冬冬一家计划去哈尔滨冰雪大世界游玩，出行前使用手机导航地图查询相关信息，并制订了出行计划。图4为公交地铁出行方案示意图。据此完成19～20题。

19.冬冬一家在使用手机地图查询出行方案时参考的地图属于()
A.政区图 B.交通图
C.气候图 D.地形图
20.冬冬一家到达哈尔滨站后，想乘坐公共交通去冰雪大世界，从时间长短、节省体力等方面考虑，宜选择的最佳出行方案是()
A.方案一 B.方案二
C.方案三 D.方案四

19.B
20.A

【分析】
19题：首先明确不同地图的功能：政区图用于展示行政区域划分，交通图用于呈现交通线路、出行方式等信息，气候图反映气候相关内容，地形图体现地形地势。题目中查询公交地铁出行方案，属于交通相关需求，据此判断地图类型。
20题：题目要求从“时间长短、节省体力（步行距离）”选择最佳方案，需对比四个方案的耗时和步行距离：方案一耗时21分钟、步行575米；方案二耗时30分钟、步行872米；方案三耗时39分钟、步行872米；方案四耗时35分钟、步行872米，筛选出符合要求的方案。
【解析】
19题：不同地图的用途不同，查询公交地铁出行方案应选择侧重交通信息的交通图，政区图、气候图、地形图均不符合需求，故选B。
20题：结合题目要求，方案一的耗时（21分钟）是四个方案中最短的，步行距离（575米）也是最短的，既节省时间又节省体力，是最佳方案；其他方案耗时更长、步行距离更远，不符合要求，故选A。
【答案】19.B；20.A
【知识点】地图的种类；交通出行方案的选择
【点评】本题结合生活实际，考查地图的应用和出行方案的分析，难度适中，需要学生能区分不同地图的功能，并从材料中提取关键信息进行判断。
【难度系数】0.6

21.阅读图文材料，完成下列题目。
为运用所学地理知识解决实际问题，南昌市某中学的两位同学尝试绘制校园平面简图，并设计了下列步骤。
(1)步骤一:收集资料
两位同学收集了南昌市旅游地图、南昌市行政区划图、校园鸟瞰图。其中，对本次绘图最有参考价值的是图。
(2)步骤二:阅读地图
图5、图6分别是两位同学绘制的校园平面简图，对比两幅图，实用性更强、更便于阅读的是(选填“图5”或“图6”)，理由是。


(3)步骤三:使用地图
在图5中，艺体楼位于图书馆的方向，若量得两楼之间的图上距离为2厘米，则实地距离是米。
(4)步骤四:畅聊地图
地图与我们的生活密切相关，请列举地图在生活中具体应用的实例。

(1) 校园鸟瞰
(2) 图5；图5中有指向标、图例和比例尺
(3) 东北；40
(4) 导航；查找某地的地理位置；旅游规划；交通出行；等等。

【分析】
本题围绕绘制校园平面简图的步骤，考查地图的相关基础知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：绘制校园简图需选取最能反映校园内部布局的资料，对比三类地图的适用范围，确定最有参考价值的图。
2. 第(2)问：判断地图实用性需依据地图三要素（方向、比例尺、图例和注记），对比两幅图是否具备这些要素，进而得出结论。
3. 第(3)问：有指向标的地图需根据指向标判断方向；利用比例尺公式（实地距离=图上距离÷比例尺）计算实地距离，得出对应结果。
4. 第(4)问：结合生活实际，列举地图在日常生活中的应用实例即可。
【解析】
(1) 绘制校园平面简图，需要能清晰展示校园内部建筑布局的资料。南昌市旅游地图、行政区划图的范围过大，无法准确反映校园内部细节；校园鸟瞰图可直接呈现校园各建筑的相对位置，因此最有参考价值的是校园鸟瞰图。
(2) 地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，具备这些要素的地图实用性更强。图5包含指向标（判断方向）、图例（识别地理事物）、比例尺（计算实地距离），便于阅读和使用；图6缺少这些关键要素，因此实用性更强、更便于阅读的是图5，理由是图5中有指向标、图例和比例尺。
(3) 对于有指向标的地图，需根据指向标确定方向：艺体楼位于图书馆的东北方向；根据比例尺公式，实地距离=图上距离÷比例尺，已知图上距离为2厘米，结合比例尺可算出实地距离为40米。
(4) 地图在生活中的应用广泛，例如：导航时使用的电子地图、外出旅游时查看景点分布、规划出行路线、查找公交站点位置等。
【答案】
(1) 校园鸟瞰
(2) 图5；图5中有指向标、图例和比例尺
(3) 东北；40
(4) 导航；查找某地的地理位置；旅游规划；交通出行等
【知识点】
地图三要素、比例尺计算、地图的应用
【点评】
本题结合校园绘图的实际场景，将地图基础知识与生活实践相结合，考查学生对地图核心要素的理解和运用能力，题目难度适中，贴近学生生活，易于理解和作答。
【难度系数】
0.7