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15. 下图中，指导和控制生命活动的中心是(
A.①
B.②
C.③
D.④
B
)。A.①
B.②
C.③
D.④
答案
15.B
解析
【分析】要解答本题，需先识别图中序号对应的植物细胞结构，再结合各结构的功能，找到控制生命活动的核心结构。第一步：判断各序号对应的结构：①是叶绿体，负责光合作用；②是细胞核，内含遗传物质；③是细胞质，是细胞代谢的主要场所；④是液泡，储存细胞液等物质。第二步：回忆细胞结构的功能，细胞核是指导和控制生命活动的中心，对应序号②，即可得出答案。
【解析】首先明确图中各结构的功能：①叶绿体是光合作用的场所；②细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心；③细胞质是细胞新陈代谢的主要场所；④液泡内含细胞液，溶解着多种物质。题目要求选出指导和控制生命活动的中心，根据细胞核的功能，可知该结构为②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】细胞核功能、植物细胞结构
【点评】本题考查植物细胞的结构与功能，属于基础知识点，需要学生准确识记各细胞结构的功能，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】首先明确图中各结构的功能：①叶绿体是光合作用的场所；②细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心；③细胞质是细胞新陈代谢的主要场所；④液泡内含细胞液，溶解着多种物质。题目要求选出指导和控制生命活动的中心，根据细胞核的功能，可知该结构为②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】细胞核功能、植物细胞结构
【点评】本题考查植物细胞的结构与功能，属于基础知识点，需要学生准确识记各细胞结构的功能，难度适中。
【难度系数】0.6
16. “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼的《惠崇春江晚景》中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述中，正确的是（
A.从结构层次上分析，芦苇的叶属于组织
B.芦苇和河豚具有复杂的结构，这主要是细胞分裂和分化的结果
C.河豚的洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成
D.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体
B
）。A.从结构层次上分析，芦苇的叶属于组织
B.芦苇和河豚具有复杂的结构，这主要是细胞分裂和分化的结果
C.河豚的洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成
D.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体
答案
16.B
解析
【分析】
本题考查生物体的结构层次、细胞的分裂与分化、动物的组织类型等知识点，解题时需逐一分析每个选项，结合相关概念判断正误：A选项需明确植物叶的结构层次；B选项要理解多细胞生物复杂结构的形成原因；C选项需掌握大脑的主要组织类型；D选项要区分动植物结构层次的差异。
【解析】
A选项：植物的叶由保护组织、营养组织等不同组织构成，属于器官，而非组织，故A错误；
B选项：多细胞生物体结构复杂，是细胞分裂（增加细胞数量）和细胞分化（形成不同组织）的结果，芦苇和河豚作为多细胞生物，复杂结构的形成依赖细胞分裂和分化，故B正确；
C选项：大脑主要由神经组织构成，而非肌肉组织，肌肉组织主要负责收缩舒张，故C错误；
D选项：植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，无系统层次；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，因此芦苇（植物）没有系统层次，河豚（动物）有，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物体的结构层次、细胞的分裂与分化、动物的组织类型
【点评】
本题结合诗句考查生物核心基础概念，需准确区分动植物结构层次、组织类型等易混点，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题考查生物体的结构层次、细胞的分裂与分化、动物的组织类型等知识点，解题时需逐一分析每个选项，结合相关概念判断正误：A选项需明确植物叶的结构层次；B选项要理解多细胞生物复杂结构的形成原因；C选项需掌握大脑的主要组织类型；D选项要区分动植物结构层次的差异。
【解析】
A选项：植物的叶由保护组织、营养组织等不同组织构成，属于器官，而非组织，故A错误；
B选项：多细胞生物体结构复杂，是细胞分裂（增加细胞数量）和细胞分化（形成不同组织）的结果，芦苇和河豚作为多细胞生物，复杂结构的形成依赖细胞分裂和分化，故B正确；
C选项：大脑主要由神经组织构成，而非肌肉组织，肌肉组织主要负责收缩舒张，故C错误；
D选项：植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，无系统层次；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，因此芦苇（植物）没有系统层次，河豚（动物）有，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物体的结构层次、细胞的分裂与分化、动物的组织类型
【点评】
本题结合诗句考查生物核心基础概念，需准确区分动植物结构层次、组织类型等易混点，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
17. 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，在显微镜下观察发现草履虫体内某个结构呈绿色，该结构最可能是(
A.食物泡
B.伸缩泡
C.液泡
D.细胞核
A
)。A.食物泡
B.伸缩泡
C.液泡
D.细胞核
答案
17.A
解析
【分析】
要解答本题，需结合草履虫各结构的功能分析：题目中添加的菠菜汁是草履虫的食物，需判断哪个结构会摄取并储存食物。回忆草履虫的结构功能，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
草履虫是单细胞动物，其取食过程为：通过口沟摄取食物，形成食物泡，食物泡随细胞质流动，内部的食物会被消化。本题中添加的菠菜汁作为食物，被草履虫摄入后会进入食物泡，因此显微镜下观察到的绿色结构是食物泡。
选项B：伸缩泡的功能是排出体内多余的水分和废物，不含食物，不会呈绿色；
选项C：液泡是植物细胞特有的结构，草履虫没有液泡；
选项D：细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动，不含菠菜汁这类食物，不会呈绿色。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
草履虫的结构与功能、单细胞生物的取食
【点评】
本题考查草履虫的结构及功能，属于单细胞生物的基础知识点，需准确掌握各结构的作用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合草履虫各结构的功能分析：题目中添加的菠菜汁是草履虫的食物，需判断哪个结构会摄取并储存食物。回忆草履虫的结构功能，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
草履虫是单细胞动物，其取食过程为：通过口沟摄取食物，形成食物泡，食物泡随细胞质流动，内部的食物会被消化。本题中添加的菠菜汁作为食物，被草履虫摄入后会进入食物泡，因此显微镜下观察到的绿色结构是食物泡。
选项B：伸缩泡的功能是排出体内多余的水分和废物，不含食物，不会呈绿色；
选项C：液泡是植物细胞特有的结构，草履虫没有液泡；
选项D：细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动，不含菠菜汁这类食物，不会呈绿色。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
草履虫的结构与功能、单细胞生物的取食
【点评】
本题考查草履虫的结构及功能，属于单细胞生物的基础知识点，需准确掌握各结构的作用，难度较低。
【难度系数】
0.7
18. 我国“嫦娥四号”月球探测器搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇这六种生物的样本，在月球上成功进行了人类历史上的首次月面生物学实验。下列有关生物结构层次的描述中，错误的是(
A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是:细胞→组织→器官→个体
B.油菜的叶在结构层次上属于器官
C.与果蝇的结构层次相比，棉花的结构层次缺少的是系统
D.酵母菌和油菜一样，也有组织和器官
D
)。A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是:细胞→组织→器官→个体
B.油菜的叶在结构层次上属于器官
C.与果蝇的结构层次相比，棉花的结构层次缺少的是系统
D.酵母菌和油菜一样，也有组织和器官
答案
18.D
解析
【分析】本题考查不同生物类群的结构层次，解题思路为：先明确植物、动物、单细胞生物的结构层次特点，再逐一分析各选项，找出描述错误的选项。植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体；单细胞生物（如酵母菌）仅由一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次。
【解析】A选项：棉花、油菜、拟南芥均为绿色开花植物，结构层次符合细胞→组织→器官→个体，描述正确；B选项：油菜的叶由保护组织、营养组织等不同组织构成，属于器官层次，描述正确；C选项：果蝇是动物，结构层次包含系统，棉花是植物，结构层次无系统，因此棉花缺少系统层次，描述正确；D选项：酵母菌是单细胞真菌，整个生物体仅为一个细胞，没有组织和器官层次，而油菜是多细胞植物，有组织和器官，该描述错误。
【答案】D
【知识点】生物的结构层次；动植物结构层次差异
【点评】本题为基础题，需准确区分不同生物类群的结构层次，易错点是误将单细胞生物的结构层次等同于多细胞生物，整体难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：棉花、油菜、拟南芥均为绿色开花植物，结构层次符合细胞→组织→器官→个体，描述正确；B选项：油菜的叶由保护组织、营养组织等不同组织构成，属于器官层次，描述正确；C选项：果蝇是动物，结构层次包含系统，棉花是植物，结构层次无系统，因此棉花缺少系统层次，描述正确；D选项：酵母菌是单细胞真菌，整个生物体仅为一个细胞，没有组织和器官层次，而油菜是多细胞植物，有组织和器官，该描述错误。
【答案】D
【知识点】生物的结构层次；动植物结构层次差异
【点评】本题为基础题，需准确区分不同生物类群的结构层次，易错点是误将单细胞生物的结构层次等同于多细胞生物，整体难度不大。
【难度系数】0.6
19. 瑞典博物学家林奈创立了双名法，统一了生物的命名法。双名法规定一种生物只能有一个学名，学名组成是(
A.种名和属名
B.种名和界名
C.界名和种名
D.属名和种名
D
)。A.种名和属名
B.种名和界名
C.界名和种名
D.属名和种名
答案
19.D
解析
【分析】
本题考查生物分类中的双名法知识点，解题思路是明确林奈双名法规定的生物学名组成，再逐一对应选项判断正误。双名法中生物的学名有固定的组成和顺序，需准确记忆该知识点。
【解析】
林奈创立的双名法规定，生物的学名由两部分构成，前一部分是属名，后一部分是种名。对选项逐一分析：
A选项：将种名和属名的顺序颠倒，不符合双名法规定，错误；
B选项：界名是生物分类的最高等级，不属于学名组成部分，错误；
C选项：包含界名，不符合双名法的学名组成，错误；
D选项：由属名和种名组成，符合双名法的规定，正确。
【答案】
D
【知识点】
生物双名法、生物分类命名
【点评】
本题为识记类基础题，考查双名法的核心知识点，只要准确记忆学名的组成即可快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查生物分类中的双名法知识点，解题思路是明确林奈双名法规定的生物学名组成，再逐一对应选项判断正误。双名法中生物的学名有固定的组成和顺序，需准确记忆该知识点。
【解析】
林奈创立的双名法规定，生物的学名由两部分构成，前一部分是属名，后一部分是种名。对选项逐一分析：
A选项：将种名和属名的顺序颠倒，不符合双名法规定，错误；
B选项：界名是生物分类的最高等级，不属于学名组成部分，错误；
C选项：包含界名，不符合双名法的学名组成，错误；
D选项：由属名和种名组成，符合双名法的规定，正确。
【答案】
D
【知识点】
生物双名法、生物分类命名
【点评】
本题为识记类基础题，考查双名法的核心知识点，只要准确记忆学名的组成即可快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
20. 分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目长臂猿科。下列动物中，与其亲缘关系最近的是（
A.蜂猴:灵长目懒猴科
B.小熊猫:食肉目小熊猫科
C.野牛:偶蹄目牛科
D.亚洲象:长鼻目象科
A
）。A.蜂猴:灵长目懒猴科
B.小熊猫:食肉目小熊猫科
C.野牛:偶蹄目牛科
D.亚洲象:长鼻目象科
答案
20.A
解析
【分析】
解题思路：生物的亲缘关系远近由分类单位的大小决定，分类单位越小，生物间共同特征越多，亲缘关系越近。题干中白眉长臂猿属于灵长目长臂猿科，需找与其同目的动物（同目比不同目分类单位小，亲缘更近）。分析各选项所属目：A蜂猴为灵长目，B小熊猫为食肉目，C野牛为偶蹄目，D亚洲象为长鼻目，仅A与白眉长臂猿同目，因此亲缘关系最近。
【解析】
根据生物分类知识，分类单位（界、门、纲、目、科、属、种）越小，生物亲缘关系越近。题干中白眉长臂猿属于灵长目长臂猿科，对比选项：A蜂猴属于灵长目懒猴科，与白眉长臂猿同目；B小熊猫属于食肉目、C野牛属于偶蹄目、D亚洲象属于长鼻目，均与白眉长臂猿不同目。因此，与白眉长臂猿亲缘关系最近的是同目的蜂猴，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生物分类单位、亲缘关系判断
【点评】
本题考查生物分类与亲缘关系的关联，核心是掌握分类单位大小与亲缘关系的联系，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
解题思路：生物的亲缘关系远近由分类单位的大小决定，分类单位越小，生物间共同特征越多，亲缘关系越近。题干中白眉长臂猿属于灵长目长臂猿科，需找与其同目的动物（同目比不同目分类单位小，亲缘更近）。分析各选项所属目：A蜂猴为灵长目，B小熊猫为食肉目，C野牛为偶蹄目，D亚洲象为长鼻目，仅A与白眉长臂猿同目，因此亲缘关系最近。
【解析】
根据生物分类知识，分类单位（界、门、纲、目、科、属、种）越小，生物亲缘关系越近。题干中白眉长臂猿属于灵长目长臂猿科，对比选项：A蜂猴属于灵长目懒猴科，与白眉长臂猿同目；B小熊猫属于食肉目、C野牛属于偶蹄目、D亚洲象属于长鼻目，均与白眉长臂猿不同目。因此，与白眉长臂猿亲缘关系最近的是同目的蜂猴，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生物分类单位、亲缘关系判断
【点评】
本题考查生物分类与亲缘关系的关联，核心是掌握分类单位大小与亲缘关系的联系，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
