一 民间故事我爱读。
1. 我在课前查了资料:民间故事《牛郎织女》的情节与天上的(
2. 课文按牛郎“童年—长大—成家”的经历讲了三部分内容:
3.“落”有多种读音:luò、là、lào、luō。请正确填写。
早晨起来,亮亮发现自己落(
1. 我在课前查了资料:民间故事《牛郎织女》的情节与天上的(
牵牛
)星和(织女
)星有关,后来由(叶圣陶
)先生整理成这篇课文。2. 课文按牛郎“童年—长大—成家”的经历讲了三部分内容:
被哥嫂虐待,与牛相依为命
;被哥嫂赶出家门,与老牛安家自立
;得老牛相助,与织女结婚
。故事中牛郎和织女能够走到一起,是因为他们都有着勤劳、善良
的品质和追求自由与幸福生活
的精神。3.“落”有多种读音:luò、là、lào、luō。请正确填写。
早晨起来,亮亮发现自己落(
lào
)枕了,去上学时走得太急,又落(là
)下了课本。迟到的他心情非常低落(luò
),但他大大落落(luō
)地向老师承认了自己的错误。答案
1. 牵牛 织女 叶圣陶
2. 被哥嫂虐待,与牛相依为命 被哥嫂赶出家门,与老牛安家自立 得老牛相助,与织女结婚
勤劳、善良 追求自由与幸福生活
3. lào là luò luō
2. 被哥嫂虐待,与牛相依为命 被哥嫂赶出家门,与老牛安家自立 得老牛相助,与织女结婚
勤劳、善良 追求自由与幸福生活
3. lào là luò luō
解析
【分析】
本题围绕民间故事《牛郎织女》设置三道小题,解题思路如下:1. 第1小题考查文学常识,需回忆《牛郎织女》关联的星宿及整理该课文的作者;2. 第2小题考查课文内容梳理,需对应牛郎“童年—长大—成家”的三个阶段经历,再提炼人物的品质与精神;3. 第3小题考查多音字“落”的语境读音,需结合不同词语的含义判断读音。
【解析】
1. 民间故事《牛郎织女》中,牛郎对应天上的牵牛星,织女对应织女星,该课文由叶圣陶先生整理完成,故依次填入牵牛、织女、叶圣陶;
2. 按牛郎“童年—长大—成家”的经历,三部分内容分别为:童年时被哥嫂虐待,与牛相依为命;长大后被哥嫂赶出家门,与老牛安家自立;成家时得老牛相助,与织女结婚。故事中牛郎和织女都具备勤劳、善良的品质,有着追求自由与幸福生活的精神;
3. “落”的不同语境读音:“落枕”中读lào,“落下课本”(遗留)中读là,“低落”(下降)中读luò,“大大落落”(态度大方)中读luō。
【答案】
1. 牵牛 织女 叶圣陶
2. 被哥嫂虐待,与牛相依为命 被哥嫂赶出家门,与老牛安家自立 得老牛相助,与织女结婚 勤劳、善良 追求自由与幸福生活
3. lào là luò luō
【知识点】
民间故事常识、课文内容梳理、多音字辨析
【点评】
本题聚焦《牛郎织女》这一经典民间故事,考察语文学习中的基础积累内容,涵盖文学常识、课文结构理解、多音字辨析,题型基础,有助于学生巩固对民间故事的认知及语言基础知识,适合日常巩固练习。
【难度系数】
0.8
本题围绕民间故事《牛郎织女》设置三道小题,解题思路如下:1. 第1小题考查文学常识,需回忆《牛郎织女》关联的星宿及整理该课文的作者;2. 第2小题考查课文内容梳理,需对应牛郎“童年—长大—成家”的三个阶段经历,再提炼人物的品质与精神;3. 第3小题考查多音字“落”的语境读音,需结合不同词语的含义判断读音。
【解析】
1. 民间故事《牛郎织女》中,牛郎对应天上的牵牛星,织女对应织女星,该课文由叶圣陶先生整理完成,故依次填入牵牛、织女、叶圣陶;
2. 按牛郎“童年—长大—成家”的经历,三部分内容分别为:童年时被哥嫂虐待,与牛相依为命;长大后被哥嫂赶出家门,与老牛安家自立;成家时得老牛相助,与织女结婚。故事中牛郎和织女都具备勤劳、善良的品质,有着追求自由与幸福生活的精神;
3. “落”的不同语境读音:“落枕”中读lào,“落下课本”(遗留)中读là,“低落”(下降)中读luò,“大大落落”(态度大方)中读luō。
【答案】
1. 牵牛 织女 叶圣陶
2. 被哥嫂虐待,与牛相依为命 被哥嫂赶出家门,与老牛安家自立 得老牛相助,与织女结婚 勤劳、善良 追求自由与幸福生活
3. lào là luò luō
【知识点】
民间故事常识、课文内容梳理、多音字辨析
【点评】
本题聚焦《牛郎织女》这一经典民间故事,考察语文学习中的基础积累内容,涵盖文学常识、课文结构理解、多音字辨析,题型基础,有助于学生巩固对民间故事的认知及语言基础知识,适合日常巩固练习。
【难度系数】
0.8
登录