四 阅读课文片段,练习创造性复述。
海力布听到这番话,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”
1. 把握人物心理,完成图表。

2. 了解人物品质。
由老人的话可以看出,海力布平时是个
3. 请结合人物的心理和品质,以海力布的口吻复述这部分内容。
海力布听到这番话,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”
1. 把握人物心理,完成图表。
2. 了解人物品质。
由老人的话可以看出,海力布平时是个
诚实
的人。他明知说出实情自己会变成石头,但仍这样做了,可见海力布还是一个舍己为人
的人。3. 请结合人物的心理和品质,以海力布的口吻复述这部分内容。
答案
1. 焦急 不相信
2. 诚实 舍己为人
2. 诚实 舍己为人
解析
【分析】
这道题考查对《猎人海力布》片段的内容理解与人物分析。第1题需结合原文中人物的言行,对应填写人物的心理或态度:海力布在急忙催促乡亲搬家时,原文提到他“焦急地催促大家”,对应图表里海力布的中间框;乡亲们对搬家提议的反应,原文是“谁也不相信他”,对应乡亲们的中间框。第2题要从老人的话和海力布的行为分析品质:老人说海力布“从来不说谎话”,体现其平时的品质;海力布为救乡亲牺牲自己,体现另一品质。
【解析】
1. 第1题:根据原文“尽管海力布焦急地催促大家”,可知海力布在“急忙”后对应的状态是“焦急”;根据原文“可是谁也不相信他”,可知乡亲们在“奇怪”后对应的态度是“不相信”。
2. 第2题:从老人的话“我们知道你从来不说谎话”,能看出海力布平时是诚实的人;他明知说出实情会变成石头,仍坚持让乡亲搬家,可见他是舍己为人的人。
【答案】
1. 焦急 不相信
2. 诚实 舍己为人
【知识点】
课文内容理解;人物品质分析
【点评】
本题围绕课文片段,考查学生对人物言行、心理及品质的把握,需结合原文细节作答,难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查对《猎人海力布》片段的内容理解与人物分析。第1题需结合原文中人物的言行,对应填写人物的心理或态度:海力布在急忙催促乡亲搬家时,原文提到他“焦急地催促大家”,对应图表里海力布的中间框;乡亲们对搬家提议的反应,原文是“谁也不相信他”,对应乡亲们的中间框。第2题要从老人的话和海力布的行为分析品质:老人说海力布“从来不说谎话”,体现其平时的品质;海力布为救乡亲牺牲自己,体现另一品质。
【解析】
1. 第1题:根据原文“尽管海力布焦急地催促大家”,可知海力布在“急忙”后对应的状态是“焦急”;根据原文“可是谁也不相信他”,可知乡亲们在“奇怪”后对应的态度是“不相信”。
2. 第2题:从老人的话“我们知道你从来不说谎话”,能看出海力布平时是诚实的人;他明知说出实情会变成石头,仍坚持让乡亲搬家,可见他是舍己为人的人。
【答案】
1. 焦急 不相信
2. 诚实 舍己为人
【知识点】
课文内容理解;人物品质分析
【点评】
本题围绕课文片段,考查学生对人物言行、心理及品质的把握,需结合原文细节作答,难度适中。
【难度系数】
0.6
五 读民间故事,做阅读记录,享受美好的阅读之旅。

(续表)

(续表)
答案
|篇目|阅读时间(分钟)|阅读收获|
| ---- | ---- | ---- |
|《猎人海力布》|10|我认识了热心善良、舍己为人的猎人海力布,懂得了甘愿牺牲自己拯救他人的奉献精神十分可贵。|
|《牛郎织女》|12|我感受到牛郎织女对自由幸福生活的勇敢追求,也体会到古代劳动人民对美好生活的向往。|
|《孟姜女哭长城》|9|孟姜女千里寻夫的执着让我非常感动,也了解到封建时代繁重的徭役给普通百姓带来了深重的苦难。|
|《田螺姑娘》|8|我知道了善良的人总会得到善意的回报,平时做人要心怀善意、乐于助人。|
| ---- | ---- | ---- |
|《猎人海力布》|10|我认识了热心善良、舍己为人的猎人海力布,懂得了甘愿牺牲自己拯救他人的奉献精神十分可贵。|
|《牛郎织女》|12|我感受到牛郎织女对自由幸福生活的勇敢追求,也体会到古代劳动人民对美好生活的向往。|
|《孟姜女哭长城》|9|孟姜女千里寻夫的执着让我非常感动,也了解到封建时代繁重的徭役给普通百姓带来了深重的苦难。|
|《田螺姑娘》|8|我知道了善良的人总会得到善意的回报,平时做人要心怀善意、乐于助人。|
解析
【分析】本题要求完成民间故事的阅读记录,需结合经典民间故事的内容,围绕“篇目名称、阅读时长、阅读收获”三个维度填写,阅读收获要紧扣故事传递的品质或道理,体现对民间故事内涵的理解。
【解析】选取常见的经典民间故事,结合实际阅读情况填写合理的阅读时间,再围绕故事核心主题撰写贴合内容的阅读收获,最终整理成规范的表格形式,确保记录清晰、感悟真实。
【答案】|篇目|阅读时间(分钟)|阅读收获|
| ---- | ---- | ---- |
|《猎人海力布》|10|我认识了热心善良、舍己为人的猎人海力布,懂得了甘愿牺牲自己拯救他人的奉献精神十分可贵。|
|《牛郎织女》|12|我感受到牛郎织女对自由幸福生活的勇敢追求,也体会到古代劳动人民对美好生活的向往。|
|《孟姜女哭长城》|9|孟姜女千里寻夫的执着让我非常感动,也了解到封建时代繁重的徭役给普通百姓带来了深重的苦难。|
|《田螺姑娘》|8|我知道了善良的人总会得到善意的回报,平时做人要心怀善意、乐于助人。|
【知识点】民间故事阅读、阅读记录整理
【点评】本题通过阅读民间故事做记录的形式,引导学生梳理阅读内容,提炼故事主旨,体会民间故事的文化价值,培养良好的阅读感悟能力。
【难度系数】0.4
【解析】选取常见的经典民间故事,结合实际阅读情况填写合理的阅读时间,再围绕故事核心主题撰写贴合内容的阅读收获,最终整理成规范的表格形式,确保记录清晰、感悟真实。
【答案】|篇目|阅读时间(分钟)|阅读收获|
| ---- | ---- | ---- |
|《猎人海力布》|10|我认识了热心善良、舍己为人的猎人海力布,懂得了甘愿牺牲自己拯救他人的奉献精神十分可贵。|
|《牛郎织女》|12|我感受到牛郎织女对自由幸福生活的勇敢追求,也体会到古代劳动人民对美好生活的向往。|
|《孟姜女哭长城》|9|孟姜女千里寻夫的执着让我非常感动,也了解到封建时代繁重的徭役给普通百姓带来了深重的苦难。|
|《田螺姑娘》|8|我知道了善良的人总会得到善意的回报,平时做人要心怀善意、乐于助人。|
【知识点】民间故事阅读、阅读记录整理
【点评】本题通过阅读民间故事做记录的形式,引导学生梳理阅读内容,提炼故事主旨,体会民间故事的文化价值,培养良好的阅读感悟能力。
【难度系数】0.4
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