要求；
选项B：载重汽车有很多轮子，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，符合题意；
选项C：啄木鸟有尖锐的喙，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合要求；
选项D：篆刻刀有很锋利的刀口，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
压强的改变
【点评】
本题是压强知识的基础应用题，核心是利用压强公式判断改变压强的方式，难度不大，需学生掌握减小和增大压强的方法。
【难度系数】
0.6

7. 在装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记,如图所示。工人师傅这样做的目的是()。

A.检查墙面是否竖直
B.把软管当气压计用
C.为了找到两个相同高度的点
D.为了测量两个点的水平距离

7. C 【点拨】本题考查连通器的原理、生活中常见的连通器。
【解析】软管两端开口,底部连通,是一个连通器,根据连通器原理,同种液体在连通器内静止时,在连通器各部分的液面总是保持相平的。工人师傅这样做是为了找到两个相同高度的点,故C符合题意,A、B、D不符合题意。

【分析】
本题考查连通器原理在生活中的应用，解题思路是：先判断题中装置的类型，再回忆连通器的原理，最后结合操作目的分析选项得出答案。首先，灌有水且无气泡的透明塑料软管，两端开口、底部连通，属于连通器；根据连通器原理，同种液体静止时液面保持相平，因此该操作可找到相同高度的点，据此分析各选项即可。
【解析】
1. 判断装置类型：灌有水（水中无气泡）的透明塑料软管，两端开口、底部相连通，构成连通器。
2. 应用连通器原理：连通器内装有同种液体且液体静止时，各部分的液面总是保持相平的。工人师傅将软管两端靠在墙面不同地方，此时软管两端的液面高度一致，因此通过标记液面位置，就能找到两个相同高度的点。
3. 分析选项：A选项，检查墙面竖直用重垂线，不是该装置的作用；B选项，该装置与气压计无关，无法测量气压；D选项，测量水平距离需要刻度尺等工具，不是该操作的目的。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
连通器原理、生活中的连通器应用
【点评】
本题结合装修中的实际场景，考查连通器原理的应用，将物理知识与生活实践结合，体现了物理学科的实用性，要求学生能理解连通器的特点和原理，学会分析生活中的物理实例。
【难度系数】
0.6

8. 如图所示的情境中,人对物体做了功的是()。

8. B 【点拨】本题考查力做功的必要条件。
【解析】A. 用力搬石头,未能搬起时,有力没有距离,所以人对石头没有做功,故A错误;B. 一个人推车在水平方向上前,小车在推力的作用下前进了一段距离,推力对车做功,故B正确;C. 提着桶在水平路面上前进,人对桶施加竖直向上的力,桶没有沿力的方向移动距离,所以人对桶没有做功,故C错误;D. 足球被踢出后由于惯性在草地上滚动的过程中,足球不再受运动员的踢力,所以运动员对足球没有做功,故D错误。

【分析】判断人对物体是否做功，需明确做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，两个条件必须同时满足，缺一不可。接下来逐一分析每个选项是否符合这两个条件。
【解析】根据做功的两个必要条件分析各选项：
1. 选项A：人搬石头时，对石头施加了向上的力，但石头没有在力的方向（竖直向上）移动距离，因此人对石头不做功，A错误；
2. 选项B：人推车时，对车施加了水平向前的推力，车在推力的方向（水平向前）移动了一段距离，同时满足做功的两个必要条件，所以人对车做功，B正确；
3. 选项C：人提桶时，对桶施加了竖直向上的拉力，但桶是在水平方向移动，没有沿拉力的方向（竖直方向）移动距离，因此人对桶不做功，C错误；
4. 选项D：足球被踢出后，运动员不再对足球施加力，足球是由于惯性在草地上滚动，所以运动员对足球不做功，D错误。
【答案】B
【知识点】功的必要条件、力做功的判断
【点评】本题是对力学中做功判断的基础考查，核心是牢记做功的两个必要因素，通过分析每个选项中力和距离的方向关系即可解题，难度不大。
【难度系数】0.6