6. “文明是一朵花，一朵永久芳香的花。礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。”某校八年级(1)班的同学举行“文明礼仪之星”评选活动，你会投票支持的行为是()。

A.小明因心情不好，在大庭广众之下毫无顾忌地大声喧哗
B.小雷彬彬有礼地向外国友人介绍中国的优秀传统文化
C.小诚与父母交流时，一边看手机，一边敷衍着父母
D.小源经常随意翻看好朋友小俊的各种私人物品

B

本题考查文明有礼的相关要求。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现：A选项在公共场所大声喧哗扰乱公共秩序，是不文明的行为；B选项彬彬有礼地向外国友人介绍中国优秀传统文化，做到了尊重他人、举止文明，展现了良好的文明素养，符合文明礼仪要求；C选项和父母交流时边看手机边敷衍，是不尊重长辈的不礼貌行为；D选项随意翻看他人私人物品，侵犯他人隐私，是不尊重他人的不文明行为。综上只有B的行为符合评选要求。

7. 2025年，长沙市继续推进文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类等十个方面，对全市中小学生进一步落地“三年行动”要求。此举有利于()。
①营造文明有礼行为养成的社会风尚
②夯实中小学生各学科的基础
③培养中小学生文明有礼的习惯
④促进文明素养提升行动的落实

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

本题考查文明有礼相关知识点。逐一辨析题肢：①推进文明行为相关行动，有利于营造文明有礼行为养成的良好社会风尚，表述正确；②该举措属于文明素养培育范畴，和夯实中小学生各学科的文化基础无关，排除②；③针对中小学生开展文明行为相关要求，有利于培养中小学生文明有礼的习惯，表述正确；④落地文明行为相关行动要求，能够促进文明素养提升行动的落实，表述正确。综上①③④正确。

8. 2025年哈尔滨亚洲冬季运动会上，从冰球馆精准引导的竞赛志愿者，到中央大街耐心答疑的城市志愿者，他们用专业、细致的服务让国际友人见证了中国青年的时代群像。这表明()。

A.中华民族是最讲礼仪的民族
B.文明有礼能直接促进经济快速发展
C.只要文明有礼，就能赢得他人的尊重与认可
D.文明有礼体现民族尊严，展现国家形象

D

逐一分析选项：A选项“最讲礼仪”的表述过于绝对，排除；B选项文明有礼属于道德层面内容，不能直接促进经济快速发展，表述错误，排除；C选项“只要文明有礼，就能”的表述过于绝对，不符合实际情况，排除；题干中志愿者专业细致的文明服务，向国际友人展现了中国青年的良好风貌，符合文明有礼体现民族尊严、展现国家形象的学科知识点，D表述正确。

9.【遵守道德 文明有礼】
文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风；“一米线”见证着对他人合法权益的尊重；自觉排队、安静有序渐成风景……这样的文明举止正是我们社会的亮丽底色。但是，在生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：在高铁上，要“霸座”；在景区里，要泡脚；在公园里，要挖野菜；不顺心时，就找公交司机闹……因此，越来越多的人呼吁要让文明有礼之光照亮每一个角落。
为了强化规则意识、提升文明素养，你们学校准备举行一次以“守规则，讲文明”为主题的教育活动。
(1)为使活动取得良好效果，学校决定先进行一次关于校园内外学生不文明行为状况的调查，请你列举两种。
(2)请分析上述不文明行为产生的原因。
(3)结合本次活动主题，请你就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。(答出三个方面即可)

(1)示例：校园内：随手乱扔垃圾、课堂上随意打断老师讲话、给同学起侮辱性绰号；校园外：过马路闯红灯、在公共场合大声喧哗、乘坐公交时争抢座位。（答出任意两种合理即可）
(2)①部分人规则意识淡薄，没有自觉敬畏、遵守社会公共规则；②部分人缺乏对他人的尊重，不能换位思考，行事只顾及自身利益；③部分人文明素养不足，没有认识到文明有礼的重要性，缺乏道德自律。
(3)①增强规则意识，自觉遵守校规校纪以及社会公共生活的各类规则，将规则内化于心、外化于行；②践行文明有礼的要求，做到态度谦和、用语文明、举止端庄，尊重身边的他人；③从身边小事做起，比如主动向师长问好、自觉排队、不乱扔废弃物，在日常点滴中落实文明要求；④主动提醒、劝阻身边的不文明行为，共同营造守规则讲文明的良好氛围。（答出任意三个方面即可）

本题围绕“守规则，讲文明”主题，结合社会生活中的相关现象，考查社会规则、文明有礼的相关知识点，贴合八年级上册道德与法治的内容要求，引导学生联系生活实际树立规则意识，践行文明行为。第(1)问为开放性设问，结合校园内外学生常见的不文明行为举例即可；第(2)问可从个人规则意识、文明素养、道德认知等维度分析不文明行为的成因；第(3)问为倡议类设问，结合“做文明有礼的人”“自觉遵守规则”的教材知识，从日常践行的角度作答即可。