四、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的答句。
Ⅰ                                                                                    Ⅱ
() 1. When’s your birthday?                    A. Yes, it is.
() 2. Does she have a cat?                     B. It’s on December 20th.
() 3. Happy birthday!                               C. I’d like a toy car.
() 4. What would you like as a present?  D. No, she doesn’t.
() 5. Is your mother’s birthday in May?     E. Thank you.

四、1. B 2. D 3. E 4. C 5. A

【分析】
这是一道小学英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个读懂Ⅰ栏每个句子的含义，明确每个问句的提问指向，再对应到Ⅱ栏中符合应答逻辑的选项即可。首先先区分问句类型：特殊疑问句要匹配对应内容的回答，一般疑问句要匹配对应助动词/be动词的Yes/No回答，日常祝福类的语句要匹配符合交际礼仪的回应，逐一对应就能快速得出正确结果。
【解析】
1. 第一句“When’s your birthday?”是询问生日的具体日期，Ⅱ栏B选项“It’s on December 20th.”给出了具体的日期，完全匹配，因此选B。
2. 第二句“Does she have a cat?”是助动词Does引导的、主语为she的一般疑问句，否定回答格式为No, she doesn't.，对应Ⅱ栏D选项，因此选D。
3. 第三句“Happy birthday!”是生日祝福用语，收到他人祝福时需要礼貌表达感谢，对应Ⅱ栏E选项“Thank you.”，因此选E。
4. 第四句“What would you like as a present?”是询问对方想要什么作为礼物，Ⅱ栏C选项“I’d like a toy car.”直接给出了想要的礼物，完全匹配，因此选C。
5. 第五句“Is your mother’s birthday in May?”是be动词Is引导的一般疑问句，指代生日用it，肯定回答格式为Yes, it is.，对应Ⅱ栏A选项，因此选A。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
【知识点】
情景交际问答，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于英语基础情景匹配题型，围绕生日相关的日常话题展开，考察学生对基础疑问词应答逻辑、日常交际礼仪用语的掌握，难度较低，能够帮助学生巩固生日主题的常用对话表达。
【难度系数】
0.8

五、根据中文提示，完成句子或对话。
1. (扬州邗江期末) ——你妹妹的生日在什么时候？
——在四月二十日。
— is your ?
— It’s on the of April.
2. (南通海门期末) 我妈妈的生日在六月三日。
My mother’s birthday is on the of .
3. 莉莉喜欢早饭吃面条。
Lily likes for breakfast.
4. 你们班有多少学生的生日在十月？
students have their birthdays in in your class?
5. 孩子们正在吃生日蛋糕。
The children are eating the .

五、1. When; sister’s birthday; twentieth 2. third; June 3. eating noodles 4. How many; October 5. birthday cake

【分析】
做这类根据中文提示补全句子的题目，首先要对照给出的中文句意和已有的英文内容，定位每一处空缺对应的中文含义，再结合对应的英语语法规则、固定搭配来填写正确形式：第一题提问时间对应特殊疑问词，“妹妹的生日”要用到名词所有格表所属，日期要用序数词；第二题的日期和月份分别对应序数词和月份专有名词；第三题考察like后接动名词的固定搭配；第四题提问可数名词数量用how many，十月是对应月份专有名词；第五题直接对应“生日蛋糕”的固定短语，填写时还要注意句首单词首字母大写、专有名词首字母大写这类细节，避免低级错误。
【解析】
1. 第一空：对时间提问的特殊疑问词为When，句首首字母大写；第二、三空：“你妹妹的生日”要表达所属关系，用名词所有格sister's修饰birthday，即sister's birthday；第四空：表示日期“二十日”要用序数词，twenty的序数词形式为twentieth。
2. 第一空：表示日期“三日”要用序数词third；第二空：“六月”是表示月份的专有名词，拼写为June，首字母大写。
3. 固定搭配like doing sth表示长期的喜好，“吃面条”译为eat noodles，动词eat要变为动名词形式eating，因此填eating noodles。
4. 第一、二空：对可数名词students的数量提问，要用How many，句首首字母大写；第三空：“十月”是表示月份的专有名词，拼写为October，首字母大写。
5. “生日蛋糕”的固定英文表达为birthday cake，因此空缺处填birthday cake。
【答案】
1. When; sister’s birthday; twentieth
2. third; June
3. eating noodles
4. How many; October
5. birthday cake
【知识点】
序数词用法，名词所有格，固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语生日话题相关的基础题型，整体考察的都是单元核心词汇和基础语法点，只要学生掌握了对应的序数词拼写、名词所有格规则、常用固定搭配就能顺利完成，需要注意的细节是专有名词首字母要大写、动词作like的宾语时要变为动名词形式，避免因为细节疏漏丢分。
【难度系数】
0.8

六、阅读短文，判断句子正(T)误(F)。
I’m Tom. I usually sleep in the daytime. I get up and go to work in the evening. I wait for a mouse near the mouse hole and try to catch it. Yummy! My birthday is in winter. It’s on December 12th. But I don’t like winter. It’s too cold. I can’t go for a walk. I like summer best. It’s sunny and hot. I can climb trees and jump on the grass. I like playing with a ball. I jump over it, catch it and bite (咬) it. Then I can catch a mouse quickly. That’s me. Can you guess who I am?
() 1. Tom goes to work in the morning.
() 2. Tom often waits for a mouse near the mouse hole and makes friends with it.
() 3. Tom’s birthday is on December 11th.
() 4. Tom can climb and jump.
() 5. Playing with a ball can help Tom catch a mouse quickly.

六、1. F 2. F 3. F 4. T 5. T

【分析】
做这类阅读判断正误题，首先先通读全文梳理短文核心信息，了解主角Tom的作息、习性、生日、喜好等内容，之后每一道小题都回到原文中定位对应的描述，将题干内容和原文信息逐一比对，信息完全匹配则判断为正确（T），信息矛盾则判断为错误（F），就能顺利得出答案。
【解析】
我们逐题对照原文内容分析：
1. 题干表述为“Tom在早上去上班”，原文明确提到“I get up and go to work in the evening.”，说明Tom是晚上去上班，和题干信息矛盾，因此判断为F。
2. 题干表述为“Tom经常在鼠洞附近等老鼠，还和老鼠做朋友”，原文对应的描述是“I wait for a mouse near the mouse hole and try to catch it.”，Tom的目的是抓老鼠而非和老鼠做朋友，信息矛盾，因此判断为F。
3. 题干表述为“Tom的生日在12月11日”，原文明确写了“My birthday is in winter. It’s on December 12th.”，Tom的生日是12月12日不是11日，信息矛盾，因此判断为F。
4. 题干表述为“Tom会爬和跳”，原文提到“I can climb trees and jump on the grass.”，和题干描述完全匹配，因此判断为T。
5. 题干表述为“玩球可以帮助Tom快速抓到老鼠”，原文提到“I like playing with a ball. I jump over it, catch it and bite (咬) it. Then I can catch a mouse quickly.”，说明玩球锻炼的能力能帮助Tom快速抓老鼠，信息匹配，因此判断为T。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
英语细节阅读判断，短文信息提取
【点评】
本题属于趣味基础阅读题，所有考点都可以在原文中直接找到对应依据，不需要复杂的逻辑推理，能够有效锻炼学生快速定位文本信息的阅读能力，文末设置的猜主角身份的小环节也提升了做题趣味性，适合小学阶段的学生巩固阅读基础。
【难度系数】
0.8