第十二章 数据的收集、整理与描述
思维导览
数据的收集、整理与描述
统计调查
全面调查:考察①
总体:要考察的②
个体:组成总体的每一个③
抽样调查:只抽取④
样本:从总体中被抽取调查的一部分个体构成总体的一个样本
样本容量:一个样本中包含的个体的⑤
简单随机抽样:在抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有⑥
统计图
扇形图优点:可以直观地反映各个部分占总体的⑦
条形图优点:能清晰地反映各组数据及它们之间的⑧
折线图优点:能清晰地反映各组数据在不同时段的变化情况
直方图(表)
频数分布表
频数:落在各个小组内的数据的⑨
步骤:分组、划记、列表
频数分布直方图
(1)计算最大值与最小值的差
(2)决定⑩
(3)列频数分布表
(4)画频数分布直方图
趋势图
概念:用一条⑫
优点:比较清楚地表示两个量之间的关系,有利于根据一个量的变化,预测另一个量的变化趋势
思维导览
数据的收集、整理与描述
统计调查
全面调查:考察①
全体对象
的调查叫作全面调查总体:要考察的②
全体对象
称为总体个体:组成总体的每一个③
考察对象
称为个体抽样调查:只抽取④
一部分对象
进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况样本:从总体中被抽取调查的一部分个体构成总体的一个样本
样本容量:一个样本中包含的个体的⑤
数目
称为样本容量简单随机抽样:在抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有⑥
相等
的机会被抽到,像这样的抽样方法称为简单随机抽样统计图
扇形图优点:可以直观地反映各个部分占总体的⑦
百分比
条形图优点:能清晰地反映各组数据及它们之间的⑧
数量差异
关系折线图优点:能清晰地反映各组数据在不同时段的变化情况
直方图(表)
频数分布表
频数:落在各个小组内的数据的⑨
个数
步骤:分组、划记、列表
频数分布直方图
(1)计算最大值与最小值的差
(2)决定⑩
组距
和⑪组数
(3)列频数分布表
(4)画频数分布直方图
趋势图
概念:用一条⑫
平滑曲线
来描述一个量与另一个量之间关系的统计图,叫作趋势图优点:比较清楚地表示两个量之间的关系,有利于根据一个量的变化,预测另一个量的变化趋势
答案
1. 全体对象
2. 全体对象
3. 考察对象
4. 一部分对象
5. 数目
6. 相等
7. 百分比
8. 数量差异
9. 个数
10. 组距
11. 组数
12. 平滑曲线
2. 全体对象
3. 考察对象
4. 一部分对象
5. 数目
6. 相等
7. 百分比
8. 数量差异
9. 个数
10. 组距
11. 组数
12. 平滑曲线
解析
【分析】
本题考查数据的收集、整理与描述章节的基础概念,均为教材核心识记内容。解题时只需回忆对应知识点,依次匹配各概念的定义、统计图的特点、统计图表的绘制步骤即可完成填空。
【解析】
1. ①:根据全面调查的定义,考察全体对象的调查叫作全面调查,故填全体对象;
2. ②:根据总体的定义,要考察的全体对象称为总体,故填全体对象;
3. ③:根据个体的定义,组成总体的每一个考察对象称为个体,故填考察对象;
4. ④:根据抽样调查的定义,只抽取一部分对象进行调查,再推断全体对象情况的调查为抽样调查,故填一部分对象;
5. ⑤:根据样本容量的定义,一个样本中包含的个体的数目称为样本容量,故填数目;
6. ⑥:根据简单随机抽样的定义,抽取样本时总体中每个个体都有相等的机会被抽到,故填相等;
7. ⑦:扇形图的核心优势是可直观反映各个部分占总体的百分比,故填百分比;
8. ⑧:条形图可以清晰展示各组数据的多少,能反映各组数据间的数量差异关系,故填数量差异;
9. ⑨:根据频数的定义,落在各个小组内的数据的个数称为频数,故填个数;
10. ⑩⑪:绘制频数分布直方图时,计算出最大值与最小值的差后,下一步需要决定组距和组数,故依次填组距、组数;
11. ⑫:根据趋势图的概念,用一条平滑曲线描述两个量之间关系的统计图为趋势图,故填平滑曲线。
【答案】
①全体对象;②全体对象;③考察对象;④一部分对象;⑤数目;⑥相等;⑦百分比;⑧数量差异;⑨个数;⑩组距;⑪组数;⑫平滑曲线
【知识点】
统计调查相关概念;常用统计图的特点;频数分布直方图的绘制
【点评】
本题是统计模块的基础识记类题目,考察的内容都是统计学习的基础核心概念,熟练掌握这些内容是后续学习复杂统计知识的前提,整体难度较低。
【难度系数】
0.85
本题考查数据的收集、整理与描述章节的基础概念,均为教材核心识记内容。解题时只需回忆对应知识点,依次匹配各概念的定义、统计图的特点、统计图表的绘制步骤即可完成填空。
【解析】
1. ①:根据全面调查的定义,考察全体对象的调查叫作全面调查,故填全体对象;
2. ②:根据总体的定义,要考察的全体对象称为总体,故填全体对象;
3. ③:根据个体的定义,组成总体的每一个考察对象称为个体,故填考察对象;
4. ④:根据抽样调查的定义,只抽取一部分对象进行调查,再推断全体对象情况的调查为抽样调查,故填一部分对象;
5. ⑤:根据样本容量的定义,一个样本中包含的个体的数目称为样本容量,故填数目;
6. ⑥:根据简单随机抽样的定义,抽取样本时总体中每个个体都有相等的机会被抽到,故填相等;
7. ⑦:扇形图的核心优势是可直观反映各个部分占总体的百分比,故填百分比;
8. ⑧:条形图可以清晰展示各组数据的多少,能反映各组数据间的数量差异关系,故填数量差异;
9. ⑨:根据频数的定义,落在各个小组内的数据的个数称为频数,故填个数;
10. ⑩⑪:绘制频数分布直方图时,计算出最大值与最小值的差后,下一步需要决定组距和组数,故依次填组距、组数;
11. ⑫:根据趋势图的概念,用一条平滑曲线描述两个量之间关系的统计图为趋势图,故填平滑曲线。
【答案】
①全体对象;②全体对象;③考察对象;④一部分对象;⑤数目;⑥相等;⑦百分比;⑧数量差异;⑨个数;⑩组距;⑪组数;⑫平滑曲线
【知识点】
统计调查相关概念;常用统计图的特点;频数分布直方图的绘制
【点评】
本题是统计模块的基础识记类题目,考察的内容都是统计学习的基础核心概念,熟练掌握这些内容是后续学习复杂统计知识的前提,整体难度较低。
【难度系数】
0.85
70.获得这组数据的方法是 (
A.直接观察
B.实验
C.调查
D.测量
C
)A.直接观察
B.实验
C.调查
D.测量
答案
1.C
解析
【分析】
解题时首先要明确四种收集数据方法的适用场景,再结合统计类问题中获取常规数据集的常用方式逐一判断选项:第一步先回忆各方法的定义,第二步逐个排除不符合的选项,第三步锁定正确答案。首先,直接观察仅适用于记录肉眼可直接看到的表面现象,不需要主动收集大范围的样本信息;实验是通过人为控制实验条件开展操作得到相关数据,多用于探究类活动;测量是借助工具测定长度、重量、温度等具体物理量;而调查是统计中获取某类群体相关数据的常用方式,符合这类题对应数据集的获取逻辑。
【解析】
我们逐一分析各选项:
A. 直接观察:仅用于记录肉眼可直接观测的现象,不适用于获取成组的统计类数据,不符合要求,排除;
B. 实验:需要人为控制实验条件开展操作得到数据,和这类常规统计数据的获取方式不符,排除;
C. 调查:是通过问卷、走访、查阅资料等方式收集目标群体相关信息的方法,是统计中获取这类成组数据的常用方式,符合要求;
D. 测量:是借助工具测定物理量的方法,不适用于获取该类统计数据集,排除。
综上本题选C。
【答案】
C
【知识点】
数据的收集方法
【点评】
本题考查不同数据收集方法的区分,属于基础题型,只要准确掌握每种收集方法的定义和适用场景就能快速做出判断。
【难度系数】
0.85
解题时首先要明确四种收集数据方法的适用场景,再结合统计类问题中获取常规数据集的常用方式逐一判断选项:第一步先回忆各方法的定义,第二步逐个排除不符合的选项,第三步锁定正确答案。首先,直接观察仅适用于记录肉眼可直接看到的表面现象,不需要主动收集大范围的样本信息;实验是通过人为控制实验条件开展操作得到相关数据,多用于探究类活动;测量是借助工具测定长度、重量、温度等具体物理量;而调查是统计中获取某类群体相关数据的常用方式,符合这类题对应数据集的获取逻辑。
【解析】
我们逐一分析各选项:
A. 直接观察:仅用于记录肉眼可直接观测的现象,不适用于获取成组的统计类数据,不符合要求,排除;
B. 实验:需要人为控制实验条件开展操作得到数据,和这类常规统计数据的获取方式不符,排除;
C. 调查:是通过问卷、走访、查阅资料等方式收集目标群体相关信息的方法,是统计中获取这类成组数据的常用方式,符合要求;
D. 测量:是借助工具测定物理量的方法,不适用于获取该类统计数据集,排除。
综上本题选C。
【答案】
C
【知识点】
数据的收集方法
【点评】
本题考查不同数据收集方法的区分,属于基础题型,只要准确掌握每种收集方法的定义和适用场景就能快速做出判断。
【难度系数】
0.85
2.如图是小颖0到12时的心跳速率变化图,在这一时段内心跳速率最快的时刻约为(

A.3时
B.6时
C.9时
D.12时
C
)A.3时
B.6时
C.9时
D.12时
答案
2.C
解析
【分析】
解题时首先明确折线统计图的横、纵轴含义:横轴代表时刻,纵轴代表心跳速率,纵轴数值越高(即折线的点位置越高)表示心跳速率越快。我们只需要找到折线的最高点,再看该最高点对应的横轴时刻,就能得到心跳速率最快的时刻。
【解析】
观察该折线统计图,纵轴表示心跳速率,折线位置越高代表心跳速率越快。找到图中折线的最高点,该点对应的横轴时刻为9时,因此这一时段内心跳速率最快的时刻约为9时,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
折线统计图的认读
【点评】
本题考查从折线统计图中提取有效信息的能力,解题时只需明确横纵轴的意义,找到折线最高点对应的横轴数值即可,解题思路简单直接。
【难度系数】
0.9
解题时首先明确折线统计图的横、纵轴含义:横轴代表时刻,纵轴代表心跳速率,纵轴数值越高(即折线的点位置越高)表示心跳速率越快。我们只需要找到折线的最高点,再看该最高点对应的横轴时刻,就能得到心跳速率最快的时刻。
【解析】
观察该折线统计图,纵轴表示心跳速率,折线位置越高代表心跳速率越快。找到图中折线的最高点,该点对应的横轴时刻为9时,因此这一时段内心跳速率最快的时刻约为9时,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
折线统计图的认读
【点评】
本题考查从折线统计图中提取有效信息的能力,解题时只需明确横纵轴的意义,找到折线最高点对应的横轴数值即可,解题思路简单直接。
【难度系数】
0.9
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