【核心词汇】写出对应的英文词汇。
情绪类
1. 悲哀的；难过的
2. 担心的；担忧的
3. 激动的；兴奋的
4. 愤怒的；生气的
建议类
1. 和你的父母谈谈
2. 向你的老师寻求帮助
3. 听取你的朋友们的想法
4. 分享想法

1. sad
2. worried
3. excited
4. angry
1. talk to your parents
2. ask your teacher for help
3. listen to your friends' ideas
4. share ideas

【分析】
本题为英语核心词汇与短语的中英匹配题，分为情绪类和建议类两组。解题时需根据中文释义，回忆对应的英语核心词汇或固定短语，注意短语的正确搭配，确保拼写准确，符合英语核心词汇的要求。
【解析】
情绪类：1. 悲哀的；难过的对应英文为sad；2. 担心的；担忧的对应worried；3. 激动的；兴奋的对应excited；4. 愤怒的；生气的对应angry。建议类：1. 和你的父母谈谈对应talk to your parents；2. 向你的老师寻求帮助对应ask your teacher for help；3. 听取你的朋友们的想法对应listen to your friends' ideas；4. 分享想法对应share ideas。
【答案】
1. sad
2. worried
3. excited
4. angry
1. talk to your parents
2. ask your teacher for help
3. listen to your friends' ideas
4. share ideas
【知识点】
英语核心词汇、英语常用短语
【点评】
本题考查英语基础核心词汇与常用短语的中英对应，是英语学习的基础内容，旨在巩固学生的词汇积累，难度较低，适合基础练习。
【难度系数】
0.8

【其他词汇】写出对应的汉语意思。
1. matter
2. project
3. centre
4. agree
5. finish
6. both
7. wrong
8. afraid
9. laugh
10. move
11. yours

1. 事情
2. 项目
3. 中心
4. 同意
5. 完成
6. 两者都
7. 错误的
8. 害怕的
9. 笑
10. 移动
11. 你的

【分析】本题为英语常用单词汉译题，解题时需回忆每个单词的核心汉语释义，结合单词的词性匹配对应的汉语意思，确保填写的释义准确且符合常用表达即可。
【解析】1. matter对应汉语意思为“事情”；2. project对应汉语意思为“项目”；3. centre对应汉语意思为“中心”；4. agree对应汉语意思为“同意”；5. finish对应汉语意思为“完成”；6. both对应汉语意思为“两者都”；7. wrong对应汉语意思为“错误的”；8. afraid对应汉语意思为“害怕的”；9. laugh对应汉语意思为“笑”；10. move对应汉语意思为“移动”；11. yours对应汉语意思为“你的”。
【答案】1. 事情
2. 项目
3. 中心
4. 同意
5. 完成
6. 两者都
7. 错误的
8. 害怕的
9. 笑
10. 移动
11. 你的
【知识点】英语词汇翻译
【点评】本题是英语学习中的基础词汇题，主要考查学生对常用单词词义的掌握情况，属于英语入门阶段的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.8

1. 询问“怎么回事？”
What’s the matter (with+某人)?
— the ?
怎么回事？
— our school project.
是关于我们学校的项目。
2. 用“Why not...?”提建议
Why not+动词原形(+其他)?
both?
为什么不两个活动都做呢？
3. 用情态动词can提建议
主语+can+动词原形(+其他).
You talk to your parents.
你可以和父母谈谈。

1. What's; matter; It's about
2. Why not do
3. can

【分析】
本题考查英语日常交际用语及固定句型的运用，需结合题目给出的句型结构和中文提示，匹配对应的英语表达。第1题根据“怎么回事？”的固定英语表达，以及“关于”的对应短语作答；第2题依据“Why not...?”提建议的结构，结合中文提示补全；第3题根据情态动词can提建议的结构直接填写。
【解析】
1. “怎么回事？”的固定英语表达为What's the matter，因此前两空填What's、matter；“关于”对应短语It's about，故第三组填It's about。
2. “Why not...?”用于提建议，后接动词原形，结合中文“为什么不两个活动都做呢？”，填Why not do。
3. 情态动词can用于提建议时，结构为主语+can+动词原形，故填can。
【答案】
1. What's; matter; It's about
2. Why not do
3. can
【知识点】
固定搭配、提建议句型、情态动词用法
【点评】
本题为基础英语交际题，考察核心句型的记忆与运用，贴近日常表达，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7

4. 询问某人的情绪或感受
问 How do/does+主语+feel?
答 主语+be动词+表示情绪或感受的形容词./
主语+feel(s)+表示情绪或感受的形容词.
— John ?
约翰感觉怎么样？
—He so sad.
他很伤心。

How does; feel; feels

【分析】
这道题考查询问他人情绪的英语句型，需结合一般现在时的第三人称单数用法填空。问句结构为“How does + 第三人称单数主语 + feel?”，答句对应结构为“主语 + feels + 情绪形容词”。主语John和He都是第三人称单数，要注意助动词和谓语动词的形式变化。
【解析】
1. 问句中主语John是第三人称单数，特殊疑问句需借助助动词does，因此第一空填How does；
2. 助动词does后接动词原形，因此第二空填feel；
3. 答句主语He是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，因此第三空填feels。
【答案】
How does; feel; feels
【知识点】
一般现在时、询问情绪的句型
【点评】
本题考查日常交际中询问他人情绪的基础句型，需掌握一般现在时第三人称单数的用法，属于基础交际类题目。
【难度系数】
0.4

5. 表达做某事很重要
It’s important to+动词原形(+其他).
It’s important to each other.
听取彼此的想法很重要。

to listen

【分析】本题考查英语中表达“做某事很重要”的固定句型，需结合中文提示填写正确的动词不定式结构。首先回忆固定句型“It's important to do sth.”，再根据中文“听取彼此的想法”确定对应的动词短语是listen to，因此空格处需补全动词不定式的to和listen。
【解析】根据固定句型“It's important to + 动词原形 + 其他”，结合中文提示“听取彼此的想法”，对应的动词短语为listen to，所以两个空格应依次填入to和listen，构成完整句子“It's important to listen to each other.”，符合句型结构和语义要求。
【答案】to listen
【知识点】固定句型、动词短语
【点评】本题属于基础英语句型填空题，考查核心是固定表达的运用，难度不大，只要掌握相关句型和短语即可轻松作答。
【难度系数】0.9

6. 表达某人需要做某事
主语+need(s) to+动词原形(+其他).
She ask the teacher for help.
她需要向老师寻求帮助。

needs to

【分析】本题考查一般现在时中实义动词need的用法。首先确定句子时态为一般现在时，主语是第三人称单数She，需据此确定谓语动词的形式，再结合“need to + 动词原形”这一表达“某人需要做某事”的固定结构，即可得出答案。
【解析】句子主语She是第三人称单数，一般现在时中实义动词要使用第三人称单数形式，need的第三人称单数形式为needs；表达“需要做某事”的固定结构是“need to + 动词原形”，因此此处应填needs to。
【答案】needs to
【知识点】一般现在时、实义动词need的用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查核心是主语人称与动词形式的匹配及固定短语结构，属于学生应掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.2