阅读下面的文言文,完成第6~9题。
【甲】
景春曰:"公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉? 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。"
孟子曰:"是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:'往之女家,必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之大丈夫。"
(《富贵不能淫》)
【乙】
单于使卫律①召武②受辞③。武谓惠④等:"屈节辱命,虽生,何面目以归汉!"引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎⑤,置煴火⑥,覆武其上,蹈⑦其背以出血。武气,半日复息⑧。惠等哭,舆⑨归营。
律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽⑩武置大窖中,绝不饮食⑪。天雨雪,武卧啮⑫雪,与旃⑬毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上⑭无人处,使牧羝⑮,羝乳⑯乃得归。
(节选自《汉书·苏武传》)
【注释】①卫律:生长于汉朝的胡人,曾任汉使,后降匈奴。②武:苏武,西汉时期出使匈奴,被扣留。③受辞:听取供词。④惠:常惠,苏武的副使。⑤坎:坑。⑥煴(yūn)火:没有火焰的微火。⑦蹈:同"搯(tāo)",叩击,拍打。⑧复息:又能呼吸。⑨舆:车,这里用作动词,用车载送。⑩幽:囚禁。⑪绝不饮食:断绝供应,不给他喝的、吃的。⑫啮:咬,嚼。⑬旃:同"毡",毛织的毡毯。⑭北海:在匈奴北境,即今俄罗斯境内的贝加尔湖。⑮羝(dī):公羊。⑯乳:生子。
6.文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用"|"标示。
覆武其上蹈其背以出血
7.解释文中加点的词。
(1)由()
(2)谓()
(3)绝()
8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2)屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
9.你认为乙文中的苏武符合孟子所说的"大丈夫"标准吗?请结合选文内容说明理由。

6.覆武其上|蹈其背以出血
7.(1)遵从
(2)称作
(3)断绝,停止
8.(1)他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。
(2)污损了节操,辜负了使命,即使活着,还有什么脸面回到汉朝去!
9.符合。由苏武“屈节辱命,虽生,何面目以归汉”“终不可胁”“啮雪”等言行可知,他坚守气节、不畏贫贱、不屈于威武,完全符合孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的“大丈夫”标准。

【分析】
本题为文言文综合阅读题，包含断句、文言实词解释、文言语句翻译、文本内容理解四类题型，解题思路如下：1. 第6题断句：先理解句子语义，明确动作的承接关系，拆分连动的两个动作进行断句；2. 第7题实词解释：结合课内文言知识迁移和文本语境，推断加点词的含义；3. 第8题翻译：落实文言关键词的含义，调整语序使翻译符合现代汉语表达习惯；4. 第9题内容理解：先回忆孟子“大丈夫”的标准，再对应乙文中苏武的言行，判断是否符合标准并说明理由。
【解析】
6. 句子“覆武其上蹈其背以出血”的意思是：把苏武翻在坑上，拍打他的背来让淤血流出。两个动作“覆武其上”和“蹈其背以出血”为先后承接关系，故断句为：覆武其上|蹈其背以出血。
7. (1)“由”结合《富贵不能淫》中“得志，与民由之”的语境，意为遵从；(2)“谓”结合“此之谓大丈夫”，意为称作；(3)“绝”结合“武气绝”的语境，意为断绝、停止。
8. (1)关键词：惧（害怕）、安居（安静下来）、熄（太平无事），翻译为：他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。(2)关键词：屈节辱命（污损节操，辜负使命）、虽（即使）、何面目（什么脸面），翻译为：污损了节操，辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去！
9. 孟子提出“大丈夫”的标准是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。乙文中，苏武面对匈奴的威胁，拒绝屈节辱命，被囚禁时啮雪吞毡仍坚守气节，始终不投降，完全符合“威武不能屈”“贫贱不能移”的标准，因此符合。
【答案】
6. 覆武其上|蹈其背以出血
7. (1)遵从 (2)称作 (3)断绝,停止
8. (1)他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。(2)污损了节操,辜负了使命,即使活着,还有什么脸面回到汉朝去!
9. 符合。由苏武“屈节辱命,虽生,何面目以归汉”“终不可胁”“啮雪”等言行可知,他坚守气节、不畏贫贱、不屈于威武,完全符合孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的“大丈夫”标准。
【知识点】
文言文断句、文言实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题为文言文综合阅读题，涵盖文言基础知识点（断句、实词、翻译）和文本深层理解，既考察学生对文言基础知识的掌握，又要求学生结合文本分析人物形象，是初中语文常见题型，需学生熟练掌握文言知识并具备文本分析能力。
【难度系数】
0.6