1. 下列加点字的注音有误的一项是（）

A.制裁（cái） 恍若（huǎng）
赃物（zāng） 富丽堂皇（táng）
B.琉璃（liú lí） 瞥见（piē）
绸缎（chóu） 荡然无存（dàng）
C.珐琅（fà láng） 给予（gěi）
劫掠（jié） 丰功伟绩（jì）
D.惊骇（hài） 箱箧（qiè）
晨曦（xī） 不可名状（zhuàng）

1.C【解析】“给予”的“给”应读“jǐ”。故选C。

【分析】这道题是汉字字音辨析题，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的注音，重点关注多音字在特定词语中的读音，找出注音有误的选项。需结合词语含义判断多音字的正确读音，避免误读。
【解析】A选项中所有加点字的注音均正确；B选项中加点字的注音全部正确；C选项里“给予”的“给”是多音字，在表示“供应、使对方得到”的意思时应读“jǐ”，而非选项中的“gěi”，存在注音错误；D选项中加点字的注音都正确。因此注音有误的是C选项。
【答案】C
【知识点】汉字字音辨析、多音字读音
【点评】本题考查常用汉字的字音，侧重多音字的语境读音，属于语文基础题型，需要学生平时积累课本重点字词的读音，难度适中，是常见的基础考查题。
【难度系数】0.6

2. 下列加点的词语书写有误的一项是（）

A.请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
B.为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。
C.一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
D.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。

2.B【解析】“耗废”应为“耗费”。故选B。

【分析】这是一道汉字字形辨析题，解题思路是逐一核对每个选项中加点词语的正确书写，找出存在错别字的选项，需重点关注常见易错词语的字形，区分音近、形近字的差异。
【解析】A项“无法形容”书写正确；B项中“耗废”为错别字，正确写法应为“耗费”，“费”表示消耗，符合语境，“废”指不再使用，不符合此处语义；C项“洗劫”书写正确；D项“结晶”书写正确。因此书写有误的是B项。
【答案】B
【知识点】汉字字形辨析
【点评】本题考查现代汉语常见易错词语的字形，属于基础题型，需要学生平时注重积累词语的正确写法，区分易混字的差异。
【难度系数】0.7

3. 下列加点的成语使用有误的一项是（）

A.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
B.（圆明园）不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范。
C.额尔金的儿子小额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。
D.额尔金是臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙。

3.A【解析】“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子，是贬义词，用来形容博物馆不恰当。故选A。

【分析】
解答此类成语使用正误题，需遵循“先析成语含义与感情色彩，再结合语境判断适配性”的思路：第一步，逐个明确每个选项中加点成语的意思、感情色彩；第二步，将成语代入句子语境，匹配句子要表达的语义和情感倾向；第三步，找出使用有误的选项。
【解析】
A选项中，“冠冕堂皇”是贬义词，意为表面上庄严或正大的样子，实际并非如此，句子是赞美东方这座了不起的博物馆，该成语的感情色彩与语境不符，使用错误；B选项“独一无二”指没有相同的或可相比的，符合圆明园作品的独特性，使用正确；C选项“罪魁祸首”指作恶犯罪的头目，小额尔金是火烧圆明园的主犯，使用正确；D选项“臭名昭著”指坏名声人人都知道，形容额尔金的殖民主义者身份，使用正确。
【答案】
A
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查成语的含义及语境运用，需准确把握成语的感情色彩，结合句子语境判断是否恰当，是语文基础题中的常见题型。
【难度系数】
0.6

4. 依次填入下面文段中的词语最恰当的一项
是（）
风味，不仅仅是食物的，更是一种生活的态度和情感的。它存在于舌尖的味蕾上，更深深在心间的记忆里。不同的地域、文化、历史，出各不相同的风味。

A.滋味 依托 刻画 孕育
B.味道 依托 烙印 蕴含
C.味道 寄托 烙印 孕育
D.滋味 寄托 刻画 蕴含

4.C【解析】①“味道”与“风味”搭配更自然；②“寄托”指把理想、情感等放在某人或事物上，与“情感”搭配恰当；③“烙印”指留下深刻印象，与“记忆里”搭配贴切；④“孕育”指存于内部而酝酿产生，与“地域、文化、历史”搭配合理。故选C。

【分析】
这是一道词语语境填空题，解题思路为：先通读文段，把握围绕“风味”展开的核心语境；再逐个分析空缺处的词语，结合词语的语义侧重点、搭配习惯，逐一排除不符合语境的选项，最终锁定正确答案。具体步骤为：先对比第一空“滋味”与“味道”的搭配，再分析第二空“依托”“寄托”与“情感”的适配性，接着判断第三空“刻画”“烙印”与“记忆”的搭配，最后辨析第四空“孕育”“蕴含”与“地域文化”的组合，逐步确定答案。
【解析】
①第一空：“味道”与“风味”搭配更自然，“滋味”侧重单一味觉感受，此处指食物的整体感受，故选“味道”；
②第二空：“寄托”指把情感等附着于事物上，与“情感”搭配恰当，“依托”侧重依靠，不符合语境，故选“寄托”；
③第三空：“烙印”指留下深刻印象，与“记忆里”搭配贴切，“刻画”侧重用文字等描写，不符合，故选“烙印”；
④第四空：“孕育”指从内部酝酿产生，与“地域、文化、历史”搭配合理，“蕴含”侧重包含，不符合，故选“孕育”。综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
词语辨析、语境运用
【点评】
本题考查词语在具体语境中的正确使用，需要学生掌握常见词语的语义差异与搭配规则，通过分析语境逻辑选择合适词语，是语文基础题中的常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。
B.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
C.将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫“法兰西”，另一个叫“英吉利”。
D.现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

5.C【解析】C项，句中“法兰西”和“英吉利”不是引用，不能用引号。

【分析】本题考查标点符号的正确使用，需先明确引号的适用场景，再逐一分析选项中引号的使用是否恰当，找出错误项。
【解析】首先明确引号的使用规则：引号主要用于标示直接引用内容、需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语等。A选项分号用于分隔并列分句，使用正确；B选项感叹号用于表达强烈语气，使用正确；C选项中“法兰西”“英吉利”是普通国家名称，不属于需加引号的特殊情况，此处引号使用错误；D选项逗号用于合理分隔句子成分，使用正确。
【答案】C
【知识点】标点符号的使用、引号的用法
【点评】本题聚焦标点符号中引号的规范使用，属于语文基础知识点考查，要求学生区分普通名称与需加引号的特殊表述，难度适中，是常见的标点类基础题。
【难度系数】0.5

6. 下列句子没有语病的一项是（）
A. 樊锦诗奉献大漠几十年，打造“数字敦煌”等重要文物研究和保护。
B. 我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种方向。
C. 大数据的生成有其内在规律，只有深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。
D. 中国经济发展已经进入新常态，并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。
7. 下面对本文内容理解有误的一项是()
A. 文章首先交代了写信的缘由，然后谴责了英法联军洗劫、焚毁圆明园的野蛮行径，最后热情赞颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园。
B. 本文结尾“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”照应了开头“而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉”，实现了首尾呼应。
C. 这是一封义正词严、感情强烈的回信，从中可以看出雨果是一个有正义感和人道主义精神的人。
D. 本文运用感情激越、对比鲜明的语句给读者以强大的阅读冲击力，赞美圆明园，谴责英法强盗则用入木三分的讽刺语言。

6.C【解析】A项，成分残缺，“打造”后缺宾语，应在句末加“虚拟工程”；B项，搭配不当，“提升”和“方向”搭配不当，应将“方向”改为“水平”；D项，句式杂糅，删去“迈”或“转型”。
7.A【解析】文章先赞颂圆明园，再谴责英法联军的暴行，最后结尾讽刺，A项顺序颠倒。故选A。

【分析】
第6题是病句辨析题，需掌握成分残缺、搭配不当、句式杂糅等常见语病类型，逐一分析选项的语病问题；第7题是课文内容理解题，需回忆雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的写作顺序，对比选项判断正误，找出表述错误的选项。
【解析】
第6题：A项成分残缺，动词“打造”后缺少宾语中心语，应在句末添加“虚拟工程”；B项搭配不当，动词“提升”与宾语“方向”动宾搭配不当，应将“方向”改为“水平”；D项句式杂糅，“迈向……”与“向……转型”两种句式杂糅，删去“迈”或“转型”即可，故正确答案为C。
第7题：本文的写作顺序是先赞颂圆明园，再谴责英法联军洗劫、焚毁圆明园的野蛮行径，最后以反语讽刺所谓“赞誉”，A项将写作顺序颠倒，表述错误；B项首尾呼应的分析正确，C项对雨果正义感与人道主义精神的分析正确，D项对语言特点的分析正确，故正确答案为A。
【答案】
6.C 7.A
【知识点】
病句辨析、课文内容理解
【点评】
本题考查初中语文核心基础考点，病句辨析需掌握常见语病类型，课文内容理解需熟悉课文结构与主旨，整体难度适中，侧重对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.6