一、选用方框内的单词或词组填空,其中有一个单词或词组是多余的。
faraway market discuss rule clear first of all
1. When we read this storybook in our group, we first a basic reading rule.
2. The writer uses easy words and nice pictures to make ideas very .
3. This book tells us a warm story that happens in a small town.
4. For example, it also shows us a busy and fun old in that town.
5. If we all follow the good reading , we'll love this book more each time.
ending naughty describe timetable market hand in
6. He tried to the accident but couldn't find the right words.
7. Teachers often tell us to follow a for better study.
8. We can feel love from parents at the of the speech.
9. The boy in our neighbourhood used to disturb my child, but now they study together.
10. My child drew a picture of a colourful after reading that story.

一、1. discuss 2. clear 3. faraway 4. market 5. rule 6. describe 7. timetable 8. ending 9. naughty 10. market

【分析】
拿到这类选词填空题，首先先分别梳理两组的备选词汇，明确每组空格数量和存在1个多余干扰项的规则，之后逐句分析：先预判空格处需要的词性（动词/形容词/名词等），再结合句子语义逻辑、常见固定搭配，从备选词里筛选匹配的选项，已经选用过的词直接排除，最后验证所有句子语义通顺，剩下未使用的就是多余干扰词。
第一组共6个备选词填5个空：第1空缺谓语动词，结合小组共读的场景对应“讨论阅读规则”选discuss；第2空是make的复合结构需要形容词作宾补，对应“让观点清晰”选clear；第3空修饰名词town需要形容词，对应“遥远的小镇”选faraway；第4空指代镇上的场所，选market；第5空对应“遵守阅读规则”选rule，剩余的first of all就是多余干扰项。
第二组共6个备选词填5个空：第6空try to后接动词原形，对应“尝试描述事故”选describe；第7空a后接可数名词单数，对应“遵循学习时间表”选timetable；第8空匹配固定搭配“在…末尾”选ending；第9空修饰boy需要形容词，对应“淘气的男孩”选naughty；第10空被colourful修饰，结合语境选market，剩余的hand in就是多余干扰项。
【解析】
1. 句意：当我们在小组里读这本故事书的时候，我们首先讨论了一条基本的阅读规则。空格处需要谓语动词，结合共读场景选表示“讨论”的discuss。
2. 句意：作者用简单的文字和好看的图片让观点非常清晰。此处是make sth+形容词的宾补结构，clear表示“清晰的”，符合语境。
3. 句意：这本书给我们讲述了一个发生在遥远小镇的温暖故事。空格处需要形容词修饰名词town，faraway表示“遥远的”，符合语义。
4. 句意：例如，它也给我们展示了那个小镇里一个繁忙又有趣的老市场。空格处需要表示地点的名词，market表示“市场”，符合语境。
5. 句意：如果我们都遵守好的阅读规则，我们每次读这本书都会更喜爱它。reading rule是常用搭配，表示“阅读规则”，符合语义。
6. 句意：他努力描述这起事故但是找不到合适的话语。try to do sth结构后接动词原形，describe表示“描述”，符合语境。
7. 句意：老师们经常告诉我们要遵循时间表来更好地学习。a后接可数名词单数，timetable表示“作息时间表”，符合语义。
8. 句意：我们可以在演讲的末尾感受到来自父母的爱。固定搭配at the ending of…表示“在……的末尾”，是常用短语。
9. 句意：我们小区里那个淘气的男孩过去常常打扰我的孩子，但是现在他们一起学习。空格处需要形容词修饰名词boy，naughty表示“淘气的”，符合语境。
10. 句意：我的孩子读完那个故事之后画了一幅色彩鲜艳的市场的画。空格处需要名词作宾语，market表示“市场”，符合语义。
【答案】
1. discuss 2. clear 3. faraway 4. market 5. rule 6. describe 7. timetable 8. ending 9. naughty 10. market
【知识点】
选词填空，词性辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础词汇运用题型，两组备选词各设置1个多余干扰项，重点考查学生对核心词汇的词性掌握、语境语义匹配能力和常见固定短语的积累，解题时先预判空格词性缩小选词范围，就能有效降低选错概率。
【难度系数】
0.7

二、根据句子意思,用括号中所给单词或短语的正确形式填空。
1. Some animals have two (stomach).
2. My little brother is (willing) to help wash the dishes because he hates doing housework.
3. The exam is coming to an end, but Tom (not write) even a word on his paper yet.
4. The bus was late, but it (final) arrived at our school at 7:50.
5. Shall we have dinner in the new (France) restaurant tonight?
6. Have you ever heard of Yilin (publish) House?
7. The doctors and nurses managed (save) the lives of patients, though they didn't have enough medicine.
8. She wanted to continue (work) until she was 60.
9. The new song by the famous singer is well worth (listen) to.
10. —What's Amy doing? —She is reading a book (call) *Gone with the Wind*.

二、1. stomachs 2. unwilling 3. hasn't written 4. finally 5. French 6. Publishing 7. to save 8. working 9. listening 10. called

【分析】
做这类用所给词的正确形式填空的题目，通用解题思路是三步：第一步先通读完整句子，理清句子整体的语义逻辑，找到句中给出的提示信息；第二步判断空格在句子中充当的成分，确定空格所需的词性、时态、语态要求；第三步结合对应的语法规则、固定短语搭配、特殊变形规则推导正确形式，最后代入句子检查是否通顺符合逻辑。比如第2题看到后半句“他讨厌做家务”，就能反推前面是“不愿意洗碗”，要把willing变成否定形式；第3题看到标志词yet，就能直接确定要用现在完成时的否定结构，顺着思路就能逐个推出答案。
【解析】
我们逐题推导正确形式：
1. 句意：一些动物有两个胃。空前有数词two，要求后接可数名词复数，stomach虽以ch结尾，但末尾ch发音为/k/，不属于加es的变形规则，复数直接加s，得出stomachs。
2. 句意：我的小弟弟不愿意帮忙洗碗，因为他讨厌做家务。根据后半句讨厌做家务的语境提示，要表达“不愿意”的含义，在形容词willing前加否定前缀un-，得出unwilling。
3. 句意：考试快要结束了，但是汤姆的试卷上甚至一个字都还没写。句末的yet是现在完成时的典型标志，结构为have/has+动词过去分词，主语Tom是第三人称单数，否定形式用hasn't，write的过去分词为written，得出hasn't written。
4. 句意：公交车晚点了，但是它最终在7:50到达了我们学校。空格修饰动词arrived，修饰动词需要用副词，形容词final对应的副词形式是finally，得出finally。
5. 句意：我们今晚去新开的法国餐厅吃晚饭好吗？空格修饰名词restaurant，需要用形容词作定语，名词France对应的形容词“法国的”是French，得出French。
6. 句意：你听说过译林出版社吗？Yilin Publishing House是固定专有名词“译林出版社”，用publish的动名词作定语，专有名词首字母大写，得出Publishing。
7. 句意：尽管没有足够的药品，医生和护士还是设法挽救了病人的生命。固定搭配manage to do sth表示“设法成功做某事”，后接不定式，得出to save。
8. 句意：她想要继续工作到60岁。固定搭配continue doing sth表示“继续做同一件事”，后接动名词，得出working。
9. 句意：这位著名歌手的新歌很值得一听。固定搭配be worth doing sth表示“值得做某事”，主动形式表被动含义，后接动名词，得出listening。
10. 句意：——Amy在做什么？——她正在读一本名叫《飘》的书。空格作后置定语修饰book，book和call是被动关系（书被叫做……），用过去分词作后置定语，得出called。
【答案】
1. stomachs 2. unwilling 3. hasn't written 4. finally 5. French 6. Publishing 7. to save 8. working 9. listening 10. called
【知识点】
词形转换，固定搭配，时态辨析
【点评】
本题综合考察初中阶段核心的词形变形规则、高频固定短语和基础语法点，覆盖了名词复数、形容词否定前缀、副词用法、专有名词、非谓语动词等多个常见考点，其中stomach的特殊复数变形、专有名词首字母大写是易错点，解题时要注意结合句中的语义提示和标志词判断变形方向，平时多积累固定搭配就能大幅提升正确率。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
()1.Let's put the piano over there, the wall to save some space.

A.above
B.against
C.across
D.around

三、1. B 【点拨】句意：让我们把钢琴放在那儿，靠着墙节省空间。against 靠着。故选 B。

【分析】
首先通读题干，明确句子核心需求是通过合理摆放钢琴来节省空间，需要选出匹配该场景的方位介词。解题时第一步先回忆四个选项方位介词的各自含义，第二步结合生活常识判断：要节省空间钢琴必然是紧贴墙面放置，再逐一排除语义不符合场景的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
题干句意为：让我们把钢琴放在那边，靠着墙来节省一些空间。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A.above 意为“在……上方（物体间不接触）”，钢琴不可能悬空在墙的上方，不符合摆放逻辑，直接排除；
2. 选项B.against 作方位介词时表示“紧靠、倚着”，against the wall是常用固定搭配，含义为“靠着墙”，紧贴墙面放置钢琴确实能实现节省空间的目的，完全符合语境；
3. 选项C.across 意为“横穿、从……表面穿过”，代入句子后语义完全不通顺，排除；
4. 选项D.around 意为“在……周围、围绕”，不符合摆放钢琴的场景逻辑，排除。
综上最终选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析；介词固定搭配
【点评】
本题考查基础方位介词的词义辨析，重点考察了介词against的非高频常用义，不少学生只熟悉against表示“反对”的含义，容易忽略它表“倚靠”的方位用法，只要结合生活场景代入选项逐一排查，就能轻松选出正确答案，提醒大家平时要多积累介词的多层常用含义。
【难度系数】
0.6

()2.My mum looked because she cleaned the whole house today.

A.tired out
B.very cheerful
C.so proud
D.quite nervous

2. A 【点拨】句意：我妈妈看起来筋疲力尽，因为今天她打扫了整个房子。tired out 筋疲力尽。故选 A。

【分析】
解题时首先要抓住题干里的逻辑提示，也就是because引导的原因状语从句，先明确已知条件：妈妈今天打扫了整套房子，这个行为对应的合理状态必然是劳累的。接下来逐个辨析四个选项的含义，把不符合“打扫完整个房子”这个场景因果逻辑的选项逐一排除，就能快速选出正确答案。
【解析】
首先梳理题干句意：我的妈妈看起来______，因为她今天打扫了整套房子。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：tired out 意为“筋疲力尽、疲惫不堪”，打扫完整栋房屋的人会极度劳累，完全符合题干的因果逻辑；
2. 选项B：very cheerful 意为“非常开心”，题干没有给出打扫房屋后会极度开心的特殊提示，逻辑不匹配；
3. 选项C：so proud 意为“如此骄傲”，题干没有出现值得骄傲的相关事件铺垫，不符合语境；
4. 选项D：quite nervous 意为“相当紧张”，打扫房屋和紧张情绪没有合理关联，逻辑不通。
综上只有A选项符合因果对应关系。
【答案】
A
【知识点】
形容词短语辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题属于基础的词义辨析类题型，考点清晰，解题核心就是抓住because给出的原因提示，通过因果对应关系快速锁定符合场景的人物状态，避免脱离语境主观臆断，日常学习中要多积累描述人物状态的常见形容词固定搭配。
【难度系数】
0.9

()3.The old man nearly because the stone on the road was in his way.

A.fell over
B.walked on
C.turned left
D.jumped high

3. A 【点拨】句意：这位老人差点摔倒，因为路上的石头挡了他的路。fall over 摔倒。故选 A。

【分析】
首先我们先通读题干，抓住后半句给出的关键提示信息“路上的石头挡了他的路”，接下来逐一辨析四个选项的短语含义，将每个选项代入句子中判断逻辑是否通顺，匹配挡路这个场景下老人可能发生的动作，就能快速选出符合语境的正确答案。
【解析】
第一步：先翻译题干句子：这位老人差点________，因为路上的石头挡住了他的路。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. fell over 是短语fall over的过去式，意为“摔倒”；
B. walked on 是短语walk on的过去式，意为“继续走”；
C. turned left 是短语turn left的过去式，意为“向左转”；
D. jumped high 意为“跳得高”。
第三步：结合“路上有石头挡路”的场景，符合逻辑的情况是老人差点摔倒，其余选项的动作都和石头挡路的因果逻辑不匹配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题属于基础的短语应用类题目，核心考察初中阶段常见动作短语的含义掌握，只要熟记四个选项的短语意思，结合题干给出的原因提示就能很容易推导得出正确答案，没有设置复杂的干扰项。
【难度系数】
0.8