11.【遵守规则 守护清朗】
某中学的学生会近期发起了一项校园文明观察活动,观察员们记录下了一些
校园镜头,这些“不和谐的音符”引起了全校师生的广泛关注。
镜头一 课堂上,有同学不顾老师的提醒,随意插话、与同桌打闹。
镜头二 食堂里,部分同学“加塞”,不排队,有的同学的餐盘里剩余了过多的饭菜。
镜头三 课间休息时,走廊成了“赛道”,追逐声、喧哗声让路过的老师和同学眉头紧锁。
(1)请你运用所学知识,分析材料中的行为违背的社会规则类型,并总结出社会秩序与社会规则之间的关系。
为了让大家了解社会规则,维护社会秩序,同学们制作了一张表格。

(2)请你将以上表格内容补充完整。

(1) 违背的社会规则类型：材料中的行为违背了校园纪律、社会道德两类社会规则。
二者关系：①社会规则明确社会秩序的内容，规则划定了社会生活中各方的行为边界，保障大家有序参与公共生活；②社会规则保障社会秩序的实现，规则对破坏秩序的行为有相应的约束和处罚机制，保障社会生活良性运行。
(2) ①示例：排队有序上下车，主动给老弱病残孕等有需要的乘客让座，不在车内大声喧哗
②示例：自觉排队打餐，按需取饭，践行光盘行动，不随意浪费粮食
③示例：遵守观演秩序，不大声交谈喧哗，不随意走动打扰他人，文明观影观演
④示例：遵守网络法律和网络道德，理性文明发言，不信谣不传谣，不发布违规违法的不良内容

本题围绕“维护秩序靠规则”的相关知识点展开，第一问需要先对应校园场景下的违规行为所属的社会规则类型，再结合教材内容梳理社会秩序和社会规则的相互关系；第二问结合不同生活场景的实际要求，写出符合公序良俗、对应场景的规则要求即可。