一、阅读语段，初见精巧的白鹭。
白鹭外形构造精巧:雪白的蓑(shuāi)毛,铁色的长喙,青色的脚。色素的配合协调,不素不黛。白鹭姿态优美,远看像一幅嵌(qiàn)在镜匣(xiá)里的画。它有立于小树绝顶的嗜(shì)好,像是在①wàng shào一样,很②ān wěn,很③yōu rán,偶见这景象是乡居生活中的一种④ēn huì。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1. 用“○”圈出加点字错误的读音,并改正: 。
2. 读拼音,根据语境,在括号里写出正确的词语。
①() ②() ③() ④()
3. 结合“语知小窗”的释义,语段中“素”字的意思分别是和。(填序号)“素”字还可以组词为:、等。
4. 改写文中画横线的句子,在保持意思不变的基础上变换句式,使语气更强烈。


5. 读了语段,你对白鹭有怎样的印象?你觉得它是一首诗吗?写写你的感受。

1. 圈出shuāi，改正为suō
2. ①望哨 ②安稳 ③悠然 ④恩惠
3. ③ ② 因素 素来
4. 难道白鹭不是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗吗?
5. 白鹭外形精巧,姿态优美,它是一首诗,给人以美的享受,就像一首优美的诗。

二、反复朗读，欣赏一首灵动的诗。
在清水田里，时有一只两只白鹭，便成了一幅嵌在玻璃框里的画。好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，，。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。，？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1. 根据课文内容填空。
2. 感受白鹭在不同画面中的美，梳理课文内容完成下表。

3. 作者是怎样写出白鹭之美的？参与下面的讨论，写出你的理解。

4. 欣赏了白鹭诗一样的美，请你仿照例句的句式补全描写白鹭的小诗，抒发对白鹭的赞美之情。
例：
白鹭实在是一首诗，
一首精巧的诗，
一首韵在骨子里的散文诗。
白鹭实在是一首诗，
一首的诗，
一首。

1. 站着钓鱼 整个的田 田的大小 看来像是不安稳 而它却很悠然 人们说它是在望哨 可它真是在望哨吗 一种恩惠
2. [图1]
3. 站着钓鱼 一幅嵌在玻璃框里的画 比喻 拟人
4. 悠扬 流淌在自然旋律里的散文诗