一、请在句子中找出一个含有与例词画线部分发音相同的单词，将其写在横线上。
1. this On Linda's birthday, her brother gives her three dolls.
2. thin These nice things are for your mother.
3. mouth The twins buy three pairs of shiny shoes for their little sister.
4. third Both my father and mother work in the big city.
5. March I have a toothache, because I like sweets very much.

1. brother 2. things 3. three 4. both 5. much

【分析】
这道题是英语字母组合辨音题，解题思路非常清晰：第一步先准确确定例词划线部分字母组合的音标，第二步逐一排查题干句子中所有单词对应字母组合的发音，筛选出和例词划线发音完全一致的单词即可。解题时要注意区分th的两种常见发音/ð/和/θ/，以及ch的不同发音/tʃ/、/k/的差异，避免混淆相似发音的单词。
【解析】
1. 例词this中划线字母组合th的发音为/ð/，逐一核对句子内所有单词的发音，只有brother的字母组合th发音为/ð/，和例词发音一致。
2. 例词thin中划线字母组合th的发音为/θ/，逐一核对句子内所有单词的发音，只有things的字母组合th发音为/θ/，和例词发音一致。
3. 例词mouth中划线字母组合th的发音为/θ/，逐一核对句子内所有单词的发音，只有three的字母组合th发音为/θ/，和例词发音一致。
4. 例词third中划线字母组合th的发音为/θ/，逐一核对句子内所有单词的发音，只有both的字母组合th发音为/θ/，和例词发音一致。
5. 例词March中划线字母组合ch的发音为/tʃ/，逐一核对句子内所有单词的发音，只有much的字母组合ch发音为/tʃ/，和例词发音一致。
【答案】
1. brother 2. things 3. three 4. both 5. much
【知识点】
字母组合辨音，th发音规则，ch发音规则
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，重点考察学生对th、ch两类高频字母组合不同发音的掌握程度，只要平时积累了常见单词的标准发音，区分清浊辅音的差异就可以轻松完成，能帮助学生巩固字母组合的发音规律，提升单词拼读能力。
【难度系数】
0.7

二、根据首字母或汉语提示，完成句子，每空一词。
1. May is the f month of a year.
2. Sarah is g at riding a bike. She often goes to school b bike.
3. It's 8 a.m. Let's s our lesson now.
4. (南京江宁期末)Mary can't find the a to the question(问题) in the book. She wants to search it on the Internet.
5. Kitty knows the p of the door. So she can enter the room.
6. Bobby and the pig are (打架).
7. There is a p about the Monkey King in the theatre. Do you want to watch it with me?
8. [新情境·行为导向]Zhai Zhigang and Wang Yaping make a great contribution to the space industry (为航天事业做贡献). They are both h in my mind. I hope I can be a taikonaut like them.

1. fifth 2. good; by 3. start 4. answer 5. password 6. fighting 7. play 8. heroes

【分析】
这是首字母提示+汉语提示的完成句子题型，解题时首先要逐句通读，准确理解整句话的语义和逻辑，再结合给出的首字母/汉语提示，匹配符合语境的单词，同时要核查语法规则：比如序数词用法、固定搭配的固定表达、动词的时态/形式变化、名词的单复数变形，确保填入的单词语义通顺、形式完全正确。
【解析】
1. 句意为“五月是一年中的第五个月份”，结合首字母f，此处填表示顺序的序数词fifth。
2. 第一空：固定搭配be good at 意为“擅长”，结合首字母g，填good；第二空：表示交通方式的固定表达by bike 意为“骑自行车”，结合首字母b，填by。
3. 句意为“现在是早上8点，我们现在开始上课吧”，let's后接动词原形，结合首字母s，填start表示“开始”。
4. 句意为“Mary在书里找不到这个问题的答案，她想要上网搜索”，固定搭配the answer to the question 意为“问题的答案”，结合首字母a，填answer。
5. 句意为“Kitty知道门的密码，所以她能进入房间”，结合语境和首字母p，填password表示“密码”。
6. 汉语提示为“打架”，句中已有be动词are，符合现在进行时结构be+现在分词的规则，fight的现在分词为fighting，故填fighting。
7. 句意为“剧院里有一个关于美猴王的戏剧，你想要和我一起去看吗”，结合地点theatre和首字母p，填play表示“戏剧”。
8. 句意为“翟志刚和王亚平为航天事业做出了巨大贡献，他们都是我心中的英雄，我希望我能成为像他们一样的航天员”，主语是两个人，可数名词hero“英雄”要变为复数形式heroes，结合首字母h，填heroes。
【答案】
1. fifth 2. good; by 3. start 4. answer 5. password 6. fighting 7. play 8. heroes
【知识点】
首字母填空、固定短语搭配、现在进行时
【点评】
本题覆盖中小学低年级核心词汇考点，融入了生活常识、传统文化、航天热点等新情境，既考察学生对课内基础词汇的识记能力，也锻炼学生结合语境推理单词的能力，易错点集中在第8题的名词复数变形、第6题的现在分词变化，答题时要注意细节核查。
【难度系数】
0.8

() 1.— you good at ?
—Yes. I can do it well.

A.Do; play football
B.Are; play football
C.Are; playing football

1. C

【分析】
拿到这道题首先定位核心考点搭配，第一空后出现形容词短语good at，首先回忆固定表达"be good at"意为"擅长"，它的一般疑问句需要把对应人称的be动词提前，本句主语是you，对应的be动词是are，因此第一空不能用助动词Do，直接排除A选项。接下来分析第二空，短语中的at是介词，介词后面接动词作宾语时，必须使用动词的动名词形式（即动词+ing），所以此处的play要变为playing，排除使用动词原形的B选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：固定搭配be good at 表示“擅长做某事”，变为一般疑问句时需要将be动词提到句首，本句主语为you，对应的be动词是Are，因此排除使用助动词Do的A选项。
2. 分析第二个空：介词at后面需要接名词/动名词作宾语，因此动词play要变为动名词形式playing，构成playing football，排除使用动词原形的B选项。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
be good at固定搭配，介词后接动名词
【点评】
本题是英语基础搭配的常见考题，易错点集中在第二空，不少同学会忽略at是介词，误选动词原形的选项，只要牢记be good at的完整用法，明确介词后接动词要变doing的规则，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 2.(淮安期末)The number is .

A.three; three
B.third; third
C.third; three

2. C

【分析】
拿到这道题首先要明确基数词和序数词的不同使用场景，先从第一空入手：空前有定冠词the，空后是名词number，此处要表达顺序含义“第几个数字”，需要使用序数词，因此第一空要选third，直接排除第一空是基数词three的A选项。接下来分析第二空，此处是要说明这个数字本身的具体数值，表达具体的数量要用基数词，因此第二空选基数词three，排除第二空是序数词third的B选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：定冠词the修饰序数词是固定用法，用来表示顺序，the third number意为“第三个数字”，符合语义和语法要求，基数词three无法直接和the搭配修饰单数名词表达顺序，因此排除A选项。
2. 分析第二空：此处语境是说明这个数字的具体数值为3，表达具体数目要使用基数词three，序数词third仅能表达“第三”的顺序含义，不符合此处说明数字大小的语境，因此排除B选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
序数词用法；基数词用法
【点评】
本题是数词板块的基础考题，核心考查基数词、序数词的场景区分，易错点是学生容易混淆表顺序和表具体数值的使用场景，牢记“the+序数词+名词表顺序，指代具体数字数值用基数词”的规则即可轻松解题。
【难度系数】
0.7

() 3.People in the West open their presents they them.

A.before; get
B.after; get
C.as soon as; receive

3. C

【分析】
拿到这道题后，首先先理清题干里两个动作“打开礼物”和“获取礼物”的逻辑关联，第一步先从基础现实逻辑排除明显矛盾的选项，剩下的选项再结合连词语义、中西方拆礼物的文化差异进一步判断，就能选出符合实际的正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：before含义为“在……之前”，代入句子得到的语义是“西方人在拿到礼物之前就打开礼物”，完全不符合现实逻辑，直接排除。
2. 选项B：after含义为“在……之后”，代入句子语义是“西方人拿到礼物之后打开礼物”，语法本身没有错误，但不符合西方的真实文化习俗，不是正确表述。
3. 选项C：as soon as含义为“一……就……”，用来引导时间状语从句，receive含义为“收到、接收”，代入句中语义是“西方人一收到礼物就会打开它们”，完全契合西方收到礼物后当场立刻拆开，向送礼人表达喜爱和谢意的传统习俗，语义和文化逻辑都完全正确。
【答案】
C
【知识点】
时间连词辨析；西方文化常识；动词词义辨析
【点评】
这道题属于英语文化类综合考察题，很多同学容易只看语法通顺就错选B选项，忽略了中西方赠送礼物的习俗差异，解题时不能只判断语法正确性，还要结合对应文化背景判断表述的合理性。
【难度系数】
0.6

() 4.(连云港赣榆期末)Billy is a hero in a play. He is with a dog.

A.fight
B.fighting
C.play

4. B

【分析】
首先观察句子已有成分，句中出现了be动词is，我们需要结合时态规则判断后面要接的动词形式：现在进行时的结构为be动词+动词现在分词，不能直接接动词原形。接下来逐一比对选项：A选项fight、C选项play都是动词原形，无法直接跟在is之后构成合法语法结构，只有B选项是动词现在分词，符合语法要求，即可选出正确答案。
【解析】
1. 首先判断时态结构：本句已有be动词is，符合现在进行时“主语 + is/am/are + 动词现在分词”的构成要求，说明空格处需要填入动词的现在分词形式。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：fight是动词原形，不能直接放在be动词is之后，语法错误，排除；
选项C：play是动词原形，同样不符合be动词后接动词的规则，语法错误，排除；
选项B：fighting是动词fight的现在分词形式，和前面的is搭配构成现在进行时，句意为“他正在和一只狗搏斗”，语义通顺语法正确。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，动词现在分词
【点评】
本题是现在进行时的基础考察题，核心考点是现在进行时的基本构成规则，难度较低，学生只要牢记be动词后接现在分词构成进行时态的规则，就可以通过排除法快速选出正确答案，日常练习中要注意区分不同时态对应的动词形式变化，避免混淆。
【难度系数】
0.8

() 5.— is your sister's birthday?
—It's on the first of May.

A.What
B.When
C.How

5. B

【分析】
拿到这道题首先先观察答句的核心信息，答句给出了具体的日期“五月一日”，说明问句的提问方向是询问生日的时间。接下来我们只需要对应三个选项的特殊疑问词的适用场景，找到专门用来提问时间的疑问词，就能选出正确答案了。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：What意为“什么”，一般用于对事物、事件的具体内容进行提问，无法用来询问生日的日期，不符合语境要求。
2. 选项B：When意为“什么时候”，专门用于对时间类信息进行提问，和答句给出的具体日期完全匹配，符合询问生日时间的语境。
3. 选项C：How意为“怎样、如何”，一般用于询问行为的方式或者人/事物的状态，和答句的时间信息不匹配。
综上，正确选项是B。
【答案】B
【知识点】
特殊疑问词辨析；时间状语提问
【点评】
本题是英语特殊疑问句板块的基础考点，核心考察学生对三个最常见特殊疑问词适用场景的区分能力，解题技巧非常明确：先通过答句的核心信息判断提问维度，再匹配对应疑问词，适合刚接触特殊疑问句的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8