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(
A.rise; raise
B.rise; rise
C.raise; rise
D.raise; raise
C
)31.Chinese students must raise
their hands first and then rise
to speak in class.A.rise; raise
B.rise; rise
C.raise; rise
D.raise; raise
答案
31.C
解析
【分析】
这道题的核心是区分易混动词raise和rise的用法差异，解题第一步先观察两个空后面的成分：第一个空后面有宾语their hands，需要填可以直接接宾语的及物动词，对应“举手”的含义；第二步第二个空后面没有直接接名词作宾语，搭配后面的to speak表示起身做某事，需要填不及物动词表示“起身、站起来”的含义，再对应选项匹配就能选出正确答案。
【解析】
我们先明确两个动词的核心用法区别：
1. 第一空：空后接宾语their hands，表达“举手”的含义，raise是及物动词，意为“举起、抬起”，后面可以直接接宾语，固定搭配raise one's hands就是“举手”的标准表达，因此第一空要填raise。
2. 第二空：空后没有直接接名词性宾语，表达“站起来发言”的含义，rise是不及物动词，意为“起身、起立”，不需要接宾语，rise to speak表示站起来发言，因此第二空要填rise。
综上两个空依次填raise、rise，对应选项C。
【答案】C
【知识点】
易混动词辨析；及物动词用法；不及物动词用法
【点评】
本题是初中英语的高频考点，专门考察学生对rise和raise这对极易混淆的动词的掌握情况，解题的核心判断依据就是两个词的及物性差异，不需要死记硬背复杂词义，通过观察空后是否有宾语就可以快速区分选出答案，能够帮助学生厘清易混动词的用法边界。
【难度系数】
0.6
这道题的核心是区分易混动词raise和rise的用法差异，解题第一步先观察两个空后面的成分：第一个空后面有宾语their hands，需要填可以直接接宾语的及物动词，对应“举手”的含义；第二步第二个空后面没有直接接名词作宾语，搭配后面的to speak表示起身做某事，需要填不及物动词表示“起身、站起来”的含义，再对应选项匹配就能选出正确答案。
【解析】
我们先明确两个动词的核心用法区别：
1. 第一空：空后接宾语their hands，表达“举手”的含义，raise是及物动词，意为“举起、抬起”，后面可以直接接宾语，固定搭配raise one's hands就是“举手”的标准表达，因此第一空要填raise。
2. 第二空：空后没有直接接名词性宾语，表达“站起来发言”的含义，rise是不及物动词，意为“起身、起立”，不需要接宾语，rise to speak表示站起来发言，因此第二空要填rise。
综上两个空依次填raise、rise，对应选项C。
【答案】C
【知识点】
易混动词辨析；及物动词用法；不及物动词用法
【点评】
本题是初中英语的高频考点，专门考察学生对rise和raise这对极易混淆的动词的掌握情况，解题的核心判断依据就是两个词的及物性差异，不需要死记硬背复杂词义，通过观察空后是否有宾语就可以快速区分选出答案，能够帮助学生厘清易混动词的用法边界。
【难度系数】
0.6
(
— OK! But remember not to
A.go over
B.go beyond
C.go through
D.go away
B
)32.— It's hot today. Can I go swimming with my friends, Mum?— OK! But remember not to
go beyond
your abilities and not to show off your skills by doing dangerous tricks.A.go over
B.go beyond
C.go through
D.go away
答案
32.B
解析
【分析】
这是一道情景类动词短语辨析题，解题时首先通读对话梳理语境：孩子向妈妈请求允许自己和朋友去游泳，妈妈同意的同时给出安全提醒，后半句明确提示“不要通过做危险特技动作炫耀技巧”，由此可以推断前半句的提醒核心是“不要超出自身的能力范围”。接下来只需要逐一辨析四个go相关短语的含义，匹配语境语义就能排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
我们逐个辨析选项含义：
1. 选项A go over 意为“复习、仔细检查”，代入句子无法构成符合逻辑的语义，直接排除；
2. 选项B go beyond 意为“超出、超越”，go beyond your abilities 表示“超出你的能力范围”，完全契合妈妈提醒游泳安全的语境；
3. 选项C go through 意为“经历、通过、仔细查看”，无法和abilities构成合理通顺的搭配，排除；
4. 选项D go away 意为“走开、离开”，语义和语境完全不匹配，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查由go构成的高频短语词义辨析，是初中英语的基础高频考点，解题关键是抓住后半句的提示信息快速锁定核心语义，日常学习中要注意积累同根动词衍生的不同短语的含义和用法。
【难度系数】
0.7
这是一道情景类动词短语辨析题，解题时首先通读对话梳理语境：孩子向妈妈请求允许自己和朋友去游泳，妈妈同意的同时给出安全提醒，后半句明确提示“不要通过做危险特技动作炫耀技巧”，由此可以推断前半句的提醒核心是“不要超出自身的能力范围”。接下来只需要逐一辨析四个go相关短语的含义，匹配语境语义就能排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
我们逐个辨析选项含义：
1. 选项A go over 意为“复习、仔细检查”，代入句子无法构成符合逻辑的语义，直接排除；
2. 选项B go beyond 意为“超出、超越”，go beyond your abilities 表示“超出你的能力范围”，完全契合妈妈提醒游泳安全的语境；
3. 选项C go through 意为“经历、通过、仔细查看”，无法和abilities构成合理通顺的搭配，排除；
4. 选项D go away 意为“走开、离开”，语义和语境完全不匹配，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查由go构成的高频短语词义辨析，是初中英语的基础高频考点，解题关键是抓住后半句的提示信息快速锁定核心语义，日常学习中要注意积累同根动词衍生的不同短语的含义和用法。
【难度系数】
0.7
(
— Thank you, Mr Wang. We will try our best.
A.put out
B.give up
C.work out
D.turn off
B
)33.— Don't give up
, my children. I'm sure you will win.— Thank you, Mr Wang. We will try our best.
A.put out
B.give up
C.work out
D.turn off
答案
33.B
解析
【分析】
首先通读整段对话，抓取关键的语境线索：后半句说话人明确表示“我确信你们会赢”，对方也回应“我们会尽全力”，可以推知空格处是老师对孩子们的鼓励内容，要表达不要做出消极退缩的行为。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，将含义代入句子匹配鼓励的逻辑，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先逐一明确四个选项的短语含义：
A. put out 表示“熄灭（火）、出版”
B. give up 表示“放弃”
C. work out 表示“计算出、锻炼、制定出”
D. turn off 表示“关闭（电器等）”
结合对话的鼓励语境，句子表达“孩子们，不要放弃，我确信你们会赢”语义完全通顺，其余选项代入后均不符合对话逻辑，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题是初中英语高频的基础短语辨析题，解题关键是抓住对话里的鼓励类语境提示，区分常见的“动词+副词”类短语的含义，日常多积累同根动词的短语搭配就能快速完成作答。
【难度系数】
0.8
首先通读整段对话，抓取关键的语境线索：后半句说话人明确表示“我确信你们会赢”，对方也回应“我们会尽全力”，可以推知空格处是老师对孩子们的鼓励内容，要表达不要做出消极退缩的行为。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，将含义代入句子匹配鼓励的逻辑，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先逐一明确四个选项的短语含义：
A. put out 表示“熄灭（火）、出版”
B. give up 表示“放弃”
C. work out 表示“计算出、锻炼、制定出”
D. turn off 表示“关闭（电器等）”
结合对话的鼓励语境，句子表达“孩子们，不要放弃，我确信你们会赢”语义完全通顺，其余选项代入后均不符合对话逻辑，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题是初中英语高频的基础短语辨析题，解题关键是抓住对话里的鼓励类语境提示，区分常见的“动词+副词”类短语的含义，日常多积累同根动词的短语搭配就能快速完成作答。
【难度系数】
0.8
(
A.deal with
B.go with
C.do with
D.begin with
C
)34.We don't know what to do with
the problem.A.deal with
B.go with
C.do with
D.begin with
答案
34.C
解析
【分析】
拿到这道题首先通读题干，明确句子要表达的含义是“我们不知道如何处理这个问题”。第一步先快速排除语义完全不符的选项：先梳理四个短语的基本含义，B选项go with意为“与……相配”，D选项begin with意为“以……开始”，代入句子语义不通，直接排除B、D。第二步辨析剩下两个都有“处理”含义的A选项deal with和C选项do with，牢记二者的固定搭配区别：do with常和疑问代词what连用，deal with常和疑问副词how连用，题干给出的疑问词是what，正好匹配do with的用法，就能选出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：我们不知道该如何处理这个问题。
2. 逐一分析选项：
选项B：go with 意为“和……相配、伴随”，代入句意不符合逻辑，排除；
选项D：begin with 意为“以……作为开端”，代入句意不符合逻辑，排除；
选项A：deal with 表示“处理、应对”，其固定搭配结构为how to deal with，和题干中的疑问词what不匹配，排除；
选项C：do with 表示“处理、应对”，固定搭配结构为what to do with，完全符合题干的疑问词搭配和句意要求。
因此最终选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，do with与deal with搭配区别
【点评】
本题的易错点是很多学生只记住deal with和do with都有“处理”的含义，忽略了二者搭配的疑问词差异，很容易误选A选项。可以结合词性辅助记忆：what是代词，作do的逻辑宾语，how是副词，作方式状语修饰deal，就能快速区分两个固定结构。
【难度系数】
0.5
拿到这道题首先通读题干，明确句子要表达的含义是“我们不知道如何处理这个问题”。第一步先快速排除语义完全不符的选项：先梳理四个短语的基本含义，B选项go with意为“与……相配”，D选项begin with意为“以……开始”，代入句子语义不通，直接排除B、D。第二步辨析剩下两个都有“处理”含义的A选项deal with和C选项do with，牢记二者的固定搭配区别：do with常和疑问代词what连用，deal with常和疑问副词how连用，题干给出的疑问词是what，正好匹配do with的用法，就能选出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：我们不知道该如何处理这个问题。
2. 逐一分析选项：
选项B：go with 意为“和……相配、伴随”，代入句意不符合逻辑，排除；
选项D：begin with 意为“以……作为开端”，代入句意不符合逻辑，排除；
选项A：deal with 表示“处理、应对”，其固定搭配结构为how to deal with，和题干中的疑问词what不匹配，排除；
选项C：do with 表示“处理、应对”，固定搭配结构为what to do with，完全符合题干的疑问词搭配和句意要求。
因此最终选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，do with与deal with搭配区别
【点评】
本题的易错点是很多学生只记住deal with和do with都有“处理”的含义，忽略了二者搭配的疑问词差异，很容易误选A选项。可以结合词性辅助记忆：what是代词，作do的逻辑宾语，how是副词，作方式状语修饰deal，就能快速区分两个固定结构。
【难度系数】
0.5
(
A.cut down
B.cut out
C.cut short
D.cut in
D
)35.It is impolite of children to cut in
when their parents are talking with others.A.cut down
B.cut out
C.cut short
D.cut in
答案
35.D
解析
【分析】
首先通读题干，明确句子核心语义：孩子在父母和他人交谈的场景下做出某行为是不礼貌的，我们需要选出符合该场景、语义和用法都匹配的动词短语。接下来逐一辨析四个和cut搭配的短语的含义，结合“他人交谈过程中的不礼貌行为”这个核心语境，先排除语义完全不符的选项，再对比剩余易混选项的用法差异，就能锁定正确答案。
【解析】
题干翻译：当父母正在和他人交谈时，孩子们________是不礼貌的。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：cut down 意为“砍倒（树木）、削减（开支等）”，和题干打断他人交谈的语境完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：cut out 意为“剪下、删除、停止”，不符合题干描述的场景，排除；
3. 选项C：cut short 意为“缩短、中断（某件事）”，用法上需要接宾语，结构为cut sth short，不能单独表示“插嘴”的含义，不符合本题用法，排除；
4. 选项D：cut in是固定常用短语，意为“插嘴、打断他人谈话”，属于不及物短语，完全契合题干语境，孩子在大人交谈时插嘴是不礼貌的，语义和用法都符合要求。
综上答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；cut相关固定搭配
【点评】
本题是中小学英语考试的高频考点，考查易混动词短语的语境运用，易错点是混淆cut short和cut in的用法差异，提醒同学们记忆短语时不要只死记字面含义，要结合具体使用场景区分不同短语的适用情况。
【难度系数】
0.7
首先通读题干，明确句子核心语义：孩子在父母和他人交谈的场景下做出某行为是不礼貌的，我们需要选出符合该场景、语义和用法都匹配的动词短语。接下来逐一辨析四个和cut搭配的短语的含义，结合“他人交谈过程中的不礼貌行为”这个核心语境，先排除语义完全不符的选项，再对比剩余易混选项的用法差异，就能锁定正确答案。
【解析】
题干翻译：当父母正在和他人交谈时，孩子们________是不礼貌的。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：cut down 意为“砍倒（树木）、削减（开支等）”，和题干打断他人交谈的语境完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：cut out 意为“剪下、删除、停止”，不符合题干描述的场景，排除；
3. 选项C：cut short 意为“缩短、中断（某件事）”，用法上需要接宾语，结构为cut sth short，不能单独表示“插嘴”的含义，不符合本题用法，排除；
4. 选项D：cut in是固定常用短语，意为“插嘴、打断他人谈话”，属于不及物短语，完全契合题干语境，孩子在大人交谈时插嘴是不礼貌的，语义和用法都符合要求。
综上答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；cut相关固定搭配
【点评】
本题是中小学英语考试的高频考点，考查易混动词短语的语境运用，易错点是混淆cut short和cut in的用法差异，提醒同学们记忆短语时不要只死记字面含义，要结合具体使用场景区分不同短语的适用情况。
【难度系数】
0.7
(
A.turn up
B.turn to
C.turn out
D.turn away
C
)36.Don't worry about your child's safety. I'm sure everything will turn out
fine in the end.A.turn up
B.turn to
C.turn out
D.turn away
答案
36.C
解析
【分析】
首先通读题干，梳理句子核心含义：说话人安慰对方不必担心孩子的安全，确信最终所有事情的结果都会是好的。这道题的解题核心是辨析四个和turn相关的动词短语的语义，将每个选项的含义代入语境逐一匹配，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们先明确题干语义：“不要担心你孩子的安全，我确信最终一切事______都很好。”
接下来逐一辨析四个选项的含义：
选项A. turn up 意为“调大（音量等）；出现、露面”，代入句子语义不通顺；
选项B. turn to 意为“转向；求助于”，后面通常接人或者事物作宾语，不符合此处语境；
选项C. turn out 意为“结果是、证明是”，存在常用结构turn out + 形容词，表示最终呈现出某种状态，代入句中表示“最终一切结果都会很好”，完全契合语境；
选项D. turn away 意为“把……拒之门外；转身离开”，语义和题干不匹配。
综上只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；turn相关搭配
【点评】
本题是英语中非常经典的同根动词短语辨析考点，核心考查turn衍生的常见短语含义，只要学生平时积累了这类高频搭配的不同用法，结合语境代入验证就可以快速选出正确答案，其中turn out后接形容词表最终结果的用法是该题的核心考查点。
【难度系数】
0.7
首先通读题干，梳理句子核心含义：说话人安慰对方不必担心孩子的安全，确信最终所有事情的结果都会是好的。这道题的解题核心是辨析四个和turn相关的动词短语的语义，将每个选项的含义代入语境逐一匹配，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们先明确题干语义：“不要担心你孩子的安全，我确信最终一切事______都很好。”
接下来逐一辨析四个选项的含义：
选项A. turn up 意为“调大（音量等）；出现、露面”，代入句子语义不通顺；
选项B. turn to 意为“转向；求助于”，后面通常接人或者事物作宾语，不符合此处语境；
选项C. turn out 意为“结果是、证明是”，存在常用结构turn out + 形容词，表示最终呈现出某种状态，代入句中表示“最终一切结果都会很好”，完全契合语境；
选项D. turn away 意为“把……拒之门外；转身离开”，语义和题干不匹配。
综上只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；turn相关搭配
【点评】
本题是英语中非常经典的同根动词短语辨析考点，核心考查turn衍生的常见短语含义，只要学生平时积累了这类高频搭配的不同用法，结合语境代入验证就可以快速选出正确答案，其中turn out后接形容词表最终结果的用法是该题的核心考查点。
【难度系数】
0.7
(
— Someone
A.broke out
B.broke into
C.broke down
D.broke up
B
)37.— What's the news about?— Someone
broke into
a house and took away all the valuable things last night.A.broke out
B.broke into
C.broke down
D.broke up
答案
37.B
解析
【分析】
这道题考查动词短语的语境运用，解题时首先要通读题干，明确句子要表达的核心含义：新闻内容是昨晚有人闯入房屋偷走了所有贵重物品。接下来逐一回忆四个和break相关的短语的具体含义和用法，把不符合语境的选项逐一排除，最终匹配出最贴合场景的答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项的含义和适用性：
1. 选项A：broke out意为“（战争、火灾等意外事件）爆发”，是不及物动词短语，后面不能直接接地点名词a house，语义和用法都不符合题干要求。
2. 选项B：broke into意为“强行闯入、破门而入”，是及物动词短语，后面可以直接接地点作宾语，完全契合“有人闯入房屋偷走贵重物品”的语境。
3. 选项C：broke down意为“（机器、车辆）出故障；（人）情绪崩溃；分解”，语义和题干场景完全不匹配。
4. 选项D：broke up意为“（情侣）分手；（关系）破裂；驱散”，不符合题干描述的动作场景。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
break短语辨析
动词固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频的短语辨析题型，考察的都是break衍生的最核心的常考短语，难度不高，只要学生平时做好常见动词短语的含义积累，结合题干给出的场景很容易排除错误选项，属于对基础词汇短语识记能力的考查。
【难度系数】
0.7
这道题考查动词短语的语境运用，解题时首先要通读题干，明确句子要表达的核心含义：新闻内容是昨晚有人闯入房屋偷走了所有贵重物品。接下来逐一回忆四个和break相关的短语的具体含义和用法，把不符合语境的选项逐一排除，最终匹配出最贴合场景的答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项的含义和适用性：
1. 选项A：broke out意为“（战争、火灾等意外事件）爆发”，是不及物动词短语，后面不能直接接地点名词a house，语义和用法都不符合题干要求。
2. 选项B：broke into意为“强行闯入、破门而入”，是及物动词短语，后面可以直接接地点作宾语，完全契合“有人闯入房屋偷走贵重物品”的语境。
3. 选项C：broke down意为“（机器、车辆）出故障；（人）情绪崩溃；分解”，语义和题干场景完全不匹配。
4. 选项D：broke up意为“（情侣）分手；（关系）破裂；驱散”，不符合题干描述的动作场景。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
break短语辨析
动词固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频的短语辨析题型，考察的都是break衍生的最核心的常考短语，难度不高，只要学生平时做好常见动词短语的含义积累，结合题干给出的场景很容易排除错误选项，属于对基础词汇短语识记能力的考查。
【难度系数】
0.7
(
— Yes. A vacation gives us the chance to relax and
A.get away
B.move away
C.put away
D.take away
A
)38.— It's necessary for us to take a vacation.— Yes. A vacation gives us the chance to relax and
get away
from the busy world around us.A.get away
B.move away
C.put away
D.take away
答案
38.A
解析
【分析】
这道题是情景语境下的动词短语辨析题，解题时首先要读懂题干表意：对话讨论度假的意义，指出度假可以让我们放松，脱离周遭繁忙的世界。接下来只需要逐个辨析四个选项的短语含义，匹配语境表意，结合常用固定搭配就可以排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：get away 意为“逃离、抽身离开”，固定搭配get away from是常用表达，含义为“远离、摆脱……”，完全符合度假时暂时脱离繁忙日常、放松自我的语境。
2. 选项B：move away 意为“搬走、移开”，仅侧重地理位置上的迁移离开，不符合度假临时放松的表意。
3. 选项C：put away 意为“把……收起来、放回原处”，和题干语境完全不匹配。
4. 选项D：take away 意为“带走、拿走”，不符合句子要表达的从繁忙状态抽身休息的含义。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；get away from固定搭配
【点评】
本题考查初中阶段常见带away的动词短语的语义区分，属于基础高频考点，只要平时多积累同根短语的不同表意，结合语境代入排除就能快速选出正确答案，易错点是容易混淆move away和get away的适用场景。
【难度系数】
0.7
这道题是情景语境下的动词短语辨析题，解题时首先要读懂题干表意：对话讨论度假的意义，指出度假可以让我们放松，脱离周遭繁忙的世界。接下来只需要逐个辨析四个选项的短语含义，匹配语境表意，结合常用固定搭配就可以排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：get away 意为“逃离、抽身离开”，固定搭配get away from是常用表达，含义为“远离、摆脱……”，完全符合度假时暂时脱离繁忙日常、放松自我的语境。
2. 选项B：move away 意为“搬走、移开”，仅侧重地理位置上的迁移离开，不符合度假临时放松的表意。
3. 选项C：put away 意为“把……收起来、放回原处”，和题干语境完全不匹配。
4. 选项D：take away 意为“带走、拿走”，不符合句子要表达的从繁忙状态抽身休息的含义。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；get away from固定搭配
【点评】
本题考查初中阶段常见带away的动词短语的语义区分，属于基础高频考点，只要平时多积累同根短语的不同表意，结合语境代入排除就能快速选出正确答案，易错点是容易混淆move away和get away的适用场景。
【难度系数】
0.7
(
A.compare with
B.look forward to
C.pay attention to
D.come up with
C
)39.When you visit a museum, you should pay attention to
the rules and don't act against them.A.compare with
B.look forward to
C.pay attention to
D.come up with
答案
39.C
解析
【分析】
这道题是动词短语辨析类的情景选择题，解题时首先要通读题干梳理句子逻辑：句意为参观博物馆时要遵守相关要求、不能违反规则，空缺处需要填入和“留意、遵守相关要求”语义匹配的短语。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项短语的含义：
选项A：compare with 意为“与……作比较”，代入句子语义不通，排除；
选项B：look forward to 意为“期待、盼望”，不符合参观博物馆和规则搭配的语境，排除；
选项C：pay attention to 意为“注意、留意”，代入句中表示参观博物馆时要留意规则、不要做出违反规则的行为，完全符合语境；
选项D：come up with 意为“想出、提出（主意等）”，和“规则”搭配逻辑不成立，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，核心考察学生对初中阶段高频动词固定短语的掌握程度，结合博物馆参观的日常情景设置考点，难度较低，学生只要熟记常见短语含义就能快速选出正确答案，日常学习中要多积累同类易混短语的用法区别。
【难度系数】
0.9
这道题是动词短语辨析类的情景选择题，解题时首先要通读题干梳理句子逻辑：句意为参观博物馆时要遵守相关要求、不能违反规则，空缺处需要填入和“留意、遵守相关要求”语义匹配的短语。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项短语的含义：
选项A：compare with 意为“与……作比较”，代入句子语义不通，排除；
选项B：look forward to 意为“期待、盼望”，不符合参观博物馆和规则搭配的语境，排除；
选项C：pay attention to 意为“注意、留意”，代入句中表示参观博物馆时要留意规则、不要做出违反规则的行为，完全符合语境；
选项D：come up with 意为“想出、提出（主意等）”，和“规则”搭配逻辑不成立，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，核心考察学生对初中阶段高频动词固定短语的掌握程度，结合博物馆参观的日常情景设置考点，难度较低，学生只要熟记常见短语含义就能快速选出正确答案，日常学习中要多积累同类易混短语的用法区别。
【难度系数】
0.9
(
— Yes. Let's start.
A.coming out
B.giving out
C.cutting out
D.running out
D
)40.— We must act now because time is running out
.— Yes. Let's start.
A.coming out
B.giving out
C.cutting out
D.running out
答案
40.D
解析
【分析】
这是一道情景类动词短语辨析题，解题时首先要抓住题干给出的核心提示：“我们必须现在立刻行动”，说明后面的原因是时间处于紧迫的即将耗尽的状态，接下来只需要逐一辨析四个选项的短语含义，匹配“时间不足、即将耗尽”的语境，就可以筛选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的含义和适用场景：
1. 选项A：come out 意为“出版、出现、开花”，代入句中语义完全不通顺，直接排除；
2. 选项B：give out 意为“分发、散发、（体力/物资）耗尽”，它的主语通常是人或者可分发的具体物品，不能用来描述时间的流逝耗尽，不符合语境，排除；
3. 选项C：cut out 意为“裁剪、删除、停止”，和时间的状态完全不匹配，排除；
4. 选项D：run out 意为“用完、耗尽、到期”，常用来描述时间、精力等即将消耗殆尽，完全符合“必须立刻行动因为时间快不够用了”的语境，因此该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题是初中英语的高频考点，考查和out搭配的常见动词短语的含义区分，只要学生平时积累了相关短语的常用义项，结合题干给出的行动提示信息就很容易选出正确答案，易错点是部分同学会混淆give out和run out的适用场景。
【难度系数】
0.7
这是一道情景类动词短语辨析题，解题时首先要抓住题干给出的核心提示：“我们必须现在立刻行动”，说明后面的原因是时间处于紧迫的即将耗尽的状态，接下来只需要逐一辨析四个选项的短语含义，匹配“时间不足、即将耗尽”的语境，就可以筛选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的含义和适用场景：
1. 选项A：come out 意为“出版、出现、开花”，代入句中语义完全不通顺，直接排除；
2. 选项B：give out 意为“分发、散发、（体力/物资）耗尽”，它的主语通常是人或者可分发的具体物品，不能用来描述时间的流逝耗尽，不符合语境，排除；
3. 选项C：cut out 意为“裁剪、删除、停止”，和时间的状态完全不匹配，排除；
4. 选项D：run out 意为“用完、耗尽、到期”，常用来描述时间、精力等即将消耗殆尽，完全符合“必须立刻行动因为时间快不够用了”的语境，因此该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题是初中英语的高频考点，考查和out搭配的常见动词短语的含义区分，只要学生平时积累了相关短语的常用义项，结合题干给出的行动提示信息就很容易选出正确答案，易错点是部分同学会混淆give out和run out的适用场景。
【难度系数】
0.7
(
A.picked up
B.put up
C.took up
D.got up
B
)41.Our teacher put up
a bookshelf at the back of our classroom to make a small reading corner.A.picked up
B.put up
C.took up
D.got up
答案
41.B
解析
【分析】
这道题考查带up的常见动词短语辨析，解题时第一步先通读题干，梳理句子核心含义：我们的老师在教室后方______一个书架，目的是打造一个小型阅读角。接下来只需要逐一明确四个选项短语的含义，将含义和语境匹配，逐一排除不符合的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的短语含义：
1. 选项A. picked up 意为“捡起；接载；偶然学会”，代入句子不符合“安置书架”的语境，排除；
2. 选项B. put up 意为“搭建；安装；张贴”，代入句中表示“安装一个书架”，完全契合语境；
3. 选项C. took up 意为“占据（空间/时间）；开始从事”，不符合句意，排除；
4. 选项D. got up 意为“起床；起身”，和句意完全不相关，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题是初中英语的高频基础考点题型，考查的都是和up搭配的核心常用动词短语，没有生僻用法，学生只要平时积累了这些短语的基础含义，结合语境很容易选出正确答案，属于常规的短语考查题。
【难度系数】
0.7
这道题考查带up的常见动词短语辨析，解题时第一步先通读题干，梳理句子核心含义：我们的老师在教室后方______一个书架，目的是打造一个小型阅读角。接下来只需要逐一明确四个选项短语的含义，将含义和语境匹配，逐一排除不符合的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的短语含义：
1. 选项A. picked up 意为“捡起；接载；偶然学会”，代入句子不符合“安置书架”的语境，排除；
2. 选项B. put up 意为“搭建；安装；张贴”，代入句中表示“安装一个书架”，完全契合语境；
3. 选项C. took up 意为“占据（空间/时间）；开始从事”，不符合句意，排除；
4. 选项D. got up 意为“起床；起身”，和句意完全不相关，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题是初中英语的高频基础考点题型，考查的都是和up搭配的核心常用动词短语，没有生僻用法，学生只要平时积累了这些短语的基础含义，结合语境很容易选出正确答案，属于常规的短语考查题。
【难度系数】
0.7
(
A.fall down
B.fall back
C.fall over
D.fall behind
D
)42.Mary works very hard because she doesn't want to fall behind
in her lessons.A.fall down
B.fall back
C.fall over
D.fall behind
答案
42.D
解析
【分析】
首先通读题干理解句子逻辑：玛丽学习十分努力，原因是她不想在学业上出现某种负面状况。本题四个选项都是和fall搭配的短语，解题的核心思路是逐个辨析四个短语的具体含义，筛选出适配“功课学习”场景的表达，逐一排除不符合语境的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：玛丽学习非常努力，因为她不想在功课上______。
逐一辨析选项含义：
1. 选项A fall down 意为“跌倒、倒塌”，一般用来描述人摔倒或者物体坍塌，和学业场景完全不匹配；
2. 选项B fall back 意为“后退、退却”，多用来指代位置、行动层面的向后退，不能直接表达学业上落后的含义；
3. 选项C fall over 意为“绊倒、摔倒”，同样侧重肢体意外摔倒的含义，不符合句子语境；
4. 选项D fall behind 是固定常用搭配，意思是“落后、跟不上”，fall behind in lessons是固定表达，指代“在学业上落后”，完全契合句子的逻辑。
综上正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查fall衍生的易混短语词义辨析，是初中英语的高频考点，几个选项语义相似度较高容易出现误选，需要学生平时多积累同根动词短语的不同义项，结合语境的逻辑关系筛选匹配正确表达。
【难度系数】
0.7
首先通读题干理解句子逻辑：玛丽学习十分努力，原因是她不想在学业上出现某种负面状况。本题四个选项都是和fall搭配的短语，解题的核心思路是逐个辨析四个短语的具体含义，筛选出适配“功课学习”场景的表达，逐一排除不符合语境的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：玛丽学习非常努力，因为她不想在功课上______。
逐一辨析选项含义：
1. 选项A fall down 意为“跌倒、倒塌”，一般用来描述人摔倒或者物体坍塌，和学业场景完全不匹配；
2. 选项B fall back 意为“后退、退却”，多用来指代位置、行动层面的向后退，不能直接表达学业上落后的含义；
3. 选项C fall over 意为“绊倒、摔倒”，同样侧重肢体意外摔倒的含义，不符合句子语境；
4. 选项D fall behind 是固定常用搭配，意思是“落后、跟不上”，fall behind in lessons是固定表达，指代“在学业上落后”，完全契合句子的逻辑。
综上正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查fall衍生的易混短语词义辨析，是初中英语的高频考点，几个选项语义相似度较高容易出现误选，需要学生平时多积累同根动词短语的不同义项，结合语境的逻辑关系筛选匹配正确表达。
【难度系数】
0.7
