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1. (2026 济南一模)如图所示，将轻薄的纸剪成小人形状，用胶带固定小纸人的脚，用与布摩擦过的塑料棒靠近并晃动，能观察到小纸人翩翩起舞的有趣现象。这是因为 (
A.塑料棒与小纸人带同种电荷
B.塑料棒与小纸人带异种电荷
C.塑料棒与布摩擦后产生了电荷
D.塑料棒带电能够吸引小纸人
D
)A.塑料棒与小纸人带同种电荷
B.塑料棒与小纸人带异种电荷
C.塑料棒与布摩擦后产生了电荷
D.塑料棒带电能够吸引小纸人
答案
1. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确摩擦起电的本质和带电体的性质：首先回忆摩擦起电是电荷的转移，并非创造电荷；其次，带电体具有吸引轻小物体的性质，而同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的前提是两者都带电。接下来逐一分析选项，判断正确答案。
【解析】
1. 分析摩擦起电的本质：与布摩擦过的塑料棒带电，是因为摩擦过程中电荷发生了转移，并非产生了电荷，故选项C错误。
2. 分析带电体的性质：带电体能够吸引轻小物体，小纸人是轻小物体，当带电的塑料棒靠近小纸人时，会吸引小纸人，使其出现“翩翩起舞”的现象，故选项D正确。
3. 排除其他选项：选项A中，同种电荷相互排斥，若塑料棒和小纸人带同种电荷，会相互排斥，不符合现象；选项B中，小纸人原本不带电，并非与塑料棒带异种电荷，异种电荷吸引的前提是两者都带电，故A、B错误。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电的本质和带电体的基本性质，属于电学基础题，需区分摩擦起电是电荷转移而非创造电荷，以及带电体吸引轻小物体与异种电荷吸引的不同，难度不大，侧重基础概念的应用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确摩擦起电的本质和带电体的性质：首先回忆摩擦起电是电荷的转移，并非创造电荷；其次，带电体具有吸引轻小物体的性质，而同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的前提是两者都带电。接下来逐一分析选项，判断正确答案。
【解析】
1. 分析摩擦起电的本质：与布摩擦过的塑料棒带电，是因为摩擦过程中电荷发生了转移，并非产生了电荷，故选项C错误。
2. 分析带电体的性质：带电体能够吸引轻小物体，小纸人是轻小物体，当带电的塑料棒靠近小纸人时，会吸引小纸人，使其出现“翩翩起舞”的现象，故选项D正确。
3. 排除其他选项：选项A中，同种电荷相互排斥，若塑料棒和小纸人带同种电荷，会相互排斥，不符合现象；选项B中，小纸人原本不带电，并非与塑料棒带异种电荷，异种电荷吸引的前提是两者都带电，故A、B错误。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电的本质和带电体的基本性质，属于电学基础题，需区分摩擦起电是电荷转移而非创造电荷，以及带电体吸引轻小物体与异种电荷吸引的不同，难度不大，侧重基础概念的应用。
【难度系数】
0.6
2.(2026济南天桥区期中)PM2.5是指大气中直径不大于2.5 μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示。闭合开关S₁、S₂后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网B时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有
吸引轻小物体
的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网B后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯C吸附住，在这个过程中电流的方向是从C到B
（选填“从B到C”“从C到B”或“无法判断”）。答案
2. 吸引轻小物体 从C到B
解析
【分析】
首先分析第一个空：带电体具有吸引轻小物体的性质，带负电的金属网B是带电体，颗粒物属于轻小物体，因此会被吸引，由此确定第一个空的答案。再分析第二个空：电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向相反；颗粒物通过B后带负电，向C移动，说明负电荷移动方向是从B到C，因此电流方向是负电荷移动的反方向，即从C到B。
【解析】
1. 当颗粒物接近带负电荷的金属网B时被吸引，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以第一个空填“吸引轻小物体”。
2. 物理学中规定电流方向为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反。颗粒物通过B后带负电荷，向C移动，即负电荷移动方向是从B到C，因此电流方向是负电荷移动的反方向，即从C到B。
【答案】
吸引轻小物体；从C到B
【知识点】
带电体的性质、电流的方向
【点评】
本题结合PM2.5净化器的实际应用场景，考查带电体的性质和电流方向的判断，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.6
首先分析第一个空：带电体具有吸引轻小物体的性质，带负电的金属网B是带电体，颗粒物属于轻小物体，因此会被吸引，由此确定第一个空的答案。再分析第二个空：电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向相反；颗粒物通过B后带负电，向C移动，说明负电荷移动方向是从B到C，因此电流方向是负电荷移动的反方向，即从C到B。
【解析】
1. 当颗粒物接近带负电荷的金属网B时被吸引，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以第一个空填“吸引轻小物体”。
2. 物理学中规定电流方向为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反。颗粒物通过B后带负电荷，向C移动，即负电荷移动方向是从B到C，因此电流方向是负电荷移动的反方向，即从C到B。
【答案】
吸引轻小物体；从C到B
【知识点】
带电体的性质、电流的方向
【点评】
本题结合PM2.5净化器的实际应用场景，考查带电体的性质和电流方向的判断，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.6
[例2]抽油烟机是现代家庭的“好帮手”，它内部装有照明灯和电动机。使用时，有时需要照明灯和电动机各自独立工作，有时需要它们同时工作。下列电路中，符合上述要求的是（
A
）答案
[例2] A
解析
【分析】
要解决此题，需明确题目要求：照明灯和电动机能各自独立工作，也能同时工作。这说明照明灯与电动机应是并联关系，且各自支路有独立开关控制，才能分别控制通断，实现独立或同时工作。逐一分析选项：
选项A：灯泡与电动机并联，S₁控制灯泡支路，S₂控制电动机支路，闭合S₁仅灯泡工作，闭合S₂仅电动机工作，同时闭合两者同时工作，符合要求。
选项B：S₂闭合后电动机被短路，无法正常工作，不符合要求。
选项C：灯泡直接接在电源两端，不受开关控制，无法独立断开，不符合要求。
选项D：只有一个总开关，无法分别控制灯泡和电动机，不能独立工作，不符合要求。
【解析】
根据题目要求，照明灯和电动机需独立工作、同时工作，因此二者应并联，且各支路有独立开关：
1. 选项A：灯泡与电动机并联，S₁控制灯泡支路，S₂控制电动机支路，满足独立工作和同时工作的条件，正确。
2. 选项B：S₂闭合时电动机被短路，无法工作，错误。
3. 选项C：灯泡始终工作，无法独立断开，错误。
4. 选项D：单开关无法分别控制两个用电器，错误。
【答案】
A
【知识点】
并联电路、开关的作用、电路设计
【点评】
本题考查电路设计，核心是根据用电器工作要求判断电路连接方式和开关位置，需明确并联电路各支路独立工作的特点，属于基础电路应用题目。
【难度系数】
0.6
要解决此题，需明确题目要求：照明灯和电动机能各自独立工作，也能同时工作。这说明照明灯与电动机应是并联关系，且各自支路有独立开关控制，才能分别控制通断，实现独立或同时工作。逐一分析选项：
选项A：灯泡与电动机并联，S₁控制灯泡支路，S₂控制电动机支路，闭合S₁仅灯泡工作，闭合S₂仅电动机工作，同时闭合两者同时工作，符合要求。
选项B：S₂闭合后电动机被短路，无法正常工作，不符合要求。
选项C：灯泡直接接在电源两端，不受开关控制，无法独立断开，不符合要求。
选项D：只有一个总开关，无法分别控制灯泡和电动机，不能独立工作，不符合要求。
【解析】
根据题目要求，照明灯和电动机需独立工作、同时工作，因此二者应并联，且各支路有独立开关：
1. 选项A：灯泡与电动机并联，S₁控制灯泡支路，S₂控制电动机支路，满足独立工作和同时工作的条件，正确。
2. 选项B：S₂闭合时电动机被短路，无法工作，错误。
3. 选项C：灯泡始终工作，无法独立断开，错误。
4. 选项D：单开关无法分别控制两个用电器，错误。
【答案】
A
【知识点】
并联电路、开关的作用、电路设计
【点评】
本题考查电路设计，核心是根据用电器工作要求判断电路连接方式和开关位置，需明确并联电路各支路独立工作的特点，属于基础电路应用题目。
【难度系数】
0.6
3.(2026济南钢城区期中)(多选)有一个看不见内部情况的小盒,如图所示,盒上有两只灯泡,由一个开关控制。闭合开关,两个灯泡都发光,断开开关,两个灯泡都熄灭。在不打开盒子的情况下,小科为了判断两个灯泡的连接方式,把其中一个灯泡拆下,闭合开关,观察另一个灯泡。下列说法正确的是 (
A.如另一个灯不亮,则原来两灯是并联
B.如另一个灯不亮,则原来两灯是串联
C.如另一个灯还亮,则原来两灯是串联
D.如另一个灯还亮,则原来两灯是并联
BD
)A.如另一个灯不亮,则原来两灯是并联
B.如另一个灯不亮,则原来两灯是串联
C.如另一个灯还亮,则原来两灯是串联
D.如另一个灯还亮,则原来两灯是并联
答案
3. BD
解析
【分析】要判断两个灯泡的连接方式，需利用串联和并联电路的用电器工作特点：串联电路中各用电器相互影响，一处断开则整个电路断路；并联电路中各支路用电器互不影响，一条支路断开不影响其他支路工作。因此通过拆下一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光，即可判断两灯的连接方式。
【解析】逐一分析选项：
1. 若拆下一个灯泡，闭合开关后另一个灯不亮，说明两灯工作时相互影响，符合串联电路的特点，因此原来两灯是串联，故A错误，B正确；
2. 若拆下一个灯泡，闭合开关后另一个灯还亮，说明两灯工作时互不影响，符合并联电路的特点，因此原来两灯是并联，故C错误，D正确。
【答案】BD
【知识点】串联电路特点、并联电路特点
【点评】本题考查串并联电路的判断，核心是利用串并联电路中用电器的工作差异来区分，属于基础题型，需掌握串并联电路的基本特点。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：
1. 若拆下一个灯泡，闭合开关后另一个灯不亮，说明两灯工作时相互影响，符合串联电路的特点，因此原来两灯是串联，故A错误，B正确；
2. 若拆下一个灯泡，闭合开关后另一个灯还亮，说明两灯工作时互不影响，符合并联电路的特点，因此原来两灯是并联，故C错误，D正确。
【答案】BD
【知识点】串联电路特点、并联电路特点
【点评】本题考查串并联电路的判断，核心是利用串并联电路中用电器的工作差异来区分，属于基础题型，需掌握串并联电路的基本特点。
【难度系数】0.5
4. 如图所示为小区常见的智能门禁系统，住户通过刷卡或人脸识别进入小区，当门禁系统接通电源后，指示灯发光。住户刷卡通过（闭合$S_1$）或人脸识别成功（闭合$S_2$）时，电动机工作，控制门打开。下列关于门禁系统的简化电路设计合理的是（
B
）答案
4. B
解析
【分析】
首先明确题目要求：①门禁接通电源后指示灯就发光，说明指示灯需直接并联在电源两端，不受开关控制；②刷卡闭合$S_1$或人脸识别闭合$S_2$时电动机工作，说明控制电动机的开关$S_1$、$S_2$应并联，闭合任意一个开关都能接通电动机支路。接下来逐一分析各选项电路是否符合要求。
【解析】
选项A：电动机支路需要$S_1$和$S_2$同时闭合才工作，不符合“闭合$S_1$或$S_2$时电动机工作”的要求，设计不合理；
选项B：指示灯直接并联在电源两端，接通电源后持续发光；$S_1$与$S_2$并联后控制电动机支路，闭合$S_1$或$S_2$都能使电动机工作，完全符合题目要求，设计合理；
选项C：指示灯与$S_1$串联，只有$S_1$闭合时指示灯才发光，不符合“接通电源后指示灯发光”的要求，设计不合理；
选项D：指示灯与电动机在同一条支路，且需$S_1$、$S_2$同时闭合才工作，不符合要求，设计不合理。
【答案】
B
【知识点】
并联电路、电路设计
【点评】
本题结合实际门禁场景考查电路设计，需掌握串并联电路的特点，明确开关的控制作用，核心是理清各元件的连接方式是否匹配功能需求，属于基础电路应用题目。
【难度系数】
0.6
首先明确题目要求：①门禁接通电源后指示灯就发光，说明指示灯需直接并联在电源两端，不受开关控制；②刷卡闭合$S_1$或人脸识别闭合$S_2$时电动机工作，说明控制电动机的开关$S_1$、$S_2$应并联，闭合任意一个开关都能接通电动机支路。接下来逐一分析各选项电路是否符合要求。
【解析】
选项A：电动机支路需要$S_1$和$S_2$同时闭合才工作，不符合“闭合$S_1$或$S_2$时电动机工作”的要求，设计不合理；
选项B：指示灯直接并联在电源两端，接通电源后持续发光；$S_1$与$S_2$并联后控制电动机支路，闭合$S_1$或$S_2$都能使电动机工作，完全符合题目要求，设计合理；
选项C：指示灯与$S_1$串联，只有$S_1$闭合时指示灯才发光，不符合“接通电源后指示灯发光”的要求，设计不合理；
选项D：指示灯与电动机在同一条支路，且需$S_1$、$S_2$同时闭合才工作，不符合要求，设计不合理。
【答案】
B
【知识点】
并联电路、电路设计
【点评】
本题结合实际门禁场景考查电路设计，需掌握串并联电路的特点，明确开关的控制作用，核心是理清各元件的连接方式是否匹配功能需求，属于基础电路应用题目。
【难度系数】
0.6
5. 如图所示，在电路中要使电灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，应闭合开关
6.（2025东营）某实验电路实物图如图所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。
S₁、S₃
。当同时闭合开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$，可以工作的灯是L₁
；不能
（选填“能”或“不能”）同时闭合开关$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$。6.（2025东营）某实验电路实物图如图所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。
答案
5. S₁、S₃ L₁ 不能
6.
解析
【分析】要使$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，需让电流从电源正极流出后分为两条独立支路，分别经过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，再汇合回到电源负极。需明确各开关的作用：闭合对应开关时，电流路径需满足“各支路独立、互不影响”的并联要求；若开关闭合后电流直接连通电源两极，则为短路，需避免。
【解析】1. 使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联：需闭合$\mathrm{S}_1$（干路开关，接通电源）和$\mathrm{S}_3$（接通两条支路的开关），此时电流分为两路：一路经$\mathrm{L}_2$回到电源，另一路经$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_2$回到电源，两条支路独立，形成并联；2. 同时闭合$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$：$\mathrm{S}_2$闭合后，$\mathrm{L}_2$两端被导线短路，电流仅通过$\mathrm{L}_1$支路，故只有$\mathrm{L}_1$工作；3. 同时闭合$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$：电流路径为电源→$\mathrm{A}_1$→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{S}_3$→电源，电源两极直接被导线连通，造成电源短路，会损坏电源，因此不能同时闭合。
【答案】$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{L}_1$；不能
【知识点】并联电路、电路短路
【点评】本题考查并联电路的判断和电路短路的识别，是电路基础题型，需熟练分析电流路径，明确开关对电路的控制作用，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联：需闭合$\mathrm{S}_1$（干路开关，接通电源）和$\mathrm{S}_3$（接通两条支路的开关），此时电流分为两路：一路经$\mathrm{L}_2$回到电源，另一路经$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_2$回到电源，两条支路独立，形成并联；2. 同时闭合$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$：$\mathrm{S}_2$闭合后，$\mathrm{L}_2$两端被导线短路，电流仅通过$\mathrm{L}_1$支路，故只有$\mathrm{L}_1$工作；3. 同时闭合$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$：电流路径为电源→$\mathrm{A}_1$→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{S}_3$→电源，电源两极直接被导线连通，造成电源短路，会损坏电源，因此不能同时闭合。
【答案】$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{L}_1$；不能
【知识点】并联电路、电路短路
【点评】本题考查并联电路的判断和电路短路的识别，是电路基础题型，需熟练分析电流路径，明确开关对电路的控制作用，难度适中。
【难度系数】0.5
