1.在运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常用到干冰（固态二氧化碳）。这是由于干冰在常温下会迅速（填物态变化名称）变为气体，热量。

1. 升华；吸收

【分析】首先回忆物态变化的相关概念：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华过程需要吸收热量。题目中干冰是固态二氧化碳，常温下会直接变为气体，未经过液态阶段，因此对应的物态变化是升华；而升华过程吸收热量，能降低周围温度，防止食品腐烂变质，据此可确定答案。
【解析】根据物态变化的定义，固态直接变为气态的过程为升华，干冰（固态CO₂）在常温下由固态直接转化为气态，属于升华现象；升华过程需要吸收热量，可使周围环境温度降低，达到防止食品腐烂变质的目的。因此第一空填“升华”，第二空填“吸收”。
【答案】升华；吸收
【知识点】物态变化、升华的特点
【点评】本题结合生活实际考查升华的概念及吸放热特性，属于基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.9

2.下列对诗词中包含的物理现象的说法
正确的是()

A.“三更风紫尽成冰”——冰的形成
会吸热，是熔化现象
B.“北风吹雁雪纷纷”——雪的形成会
放热，是凝华现象
C.“霜叶红于二月花”——霜的形成会
放热，是凝固现象
D.“露似珍珠月似弓”——露的形成会
吸热，是液化现象

2. B

【分析】本题考查物态变化的相关知识，解题思路是：先回忆六种物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）的定义及对应的吸放热规律，再逐一分析每个选项中诗词描述的现象，判断其对应的物态变化类型和吸放热是否正确，从而选出正确选项。
【解析】要判断各选项的正误，需明确物态变化的定义与吸放热特点：
熔化：固态→液态，吸热；凝固：液态→固态，放热；
汽化：液态→气态，吸热；液化：气态→液态，放热；
升华：固态→气态，吸热；凝华：气态→固态，放热。
对各选项分析如下：
1. 选项A：“三更风紫尽成冰”，冰是液态水变为固态，属于凝固现象，凝固放热，而非熔化、吸热，A错误；
2. 选项B：“北风吹雁雪纷纷”，雪是空气中的水蒸气直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华放热，B正确；
3. 选项C：“霜叶红于二月花”，霜是空气中的水蒸气直接由气态变为固态，属于凝华现象，而非凝固，C错误；
4. 选项D：“露似珍珠月似弓”，露是空气中的水蒸气由气态变为液态，属于液化现象，液化放热，而非吸热，D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化、凝华、液化
【点评】本题结合古典诗词考查物态变化的判断，将物理知识与文学场景结合，既考查了学生对物态变化类型及吸放热规律的掌握，也体现了学科融合的特点，属于基础题型。
【难度系数】0.7

3.(多选)下列有关物态变化的叙述正确的是()

A.冰熔化过程中冰水混合物的温度一定是$0°\mathrm{C}$
B.雪人在$0°\mathrm{C}$以下的环境中，时间长了也会变小，是因为雪发生了升华
C.通常采用压缩体积的方法将石油气液化储存在钢罐内
D.从冷冻室取出的冰棒，外表的霜是由空气中的水蒸气凝华而成的

3. BCD

【分析】
本题为物态变化相关的多选题，需逐一分析每个选项涉及的物态变化规律，结合概念判断正误：首先回忆晶体熔化的温度条件、升华的定义、气体液化的方法、凝华的形成过程，再逐个验证选项。
【解析】
1. 选项A：冰是晶体，其熔点为0℃的前提是标准大气压，若气压变化，冰的熔点会改变，因此“冰水混合物温度一定是0℃”的表述错误，排除A；
2. 选项B：0℃以下环境中，雪无法熔化，雪人变小是因为固态的雪直接升华为气态水蒸气，属于升华现象，B正确；
3. 选项C：使气体液化的方法有降低温度和压缩体积，石油气通常采用压缩体积的方法液化后储存在钢罐内，C正确；
4. 选项D：从冷冻室取出的冰棒温度很低，空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态小冰晶，附着在冰棒外表形成霜，属于凝华现象，D正确。
综上，正确选项为BCD。
【答案】BCD
【知识点】物态变化（熔化、升华、液化、凝华）
【点评】本题考查物态变化的基础概念，涵盖晶体熔化、升华、液化、凝华等知识点，需准确掌握各物态变化的定义及条件，注意晶体熔点与气压的关系这一易错点，整体难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6

4.小明在一次观察碘的升华现象的实验中进行了以下操作。

(1)如图4.4-1甲所示,将碘锤放入热水中,观察到碘锤中固态碘逐渐消失,紫色的碘蒸气充满碘锤,此过程中固态碘发生的物态变化是(填物态变化名称)。
(2)如图4.4-1乙所示,小明又在烧杯中放入适量的温水,然后放入一小块干冰(固态二氧化碳),此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面有大量白雾。水面上的大量白雾主要是(选填“二氧化碳”“水蒸气”或“小水珠”),白雾主要是通过(填物态变化名称)形成的。

4. 
(1) 升华
(2) 小水珠；液化

【分析】
要解决这两个问题，需明确物态变化的定义，即物质从一种状态转变为另一种状态的过程：
1. 第(1)问：观察碘的状态变化，固态碘逐渐消失，变为气态的碘蒸气，是固态直接变为气态，对应物态变化中的升华。
2. 第(2)问：干冰（固态二氧化碳）放入温水中，干冰升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠，形成白雾，因此白雾的成分是小水珠，形成过程是液化。
【解析】
(1) 固态碘在热水中，不经过液态直接变为气态的碘蒸气，根据物态变化定义，这种过程是升华，故填升华。
(2) 干冰放入温水中时，干冰升华吸收大量热量，导致烧杯上方空气温度下降，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，这些小水滴聚集形成了水面上的白雾，所以白雾主要是小水珠，对应的物态变化是液化。
【答案】
(1) 升华；(2) 小水珠；液化
【知识点】
升华、液化、物态变化
【点评】
本题结合实验现象考查物态变化的判断，需要准确把握各物态变化的定义，同时理解生活中白雾的形成原理，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.5

5.提升题 在冬奥会的滑冰比赛中，常需进行“补冰”：工作人员将冰渣和水的混合物抹在需要修补的冰面上，并向此处喷撒干冰。请用所学的物态变化知识解释这样“补冰”的原理。

5. 将干冰喷撒在需要修补的冰面上，干冰快速升华并吸收大量的热，使周围环境温度急剧下降，水遇冷快速放热凝固，实现快速“补冰”。

【分析】要解释“补冰”原理，需明确干冰和水发生的物态变化及吸放热规律：首先，干冰（固态二氧化碳）在常温下会直接变为气态，属于升华现象，升华过程吸热；其次，干冰升华吸收大量热量，使周围温度急剧降低；最后，冰渣和水的混合物中的液态水遇冷放热，发生凝固变成固态冰，从而实现补冰。
【解析】将干冰喷撒在需修补的冰面上，干冰（固态二氧化碳）会快速升华，升华过程吸收大量的热，导致周围环境温度急剧下降；冰渣和水的混合物中的液态水遇冷后放热，发生凝固现象，变成固态冰，以此实现快速“补冰”。
【答案】5. 将干冰喷撒在需要修补的冰面上，干冰快速升华并吸收大量的热，使周围环境温度急剧下降，水遇冷快速放热凝固，实现快速“补冰”。
【知识点】物态变化（升华、凝固）
【点评】本题结合冬奥会“补冰”的实际场景，考察物态变化中升华和凝固的知识点，需要学生将所学物理知识与生活实际结合，理解物态变化过程中的吸放热规律，难度适中。
【难度系数】0.5